BUEN DATO
Programa 2022
Enfoque: aprender sobre la antigua Mesoamérica, ya sea maya o azteca, a través de ¡MÚSICA! Pídenos que te enviemos todos los detalles…
Nuestro programa escolar sobre los mayas (pero ¡NOTA A LA IZQUIERDA!)
A partir del trimestre de otoño de 2014, surge una nueva unidad opcional en el Currículo Nacional de Historia Primaria para Inglaterra: la Civilización Maya se presenta como un posible estudio de ‘una sociedad no europea que ofrece contrastes con la historia británica’. En Mexicolore estaremos allí desde el principio, ofreciendo a las escuelas no solo nuestro programa «insignia» regular sobre los aztecas (ya con muchas referencias a los mayas), sino un nuevo programa, basado firmemente en los antiguos mayas. Ya estamos lanzando una sección completamente nueva de nuestro sitio web dedicada a los mayas… (Escrito/compilado por Ian Mursell/Mexicolore)
Foto 1: Alumnos de Year 6 en un taller Maya de Mexicolore, Escuela Primaria Holly Park, diciembre de 2014 (Haga clic en la imagen para ampliar)
En muchos aspectos, el formato, la escala, el nivel de participación y el «enfoque» general de nuestro nuevo programa escolar de Historia Viva sobre los mayas será similar a nuestro programa sobre los aztecas, de eficacia comprobada: una mezcla entre una charla ilustrada, un taller y un representación teatral a gran escala. Por cierto, ‘solo para que lo sepas’, existe un protocolo de larga data en los círculos académicos de que debemos referirnos a los mayas en general como ‘maya’ (p. ej., cultura maya, calendario maya, civilización maya…) y mantener solo ‘maya’ para referencias a idioma(s) maya(s) y escrituras.
Foto 2: ¡Nuestra experiencia de escenificar el antiguo juego de pelota mesoamericano en las escuelas no tiene rival…! (Click en la imagen para agrandar)
Al igual que con todos nuestros programas principales en las escuelas, nuestro programa Maya debe ejecutarse en el salón de su escuela. Adecuado para grupos de cualquier año dentro de KS2, la sesión es un medio día muy intensivo (normalmente una mañana) y no hay un límite formal para el tamaño de la ‘audiencia’: a menudo presentamos a 1, 2, 3, 4, incluso 5 clases juntas, y TODOS se involucrarán en diferentes etapas de la sesión, ya sea individualmente o en masa. No asumimos ningún conocimiento previo de Maya, por lo que la sesión puede ejecutarse fácilmente al principio, en el medio o para cerrar su tema. Te garantizamos que participarán directamente todos los niños, la mayoría disfrazados y tocando una gran variedad de instrumentos de viento y percusión, acompañando desde un canto ancestral hasta el famoso juego ritual de pelota…
Foto 3: Solo una parte de la exhibición de artefactos de nuestras escuelas mayas… (Haga clic en la imagen para ampliar)
Traemos todos nuestros propios materiales y equipos, ¡excepto las mesas! Puede tomar una hora o más configurar la pantalla completa en su salón antes de comenzar la sesión. Nos gusta permitir tiempo adicional para preguntas y respuestas, visualización de los artefactos en exhibición, etc. El programa se centrará en lo siguiente, al mismo tiempo que dará especial prioridad a ciertos temas clave, como la importancia del chocolate, los mitos de la creación y el antiguo juego de pelota:-
• Quiénes eran los mayas y dónde vivían; se extinguieron?
• Mitos de la creación (la historia de los Héroes Gemelos del Popol Vuh y el origen de la humanidad)
• La naturaleza sagrada del maíz; preparar comida mexicana a la manera tradicional (¡un largo ‘grill’…!)
• La naturaleza sagrada del chocolate, su importancia y papel en los rituales mayas
• Otros alimentos originales de México: desde tomates hasta chicles (foto 3)
Foto 4: Vestirse con ropa auténtica y tocar instrumentos auténticos es fundamental para los talleres de nuestras escuelas (Haga clic en la imagen para ampliar)
• El entorno geográfico: desde las selvas tropicales hasta cenotes (sumideros sagrados); criaturas sagradas – del jaguar al quetzal
• Investigación/fuentes históricas: desde los códices mayas hasta la evidencia arqueológica
• Calendarios mayas, incluida la Cuenta Larga (foto 5)
• El cero y el sistema de conteo maya
• nombres mayas; palabras en ingles derivadas de lenguas mayas
• Casas y templos mayas; las tres piedras sagradas del hogar en el centro de cada hogar maya
• Instrumentos musicales mayas (foto 4)
• Textiles mayas y estilos de ropa (foto 4)
• El ritual del juego de pelota (foto 2).
Imagen 5: ¿Recuerdas el ‘fin del mundo’ en diciembre de 2012? Te explicamos por qué siempre fue solo un mito urbano… (Click en la imagen para ampliar)
La reserva es simple (no hay formulario para completar): simplemente póngase en contacto por correo electrónico, teléfono o a través de la barra Formulario de contacto (ver menú superior), solicite una fecha en particular y la ingresaremos en nuestro diario de reservas para tú. No publicamos nuestros cargos en el sitio web, primero deberá consultarnos: envíenos un mensaje rápido con una dirección de correo electrónico y le enviaremos detalles más completos. Puede consultar nuestra disponibilidad en línea a través de nuestro calendario de reservas (enlace a continuación). Intente avisar con la máxima antelación: ¡estamos muy ocupados!
CONSEJO DE PREPARACIÓN Recomendamos mucho el encantador libro de cuentos en rústica para Juniors. jugador de lluvia (historia e imágenes de David Wisniewski) publicado por Clarion Books, Nueva York, 1991. Es delicioso, bellamente ilustrado e incluye referencias a varias cosas que traemos a la vida en nuestro programa actual: sequía severa, Chac, el dios de la lluvia, la caracola. la trompeta de concha, el juego de pelota, el croar de las ranas para anunciar la lluvia, el jaguar, el quetzal y sus plumas…
‘Rain Player’ de David Wisniewski: ¡un gran recurso de calentamiento para nuestra visita! (Click en la imagen para agrandar)
Fuentes de imágenes: –
• Foto principal y fotos 1 y 5: fotos de Ian Mursell/Mexicolore
• Foto 2 por Stephanie Burgess (Ryde Junior School)
• Foto 3 de Oscar Forero
• Imagen 4 de Joanna Sotres/Mexicolore.
Este artículo fue subido al sitio web de Mexicolore el 18 de mayo de 2014
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Lea testimonios de niños y maestros sobre nuestros talleres aztecas y mayas
Esto es lo que otros han dicho:
1 A la 1:34 a. m. del lunes 23 de junio de 2014, Marie Ingham escribió:
Su sitio es excelente y fue mi principal fuente de referencia para los aztecas, ¡ahora son los mayas! En los enlaces de su sitio menciona Jaguar Stones. J&P Voelkel ha escrito una trilogía de 3 libros de Jaguar Stones y, además de esto, cuando me comuniqué con ellos, me enviaron un CD gratuito con muchos recursos para el aula/avión de lección para los grados 5-9. ¡Magnífico!
Mexicolore responde: Saludos, Marie, gracias por esta buena respuesta. Nuestra primera impresión de Jaguar Stones es la misma que la tuya; durante el verano revisaremos esto y agregaremos muchos más recursos/enlaces al sitio…