Las concepciones del TDAH están cambiando la forma en que algunos investigadores piensan sobre la afección. Los estudios sugieren que las personas con TDAH tienen diferentes procesos de pensamiento.
De vez en cuando, la mayoría de nosotros experimenta fallas ocasionales en la función cerebral (navegación cerebral) como:
- olvidar el nombre de alguien
- no prepararse para un viaje y luchar para empacar
- dejarse atrapar por una tarea y olvidarse de su próxima reunión
Pero las personas con TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad)) experimente interrupciones más frecuentes y consistentes que pueden ser significativamente más difíciles de superar.
Aunque el TDAH se considera clásicamente un trastorno del comportamiento, algunos expertos ver el TDAH como una condición cognitiva, un trastorno del pensamiento. ¿Los procesos de pensamiento que experimentan la mayor disfunción? Funciones ejecutivasel sistema de navegación del cerebro.
Las principales teorías sobre el TDAH sugieren que algunos de sus síntomas característicos pueden deberse a diferencias en la cognición (según este estudio anterior de 2009), incluidos problemas subyacentes sobre cómo los cerebros de las personas con TDAH dirigen su atención.
Parte de cómo tu cerebro dirige la atención son funciones ejecutivasel grupo de habilidades mentales que gobierna los sistemas de planificación de tu cerebro. Estudios continuar examinando cómo las disfunciones ejecutivas afectan la vida de las personas con TDAH.
Algunos expertos han desarrollado nuevos modelos para pensar en el TDAH, centrándose en las diferencias en las funciones ejecutivas como:
- enfocar
- atencion sostenida
- memoria de trabajo
Diferencias de funciones ejecutivas con TDAH mayo tiene una ventaja: pensamiento rápido.
A veces puede parecer que las personas con TDAH piensan rápido al pasar de una idea a la siguiente. Pueden comenzar una historia, pensar en otra a mitad de camino, cambiar a la nueva, terminar su historia original y luego saltar a una discusión sobre la última película que vieron.Por ejemplo.
Lo que podría parecer pensar más rápido es simplemente pensar de manera diferente. Las personas con TDAH no son tan capaces de inhibirse a sí mismas, ya sea por:
Los pensamientos de una persona con TDAH tienden a saltar sin dejar de preocuparse por los detalles. Además, muchas personas con TDAH informan que se sienten más relajadas cuando están más activas, por lo que este flujo de actividad puede a menudo ser reconfortante.
Esta falta de inhibición en el pensamiento también puede resultar en conexiones más tangenciales. Ya hay menos impedimentos para que el cerebro establezca la conexión entre una historia sobre un camino a casa y una historia sobre una camisa en particular.Por ejemplo.
Las personas con TDAH a menudo tienen problemas con la memoria de trabajo y con la regulación de la atención, incluido el cambio de una tarea a otra. Cuando se lanzan a una nueva historia a la mitad de otra diferente, puede ser porque han aprendido, si no lo hacen, olvidarán la nueva historia cuando terminen la primera.
En resumen, sí, o al menos sus procesos de pensamiento pueden verse un poco diferentes. Las personas con TDAH tienen una disminución de la capacidad para regular su atención, para frenar su atención antes de que salte a otra cosa. Esto puede hacer que alguien con TDAH se distraiga más fácilmente.
También puede extenderse a la incapacidad de considerar diferentes opciones antes de tomar una decisión, o de aceptar un compromiso sin considerar compromisos previos. Las personas con TDAH no solo tienen un período de atención corto, la parte de su cerebro que gobierna la atención no funciona igual.
Las personas que no tienen TDAH normalmente pueden prestar atención a una tarea, incluso si la tarea es aburrida. Las personas con TDAH encuentran esto significativamente más difícil. Y no porque sus mentes trabajen tan rápido que la tarea sea eso mucho más aburrido, sino porque su capacidad para centrar selectivamente su atención se ve afectada.
Algunas personas con TDAH experimentan hiperconcentración durante horas en algo agradable a elloscomo:
Esto a menudo se malinterpreta como prueba de que están eligiendo cuándo verse afectados por los síntomas del TDAH o que carecen de la «voluntad» para concentrarse en otras tareas. Su capacidad disminuida para manejar la atención. Es debido a problemas con la química de su cerebro.
Los problemas con la función ejecutiva pueden afectar negativamente los resultados académicos de los niños con TDAH. La velocidad de comprensión del lenguaje también puede verse afectada negativamente en niños con TDAH.
Un estudio de 2018 centrándose en los subtipos de TDAH y las áreas de procesamiento específicas que afectan, descubrió que los niños con el subtipo de falta de atención tenían velocidades de decisión más lentas que los niños del grupo de control. Los autores del estudio concluyeron que la falta de atención probablemente desempeñó un papel crucial en las diferencias de rendimiento.
El proceso de pensamiento del TDAH no es tan completamente desconocido como para ser irreconocible, pero las personas con TDAH pueden encontrar algunas complicaciones en su forma de pensar. Por ejemplo, alguien con TDAH puede estar pendiente de alguna tarea, como un trabajo de investigación. Si les pregunta cuándo es el vencimiento, es posible que incluso sepan la fecha del calendario.
Saben que deberían empezar a trabajar en ello, al menos empezar a investigar, pero parece que no pueden empezar realmente. No es que no sepan que deben empezar, o que no quieran hacerlo. Su cerebro es menos capaz de dirigir la atención a la tarea hasta que requiere su atención inmediata. Esta incapacidad es resultado de una disfunción ejecutiva.
Hola, soy Michael. Tengo TDAH, y lo incluyo no porque defina quién soy, sino porque es parte de mi perspectiva como escritor.
No puedo hablar con el proceso de pensamiento de todos con TDAH, pero puedo agregar algunos ejemplos anecdóticos a diferentes funciones ejecutivas, como:
Activación: priorización, organización, programación, inicio de tareas
Sé que debería empezar a investigar para un artículo sobre el TDAH. Lo he pensado todos los días desde que recibí la tarea en mi bandeja de entrada y desear hacerlo, pero no puedo dar el salto de la intención a la acción, y ahora escribo a las 2 am
Enfoque: prestar atención, mantener el enfoque, cambiar el enfoque
Termino de leer un estudio y decido que debo darme un breve descanso. Abro un juego y empiezo a jugar. Pierdo la noción de lo que originalmente decidí que era mi punto de referencia y sigo jugando, olvidando el límite de tiempo que me puse.
Solo cuando termino el nivel puedo cambiar fácilmente mi enfoque a algo nuevo..
Emoción: gestionar y modular las emociones, especialmente la frustración
Conduzco a casa desde el trabajo y veo un cartel con una imagen que me recuerda vagamente a alguien a quien extraño. De repente estoy llorando, superado por la emoción, incapaz de pensar en otra cosa hasta que los pensamientos se acaban..
Esfuerzo: esfuerzo sostenido, regulación del estado de alerta y velocidad de procesamiento
La regulación del estado de alerta es algo que a menudo se pasa por alto cuando se habla de TDAH. Soy más que simplemente no una persona mañanera. Tengo mucha dificultad para levantarme y estar alerta por la mañana, sin importar cuántas alarmas fuertes ponga..
El TDAH es un trastorno neurológico caracterizado por diferencias en los niveles de atención y actividad. Hay tres subtipos principales:
- inatento
- hiperactivo-impulsivo
- conjunto
Además, Los síntomas del TDAH varían considerablemente de un individuo a otro, lo que sugiere que estas diferencias deben tenerse en cuenta al realizar un diagnóstico.
El TDAH es una condición de salud mental caracterizada por:
- inatención
- hiperactividad
- impulsividad
Algunos lo ven como un trastorno cognitivo. La función ejecutiva, el sistema de autogestión del cerebro, es donde parece estar gran parte de la cognición desregulada.
Parte del papel de las funciones ejecutivas es regular la atención, y un creciente cuerpo de investigación respalda la idea de que muchos síntomas del TDAH pueden derivarse de esta incapacidad para regular la atención.
Las funciones ejecutivas tienen otros roles que afectan la forma en que alguien piensa. En las personas con TDAH, estas disfunciones ejecutivas afectan el pensamiento de muchas maneras.
Las personas con TDAH en realidad no piensan más rápido que las personas que no lo tienen, pero a veces puede parecer que lo hacen. Sin embargo, las personas con TDAH piensan diferente, en cierto sentido.