{"id":23569,"date":"2022-12-11T19:28:19","date_gmt":"2022-12-12T03:28:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.despertarmagia.com\/importancia-de-la-socializacion-en-la-escuela\/"},"modified":"2022-12-11T19:28:19","modified_gmt":"2022-12-12T03:28:19","slug":"importancia-de-la-socializacion-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.despertarmagia.com\/importancia-de-la-socializacion-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Importancia de la Socializaci\u00f3n en la Escuela &#8211;"},"content":{"rendered":"<div itemprop=\"text\">\n<p>Desde la infancia hasta la adolescencia, ayudamos a nuestros hijos a involucrarse e interactuar primero con nosotros y otros miembros de la familia y luego con sus compa\u00f1eros, los padres de sus compa\u00f1eros y, finalmente, con diversas personas de diferentes edades en la vida escolar.  Empiezo por la infancia porque comprender este desarrollo tan temprano ayuda a comprender m\u00e1s tarde la preparaci\u00f3n para la socializaci\u00f3n en la vida escolar.<\/p>\n<h2>Infancia<\/h2>\n<p>El beb\u00e9 realmente interact\u00faa con los padres significativos desde el primer minuto.  Son naturalmente sociales.  Recuerdan la voz de su madre en el \u00fatero y aprenden una nueva voz de madre si son adoptados.<\/p>\n<p>Esta primera voz familiar es el comienzo de la socializaci\u00f3n.  Los beb\u00e9s est\u00e1n muy atentos a la expresi\u00f3n facial y al reconocimiento en sus primeros meses.  Buscan la comuni\u00f3n con quienes los cuidan.<\/p>\n<p>A los cuatro meses en particular, el beb\u00e9 se involucra m\u00e1s y anhela relacionarse con los dem\u00e1s.  Luego, a medida que pasan los meses, notamos que se forma una personalidad m\u00e1s espec\u00edfica que puede ser bastante extrovertida o m\u00e1s reservada.<\/p>\n<p>A lo largo de ese primer a\u00f1o, es muy importante que el beb\u00e9 se sienta disfrutado por nosotros, lo que le permite saber que es adorable y aceptado tal como es en su conexi\u00f3n inicial con el mundo exterior.<\/p>\n<p>Este desarrollo temprano de un yo fundamental que es aceptable prepara al ni\u00f1o para ingresar al preescolar.<\/p>\n<h2>Socializaci\u00f3n de los ni\u00f1os en los Estados Unidos<\/h2>\n<p>En los Estados Unidos, los extrovertidos parecen ser vistos como personalidades destacadas en la vida escolar, pero esto es enga\u00f1oso tanto para los padres como para los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>El extrovertido puede parecer al principio ser el que se convertir\u00e1 en el l\u00edder, el portavoz en varias edades, el primero en levantar la mano en clase e incluso tener una alta popularidad.  Pero estas no son conclusiones correctas.<\/p>\n<p>De manera similar, los introvertidos son grandes l\u00edderes, son muy exitosos y creativos en la vida escolar, sus compa\u00f1eros y otros los disfrutan, y dejan su huella de manera muy importante en nuestra cultura escolar.<\/p>\n<p>Con esto en mente, definamos nuestro lenguaje: socializaci\u00f3n, introversi\u00f3n, extroversi\u00f3n.<\/p>\n<h2>Socializaci\u00f3n<\/h2>\n<p>En los t\u00e9rminos m\u00e1s amplios, la socializaci\u00f3n es:<\/p>\n<ul>\n<li>familiarizar al ni\u00f1o fuera del hogar en el ambiente escolar para que se sienta c\u00f3modo con las \u201cnormas\u201d de nuestra sociedad.<\/li>\n<li>prepararlos para participar en la vida de grupo en la escuela comprendiendo las expectativas de los dem\u00e1s.<\/li>\n<li>en el mejor de los casos crear la facilidad para relacionarse y llevarse bien con los dem\u00e1s aprendiendo a respetar, escuchar y preocuparse por sus propias voces y las de los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las normas son, por supuesto, bastante variables, pero si no somos demasiado particulares y podemos incluir los siguientes elementos esenciales, estaremos en un estadio de b\u00e9isbol socializado saludable.<\/p>\n<ul>\n<li>aprender a reconocer en general el bien del mal, lo que se involucra cada vez m\u00e1s a partir de los dos a\u00f1os y luego progresivamente a medida que crecemos y establecer valores que se vuelven m\u00e1s distintos y complejos primero en la infancia en la escuela y en el hogar, luego en la adolescencia y m\u00e1s all\u00e1 ;<\/li>\n<li>aprender a compartir comenzando en preescolar con objetos o juguetes y proceder en complejidad a medida que los ni\u00f1os crecen compartiendo pensamientos a trav\u00e9s del lenguaje escrito y hablado;<\/li>\n<li>aprender a empatizar que comienza alrededor de los tres y cuatro a\u00f1os cuando los ni\u00f1os comienzan a reconocer que no solo tienen mentes con pensamientos, ideas, opiniones, intenciones y sentimientos, sino que los dem\u00e1s tambi\u00e9n tienen mentes que pueden o no estar de acuerdo con la propia, sin embargo, son considerados y respetados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Con estos tres conceptos complejos pero importantes, estamos en el camino correcto para una socializaci\u00f3n saludable en la escuela.<\/p>\n<h2>el extrovertido<\/h2>\n<p>En las aulas (y en las corporaciones) un m\u00e9todo popular de trabajo se ha convertido en algo llamado aprendizaje cooperativo o en peque\u00f1os grupos y exploraci\u00f3n de ideas.<\/p>\n<p>En muchas escuelas primarias, las filas tradicionales de asientos frente al maestro se han cambiado a m\u00f3dulos de cuatro o m\u00e1s escritorios o una mesa para facilitar el aprendizaje grupal y el intercambio cooperativo de ideas.<\/p>\n<p>Incluso materias como matem\u00e1ticas o escritura creativa que parecer\u00edan depender de vuelos de pensamiento individuales o individuales, se realizan cada vez m\u00e1s en actividades grupales.<\/p>\n<p>Para participar bien en estas circunstancias, debe ser alguien que hable bien y llame la atenci\u00f3n con bastante facilidad.  Esta es una habilidad en el aula que lleva a incluir a algunos y excluir a otros, independientemente de su inteligencia, creatividad, perspicacia o m\u00e9rito general.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, destaca las aspiraciones que pueden comenzar temprano en la vida escolar para ser un l\u00edder a las que no todos aspiran o valoran como una meta personal.  Tambi\u00e9n sugiere que las mejores ideas surgir\u00e1n de la colaboraci\u00f3n y no de un logro individual en el aula.<\/p>\n<h2>Extroversi\u00f3n<\/h2>\n<p>Definamos lo extrovertido.  En pocas palabras, un extrovertido es un individuo extrovertido y abiertamente expresivo.  Por lo general, el extrovertido se energiza al estar rodeado de otras personas.  Esto funciona bien en la vida escolar de grupo.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o escolar industrioso y extrovertido est\u00e1 dispuesto y deseoso de hacer su tarea, pero prefiere hacerlo en la cocina mientras sus padres cocinan en lugar de estar aislado en un escritorio en su habitaci\u00f3n.  Les gusta la compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n<p>Del mismo modo, es posible que tambi\u00e9n desee pensar en el trabajador corporativo adulto en el que se puede convertir el ni\u00f1o.  Digamos que esta persona es trabajadora, disfruta chatear con sus colegas a lo largo del d\u00eda, ya sea socialmente o enfocada en tareas laborales, y nuevamente disfruta ser estimulada por las personalidades y mentes de los dem\u00e1s.<\/p>\n<h2>Introversi\u00f3n<\/h2>\n<p>Definamos al introvertido.  En mi opini\u00f3n, el introvertido en Google se define err\u00f3neamente como una persona t\u00edmida y reticente.  Pero todos los que les gusta trabajar solos no son necesariamente t\u00edmidos, lo que tiene un sentimiento peyorativo, ni son realmente reticentes en la escuela.<\/p>\n<p>Cuando los introvertidos tienen algo que decir o contribuir en clase, lo hacen y pueden hacerlo f\u00e1cilmente.  Simplemente no aprecian la participaci\u00f3n de los dem\u00e1s cuando piensan en nuevas ideas por primera vez.  Sin embargo, est\u00e1n abiertos a los puntos de vista de los dem\u00e1s en su propio tiempo, socializando con otros en la escuela.<\/p>\n<p>Digo que estas nociones de timidez o reticencia son enga\u00f1osas por lo que implican.<\/p>\n<p>Sugieren que el ni\u00f1o est\u00e1 restringido, inc\u00f3modo con los dem\u00e1s y se retrae debido a este rasgo de personalidad.  Digo que esto es enga\u00f1oso porque a muchos introvertidos les gusta ir primero directamente a lo que los desaf\u00eda a ellos mismos, donde hacen su pensamiento m\u00e1s avanzado antes de escuchar los pensamientos de los dem\u00e1s.  Esto es cierto para ni\u00f1os y adultos por igual.<\/p>\n<p>No buscan las opiniones de la mayor\u00eda como las m\u00e1s favorables (por lo tanto, se preocupan por la presi\u00f3n de los compa\u00f1eros), lo que puede excluir a los pensadores originales y no compiten por qui\u00e9n dice m\u00e1s primero en la clase.  Simplemente est\u00e1n energizados de manera diferente a los extrovertidos.<\/p>\n<h2>Ilustraciones<\/h2>\n<p>Imagina, por ejemplo, dos hermanos que tienen un ingeniero por padre.  Este padre es un experto en resolver todo tipo de cosas no solo para su gran empresa sino incluso en su propia casa.<\/p>\n<p>Por lo tanto, sus hijos, dos hermanos, est\u00e1n expuestos desde el principio a c\u00f3mo se ensamblan las cosas, una amplia gama de herramientas a las que muchos adultos nunca est\u00e1n expuestos y la emoci\u00f3n de crear y dise\u00f1ar nuevas ideas que se pueden implementar en formas reales, como incluso construir una cubierta con varillas de acero y madera.<\/p>\n<p>Quiz\u00e1s gen\u00e9ticamente estos ni\u00f1os tengan cerebros como su padre y tomen f\u00e1cilmente la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas.  Sienten curiosidad desde el principio por qu\u00e9 un arco\u00edris es curvo y por qu\u00e9 la gravedad los mantiene en la tierra.  Con suerte, sus maestros responder\u00e1n bien a preguntas tan originales, incluso si no se escuchan com\u00fanmente.  Seguro que otros ni\u00f1os tambi\u00e9n se beneficiar\u00e1n.<\/p>\n<p>Entonces, estos hermanos parecen iguales, igualmente afortunados de tener un modelo a seguir que disfruta aprendiendo, as\u00ed como un poder cerebral sustancial propio que estimula el logro.<\/p>\n<p>Sin embargo, estos dos ni\u00f1os pueden ser muy diferentes tanto en casa como en el sal\u00f3n de clases.  Ambos est\u00e1n dispuestos a trabajar con su padre y aman sus intereses (\u00a1y a \u00e9l!). Del mismo modo, responder\u00e1n bien a un maestro creativo de mente abierta.<\/p>\n<p>Pero a un hermano le gusta trabajar con su padre todo el tiempo.  No es reacio a realizar tareas, incluso tareas dom\u00e9sticas, pero le gusta estar en compa\u00f1\u00eda de su padre.  En la escuela le gusta trabajar en estrecha colaboraci\u00f3n con los dem\u00e1s, aunque debido a que sus intereses est\u00e1n tan bien desarrollados, es posible que deba ser ubicado en un grupo enriquecido.<\/p>\n<p>Su hermano tambi\u00e9n disfruta trabajar con su padre pero prefiere crear y pensar en soledad.  Esto no significa que sea un ermita\u00f1o escondido en su habitaci\u00f3n en la computadora o con sus Legos, \u00a1aunque uno pensar\u00eda que es un mago con esos Legos desde muy, muy temprano!  tiene amigos  Pero tal vez dos amigos cercanos en lugar de un c\u00edrculo de compa\u00f1eros, no le gustan los deportes de equipo y disfruta de su propia compa\u00f1\u00eda no solo por s\u00ed misma sino porque tiene sus pensamientos m\u00e1s creativos en esas condiciones.<\/p>\n<p>Participa bien en la escuela, pero puede esperar para hacer su contribuci\u00f3n levantando la mano hasta que haya pensado en sus propias ideas en silencio antes de ofrecerlas.<\/p>\n<p>\u00bfEst\u00e1 siendo socializado?  Absolutamente.  \u00bfNecesita la compa\u00f1\u00eda o incluso la audiencia que anhela su hermano?  No. No es lo suyo.<\/p>\n<h2>Resumen inicial de la socializaci\u00f3n en la vida escolar<\/h2>\n<p>En resumen, el efecto de la interacci\u00f3n social sobre la felicidad y el logro no es absoluto dentro o fuera del aula.<\/p>\n<p>No necesariamente refuerza los valores del bien y el mal, la capacidad de compartir objetos e ideas de acuerdo con un marco de tiempo determinado, o la capacidad de empatizar con los dem\u00e1s de manera efectiva con los compa\u00f1eros en la escuela.<\/p>\n<p>Tanto los introvertidos como los extrovertidos pueden cumplir felizmente con todas estas caracter\u00edsticas de una socializaci\u00f3n saludable y se les debe alentar a hacerlo en la escuela donde pasan gran parte de cada d\u00eda.<\/p>\n<p>En resumen, la interacci\u00f3n social no predice el desempe\u00f1o o incluso el amor por el aprendizaje o, de hecho, la felicidad.<\/p>\n<p>\u00bfDeber\u00edan las escuelas enfatizar el aprendizaje frente a la socializaci\u00f3n?  Veamos los resultados de los adultos que podr\u00edan llegar a ser.<\/p>\n<p>Los adultos han aprendido a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n que se ha descubierto que las oficinas abiertas reducen la productividad e incluso deterioran la memoria.  Se han relacionado con una alta rotaci\u00f3n de personal.  Incluso pueden hacer que las personas se enfermen con m\u00e1s frecuencia, a veces hostiles, desmotivadas y de gran importancia humana: inseguras.<\/p>\n<h2>\u00bfIntrovertido o extrovertido?<\/h2>\n<p>Ninguno es mejor o mejor.  Muchos estudios se\u00f1alar\u00e1n el alto nivel de logro de los introvertidos desde el principio.  Pregunt\u00e1ndose c\u00f3mo los a\u00f1os de crecimiento conducen a los a\u00f1os adultos, un gran ejemplo es el brillante y generoso Bill Gates, conocido como introvertido.<\/p>\n<p>Bill Clinton, tambi\u00e9n un hombre brillante, l\u00edder carism\u00e1tico e influenciador social a pesar de sus conocidos errores sociales, es claramente un extrovertido.  La gente se ilumina en su presencia y se energiza por sus merecidos logros y encanto.<\/p>\n<p>Excluyo la moralidad de esta discusi\u00f3n de estos dos hombres que eleg\u00ed como ejemplos solo porque no soy un experto en su vida escolar temprana y nunca los conoc\u00ed personalmente para ser un juez real de su car\u00e1cter, sino porque lo har\u00e1n. sea \u200b\u200bbien conocido para usted, mi lector, y aclare ejemplos de introversi\u00f3n y extroversi\u00f3n, as\u00ed que me estoy refiriendo a ellos.<\/p>\n<p>Tal vez ahora est\u00e9s pensando en otros ejemplos a\u00fan mejores.  Eso espero.<\/p>\n<p>Ambos, sin embargo, socializan bien como adultos, lo que puede hablar de sus primeras experiencias en el aula, son l\u00edderes y han elegido una vida que valora la capacidad de sus mentes para pensar con creatividad, originalidad y enfoque.<\/p>\n<p>Por sorprendente que parezca, los beb\u00e9s, los ni\u00f1os y los adolescentes son conscientes de que tienen mente.  Ojal\u00e1 los maestros de la escuela y el personal administrativo valoren a estos ni\u00f1os de mentes dispares, los aplaudan individualmente, as\u00ed como en lo social&#8230;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde la infancia hasta la adolescencia, ayudamos a nuestros hijos a involucrarse e interactuar primero con nosotros y otros miembros de la familia y luego con sus compa\u00f1eros, los padres de sus compa\u00f1eros y, finalmente, con diversas personas de diferentes edades en la vida escolar. Empiezo por la infancia porque comprender este desarrollo tan temprano ayuda a comprender m\u00e1s tarde la preparaci\u00f3n para la socializaci\u00f3n en la vida escolar. Infancia El beb\u00e9 realmente interact\u00faa con los padres significativos desde el primer minuto. Son naturalmente sociales. 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