# 1 ¿Qué es ABA (Análisis de conducta aplicado)?
ABA es uno de los únicos enfoques empíricos para ayudar a las personas diagnosticadas con autismo y discapacidades del desarrollo. El modelo ABA es un campo dentro de la psicología que se centra en analizar el comportamiento. ABA observa y mide el comportamiento en entornos controlados y no controlados, para comprender el impacto que ciertas variables tienen en un comportamiento preocupante. A través de estos análisis, ABA pretende identificar variables específicas que son responsables del cambio de comportamiento, antes de trabajar para minimizar sus impactos. ABA proporcionó un marco conceptual relevante para el cambio de comportamiento y una serie de estrategias de intervención y evaluación validadas empíricamente. El espíritu de ABA es bastante individualista y busca moldear a la persona diciéndonos cómo pueden cambiar las cosas.
VS.
¿Qué es el apoyo al comportamiento positivo (PBS)?
Mientras que el apoyo al comportamiento positivo (PBS) utiliza un enfoque basado en sistemas, cuyo objetivo es disminuir el comportamiento a nivel individual y comunitario. PBS surgió unos 20 años después del modelo ABA a partir de tres fuentes principales: ABA, el movimiento de inclusión y los valores centrados en la persona. PBS se creó en respuesta a la preocupación de que otros modelos de terapia estuvieran implementando procedimientos aversivos. A diferencia de ABA, el modelo PBS cambia de métodos (rediseño ambiental) para mejorar la calidad de vida de la persona. La reducción de las conductas preocupantes es un efecto secundario. Se centra más en los “entornos preocupantes”. PBS también reconoció que había una necesidad de resultados sostenibles que fortalecieran el comportamiento útil a través del refuerzo positivo pero que consideraran la eliminación y/o reducción de estrategias aversivas basadas en consecuencias. El espíritu de PBS busca desarrollar resiliencia y habilidades, pero también mira las cosas desde un nivel filosófico y social. PBS nos dice lo que hay que cambiar.
¿Dónde hay superposición?
Ambos enfoques utilizan un enfoque científico para analizar el comportamiento y comparten un principio similar, basado en la comprensión de por qué, cuándo y cómo ocurren los comportamientos y para qué sirven (mediante el uso de la evaluación funcional del comportamiento).
#2 ABA se centra en… el comportamiento.
ABA pone un gran énfasis en comportamientos mensurables. Estos podrían ser comportamientos públicos/visibles (lo que otros pueden ver) y privados (lo que otros no pueden ver, como pensamientos y sentimientos). Una vez determinada la función de la conducta, ABA se centra en estrategias antecedentes. Lo que significa que aborda las causas subyacentes, antes de intentar evitar que el comportamiento se repita. Si bien esto suena muy similar a PBS, es más un enfoque individualizado.
Por ejemplo, si se determina que el comportamiento de un niño en la escuela es evitativo, entonces se iniciarían estrategias de evitación. Sin embargo, otros modelos enfatizarían que la causa fundamental del comportamiento fue primero el resultado de una baja confianza en sí mismos en la tarea que se les pidió que hicieran… lo que a su vez los llevó a evitar intentarlo. Como el modelo de PBS…
contra
PBS se centra en… el medio ambiente, enfoque a largo plazo, enfoque no lineal/construccional
PBS es un modelo multidisciplinario, lo que significa que no sólo se centra en identificar la «función» del comportamiento, sino que también se basa en valores. Esto significa que PBS valora más la colaboración con partes interesadas clave, una mayor participación comunitaria y el desarrollo de habilidades para la vida al diseñar planes de apoyo individuales. Si bien PBS incorpora el análisis de comportamiento a través de sus procesos de evaluación basados en datos, va dos pasos más allá al incorporar también un movimiento de inclusión y valores centrados en la persona.
Entonces, si usamos el mismo niño en el ejemplo anterior, si un modelo de PBS reconociera el comportamiento evitativo, entonces se implementaría una estrategia de prevención para apoyar al niño en la tarea desafiante y brindarle apoyo adicional para que se sienta más seguro en sus futuros intentos.
Hay cuatro facetas del análisis de conducta (ABA):
- Conductismo radical
- Análisis experimental del comportamiento.
- Prestación de servicios de comportamiento
- Y análisis de comportamiento aplicado.
Es decir, los métodos ABA creen que las causas del comportamiento, y el comportamiento en sí, pueden medirse y controlarse mediante la genética y los eventos ambientales.
VS.
Las facetas de PBS
Mientras que el modelo de apoyo al comportamiento positivo integra nueve características:
- Cambio integral de estilo de vida
- Una perspectiva de vida
- Validez ecológica
- Participación de las partes interesadas
- Validez social
- Cambio de sistemas/intervención multicomponente
- Énfasis en la prevención
- Flexibilidad en las prácticas científicas,
- Y múltiples perspectivas teóricas
La intención detrás de tener tantas características es crear un enfoque global coherente.
¡Espero que esto haya sido útil!
Aquí en Autism360, seguimos un enfoque de apoyo al comportamiento positivo.
Referencia:
- Weiss, MJ, DelPizzo-Cheng, E., LaRue, RH y Sloman, K. (2010). ABA y PBS: Los peligros de crear dicotomías artificiales en la intervención conductual. El analista de comportamiento hoy, 10(3-4), 428–439. https://doi.org/10.1037/h0100681
- Carr, EG, Dunlap, G., Horner, RH, Koegel, RL, Turnbull, AP, Sailor, W.,… y Fox, L. (2002). Apoyo al comportamiento positivo: evolución de una ciencia aplicada. Revista de intervenciones de conducta positiva., 4(1), 4-16.
- Apoyo al comportamiento positivo: evolución de una ciencia aplicada – Edward G. Carr, Glen Dunlap, Robert H. Horner, Robert L. Koegel, Ann P. Turnbull, Wayne Sailor, Jacki L. Anderson, Richard W. Albin, Lynn Kern Koegel, Lise Fox, 2002 (sagepub.com)
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