Un día en la vida de un analista de comportamiento certificado (BCBA)

Si está interesado en la salud mental y desea una carrera que pueda impactar positivamente la vida de las personas, convertirse en un analista de comportamiento certificado podría ser lo adecuado para usted. Una carrera como BCBA es gratificante, ya que trabajas para mejorar la vida de los niños y ayudar a tu comunidad. Los BCBA obtienen la educación, la experiencia y la licencia adecuadas para marcar la diferencia en la comunidad.

Continúe leyendo para obtener más información sobre los BCBA, cómo puede obtener la certificación y qué puede esperar de trabajar en este campo.

¿Qué es una BCBA?

Un analista de comportamiento certificado por la junta es alguien con una certificación en análisis de comportamiento aplicado. Una BCBA utiliza procesos sistemáticos y científicos para ayudar a las personas con su comportamiento. Una BCBA suele trabajar con niños en el espectro del autismo y sus familias para alcanzar resultados óptimos.

Un BCBA también puede ayudar con otras diferencias de desarrollo. Como BCBA, puede esperar trabajar en terapia conductual en escuelas, hospitales, clínicas, aulas, organizaciones sin fines de lucro y más.

¿Qué certificaciones son necesarias para convertirse en BCBA?

Para convertirse en BCBA, una persona primero debe obtener una licenciatura en un campo relevante, generalmente psicología, educación o análisis conductual aplicado. Luego, deberá ingresar a un programa de posgrado para análisis de comportamiento aplicado.

Una vez que haya completado la educación para convertirse en BCBA, trabajar en terapia pediátrica y terminar sus horas de experiencia, puede realizar el examen BCBA a través de la Junta de Certificación de Analistas de Comportamiento, que le permite solicitar su certificación y licencia como BCBA.

Antes de realizar el examen, debe completar su trabajo de curso y experiencia, que generalmente consisten en 1500 horas supervisadas de trabajo de campo independiente, 1000 horas supervisadas de práctica o 750 horas de práctica. Debe completar todos los cursos relevantes en una universidad acreditada para obtener la certificación para convertirse en BCBA y trabajar en terapia conductual.

¿Cómo funcionan el proceso de certificación y el examen?

Una vez que complete sus cursos y experiencia, puede solicitar el examen en el sitio web de BACB. La solicitud le pedirá información específica, como prueba de sus estudios, experiencia y título. Tendrás que pagar una pequeña tarifa de solicitud. Si has cumplido con todos los requisitos, la junta de la BACB te aprobará para realizar el examen.

El examen consta de 150 preguntas de opción múltiple para medir tus capacidades en habilidades analíticas, como medición y diseño experimental. También pondrá a prueba las responsabilidades de su cliente, incluida la intervención y la evaluación. La lista de tareas de la quinta edición de la BACB le dará una mejor idea de qué tipo de preguntas habrá en el examen, para que pueda prepararse mejor.

El examen utiliza un sistema de puntuación escalada. Necesita al menos un 400 para aprobar y el puntaje más alto posible es 500. También puede utilizar materiales de práctica para prepararse para el examen y recibir el mejor puntaje posible.

Si aprueba, puede solicitar una licencia estatal si su estado requiere una licencia. También tendrá que trabajar para mantener su certificación, lo cual analizaremos a continuación.

¿Cómo mantiene su certificación BCBA?

Un BCBA debe mantener la certificación para continuar trabajando en terapia conductual pediátrica y otros campos. Deberá solicitar la recertificación cada dos años para continuar realizando su trabajo vital, lo que significa que deberá mantenerse al día con requisitos cruciales antes del proceso de recertificación.

  • Educación continua: Deberá completar 32 unidades de educación continua adicionales cada dos años. La educación continua es esencial para que los BCBA los ayuden a mantenerse actualizados dentro de la industria. De las 32 CEU, deberás completar cuatro en ética y dos en supervisión. Puede obtener CEU asistiendo a eventos, participando en actividades de certificación, enseñando en eventos, impartiendo cursos universitarios o publicando trabajos en una revista revisada por pares.
  • Cumplir con los requisitos éticos: Los BCBA deben cumplir con el Código de Ética para Analistas de Comportamiento y mantenerse al día con los requisitos de autoinforme. Los BCBA deben comprender a fondo los requisitos del código de ética con respecto a la conducta profesional. Los BCBA también deben informar por sí mismos cualquier información que pueda afectar su certificación, como actualizar información personal o informar eventos que podrían representar un riesgo para otra persona o condiciones que podrían afectar la conducta personal o profesional. Algunos de estos pueden incluir violaciones del código de ética, investigaciones, condiciones de salud y trastornos por uso de sustancias.
  • Completar la solicitud de recertificación: Querrá volver a enviar su solicitud antes de que caduque su certificación actual. Puede seguir el mismo proceso anterior y visitar el sitio web de la BACB. ¡Recuerde que habrá una pequeña tarifa de solicitud!

¿Qué puedo esperar día a día como BCBA?

Los BCBA trabajan en diferentes áreas, por lo que sus responsabilidades diarias pueden variar de persona a persona. Si bien estos profesionales suelen trabajar con niños en el espectro del autismo o con discapacidades del desarrollo, también pueden trabajar en otras áreas para ayudar a las personas a mejorar su comportamiento y función. A continuación se detallan algunas responsabilidades generales del día a día de un BCBA.

  • Supervisando: Los BCBA a menudo monitorean los servicios de sus clientes, especialmente cuando trabajan con niños con autismo. Por ejemplo, la BCBA podría asistir a algunos de los servicios ABA del cliente para monitorear si son efectivos y si el cliente está progresando en su tratamiento. Una BCBA podría brindar comentarios o hacer recomendaciones sobre cambios en los servicios. También puede interactuar con el cliente o el niño para aprender más sobre ellos o modelar diferentes estrategias.
  • Capacitación y apoyo para padres: Los BCBA a menudo se reúnen con los padres o cuidadores del niño que recibe servicios conductuales. La BCBA guiará a los padres o cuidadores para ayudar al niño a alcanzar sus objetivos de tratamiento, al tiempo que identifica las inquietudes que puedan tener. El objetivo es guiar a los padres y cuidadores para satisfacer las necesidades de sus hijos.
  • Planificación y programación del tratamiento: Una BCBA creará planes o programas de tratamiento que especifiquen la intervención que recibirá el cliente o el niño para ayudarlo a alcanzar sus objetivos. Una BCBA continuará monitoreando estos programas para garantizar que progresen.
  • La formación del personal: Una BCBA puede ser responsable de brindar capacitación al personal fuera de los servicios de ABA, como cubrir principios generales dentro de ABA, discutir inquietudes o desafíos y garantizar que todo el personal conozca los planes de tratamiento y la información relevante para el tratamiento del cliente.
  • Análisis de los datos: Otra parte de las responsabilidades de un BCBA incluye el análisis de datos, que generalmente giran en torno a la respuesta del cliente o del niño a su tratamiento. Estos datos ayudan a la BCBA a determinar si el cliente está progresando y si hay inquietudes.
  • Colaboración: Los BCBA a menudo colaboran con otros para mejorar los servicios conductuales. Los BCBA pueden colaborar con maestros, médicos, proveedores de guarderías y otras personas responsables del cuidado de un niño o cliente. El objetivo es ayudar a los clientes a alcanzar sus objetivos de tratamiento mientras desarrollan nuevas habilidades para ayudarlos a ser más independientes.

Si bien los días de los BCBA no siempre serán los mismos, las anteriores son algunas tareas generales que puede esperar completar. Su especialización también afectará sus responsabilidades diarias, como si trabaja con niños o dentro de una organización para el manejo del comportamiento.

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