{"id":23407,"date":"2022-12-11T05:12:30","date_gmt":"2022-12-11T13:12:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.despertarmagia.com\/19-best-frases-de-paulo-freire-sobre-educacion-justicia-social\/"},"modified":"2022-12-11T05:12:30","modified_gmt":"2022-12-11T13:12:30","slug":"19-best-frases-de-paulo-freire-sobre-educacion-justicia-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.despertarmagia.com\/19-best-frases-de-paulo-freire-sobre-educacion-justicia-social\/","title":{"rendered":"19 [BEST] Frases de Paulo Freire (sobre Educaci\u00f3n, Justicia Social…)"},"content":{"rendered":"
Paulo Freire fue un educador, fil\u00f3sofo y te\u00f3rico brasile\u00f1o que escribi\u00f3 varios libros notables sobre educaci\u00f3n y sociedad. Aunque es conocido principalmente por las teor\u00edas radicales que avanz\u00f3 en sus obras, Freire pas\u00f3 gran parte de su edad adulta liderando campa\u00f1as de alfabetizaci\u00f3n en Brasil. <\/span><\/p>\n Su trabajo, <\/span>Pedagog\u00eda del oprimido<\/span><\/em>es considerado como uno de los textos fundacionales del movimiento de la pedagog\u00eda cr\u00edtica.<\/span><\/p>\n Debido a sus contribuciones a la educaci\u00f3n, Freire recibi\u00f3 premios y distinciones como el Premio Internacional de Desarrollo Rey Balduino 1980 y el Premio UNESCO de Educaci\u00f3n para la Paz en 1986. Su pensamiento y obra est\u00e1n influenciados principalmente por otros fil\u00f3sofos prominentes como Karl Marx, GWF Hegel y An\u00edsio Teixeira, entre otros.<\/span><\/p>\n Hemos enumerado algunas de las citas de Paulo Freire m\u00e1s memorables e impactantes sobre educaci\u00f3n, aprendizaje, justicia social y otros.<\/span><\/p>\n 1. \u201cAs\u00ed como es importante en Am\u00e9rica Latina discutir ideas que vienen de Norteam\u00e9rica, creo que es interesante que los norteamericanos discutan ideas que vienen de Am\u00e9rica Latina o de \u00c1frica y que no se inserten en los intereses capitalistas\u201d.<\/em><\/p>\n 2. \u201cNo es la educaci\u00f3n sistem\u00e1tica la que moldea de alg\u00fan modo a la sociedad, sino, por el contrario, la sociedad que, seg\u00fan su estructura particular, moldea la educaci\u00f3n en relaci\u00f3n con los fines e intereses de quienes controlan el poder en esa sociedad\u201d.<\/em><\/p>\n 3. \u201cLa educaci\u00f3n liberadora consiste en actos de cognici\u00f3n, no transferencias de informaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n<\/p>\n 4. \u201cLa educaci\u00f3n es libertad\u201d.<\/em><\/p>\n 5. \u201cLa educaci\u00f3n debe comenzar con la soluci\u00f3n de la contradicci\u00f3n estudiante-maestro, reconciliando los polos de la contradicci\u00f3n para que ambos sean simult\u00e1neamente maestros y estudiantes\u201d.<\/em><\/p>\n 6. \u201cToda sociedad necesita examinarse a s\u00ed misma en relaci\u00f3n con otras sociedades\u201d.<\/em><\/p>\n 1. \u201cAquellos verdaderamente comprometidos con la liberaci\u00f3n deben rechazar el concepto bancario en su totalidad, adoptando en su lugar un concepto de mujeres y hombres como seres conscientes y la conciencia como conciencia atenta al mundo\u201d.<\/em><\/p>\n 2. \u201cEs absolutamente indispensable que los oprimidos participen en el proceso revolucionario con una conciencia cada vez m\u00e1s cr\u00edtica de su papel como sujetos de la transformaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n 3. \u201cEl di\u00e1logo cr\u00edtico y liberador, que presupone la acci\u00f3n, debe llevarse a cabo con los oprimidos en cualquier etapa de su lucha por la liberaci\u00f3n. El contenido de ese di\u00e1logo puede y debe variar de acuerdo con las condiciones hist\u00f3ricas y el nivel en el que los oprimidos perciben la realidad\u201d.<\/em><\/p>\n 4. \u201cSoy un educador que piensa globalmente\u201d.<\/em><\/p>\n<\/p>\n 5. \u201cLa manipulaci\u00f3n, la consignaci\u00f3n, el dep\u00f3sito, la regimentaci\u00f3n y la prescripci\u00f3n no pueden ser componentes de la praxis revolucionaria, precisamente porque son los componentes de la praxis de dominaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n 6. \u201cLa confianza del pueblo en los l\u00edderes refleja la confianza de los l\u00edderes en el pueblo\u201d.<\/em><\/p>\n 7. \u201cLa revoluci\u00f3n nace como un ente social dentro de la sociedad opresora\u201d.<\/em><\/p>\n 8. \u201cLavarse las manos del conflicto entre los poderosos y los impotentes significa ponerse del lado de los poderosos, no ser neutral\u201d.<\/em><\/p>\n 9. \u201cNo es pecado hacer un estudio cr\u00edtico de la realidad brasile\u00f1a. Un peque\u00f1o porcentaje posee tierra. La mayor\u00eda de la gente no lo hace.<\/em><\/p>\n 10 \u201cEn cierto momento de su experiencia existencial, los oprimidos sienten una atracci\u00f3n irresistible hacia el opresor y su forma de vida. Compartir esta forma de vida se convierte en una aspiraci\u00f3n abrumadora\u201d.<\/em><\/p>\n 11 \u201cLos oprimidos, habiendo interiorizado la imagen del opresor y adoptado sus directrices, temen la libertad\u201d.<\/em><\/p>\n<\/p>\n 12 \u201cEn ocasiones he sido criticado por algunos fil\u00f3sofos de la educaci\u00f3n, que me colocan en posturas que califican peyorativamente de ‘revolucionarias’. Pero he tenido la satisfacci\u00f3n de ser invitado a trabajar en sociedades que hacen esfuerzos progresivos sin vacilar. Estaban cambiando, as\u00ed que me llamaron\u201d.<\/em><\/p>\n 13 \u201c\u00bfC\u00f3mo pueden los oprimidos, como seres divididos, inaut\u00e9nticos, participar en el desarrollo de la pedagog\u00eda de su liberaci\u00f3n?\u201d<\/em><\/p>\n Si desea saber m\u00e1s sobre las obras y escritos de Paulo Freire, le sugerimos que lea su obra m\u00e1s influyente, Pedagog\u00eda del oprimido.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Paulo Freire fue un educador, fil\u00f3sofo y te\u00f3rico brasile\u00f1o que escribi\u00f3 varios libros notables sobre educaci\u00f3n y sociedad. Aunque es conocido principalmente por las teor\u00edas radicales que avanz\u00f3 en sus obras, Freire pas\u00f3 gran parte de su edad adulta liderando campa\u00f1as de alfabetizaci\u00f3n en Brasil. Su trabajo, Pedagog\u00eda del oprimidoes considerado como uno de los textos fundacionales del movimiento de la pedagog\u00eda cr\u00edtica. Debido a sus contribuciones a la educaci\u00f3n, Freire recibi\u00f3 premios y distinciones como el Premio Internacional de Desarrollo Rey Balduino 1980 y el Premio UNESCO de Educaci\u00f3n para la Paz en 1986. 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