No vuelvas a la escuela, Kio Stark – Resumen de libros
No vuelvas a la escuela Te mostrará que no tener un título universitario no será un desastre que te lleve a una vida de fracaso. De hecho, es todo lo contrario: a través de ejemplos de la vida real, este libro presenta un caso fuerte para el autoaprendizaje y los principios que puede aplicar. Ahora para hacer del autoaprendizaje una parte de tu vida.
Este libro es para:
- Cualquiera que quiera estudiar fuera de la escuela;
- Cualquiera que quiera mejorar sus conocimientos y habilidades sin gastar una fortuna;
- Cualquiera que se pregunte si usar el dinero para ir a la universidad o no.
Sobre el autor:
Kio Stark es escritor y profesor del programa de telecomunicaciones interactivos de la Universidad de Nueva York. Además de realizar una investigación activa sobre el aprendizaje y la enseñanza, también ha publicado una novela titulada «See Me Down».
¿Qué tiene este libro para ti? Encuentra tu propio camino sin ir a la universidad.
Graduado de la escuela secundaria, obtener un título universitario, obtener un buen trabajo y luego poder descansar con su pensión mensual. Es el camino por el que muchas personas apuntan, y cada paso anterior se ve como un proceso completo para llevar una vida exitosa. De hecho, el deseo de una educación formal se convirtió en una característica limitante de la generación posterior al siglo XX.
Piénselo: ¿cuántas veces has escuchado a alguien decir que deberías tener un título «en lugar de voltear hamburguesas todos los días para ganarse la vida»?
Sin embargo, cada vez más personas están descubriendo que hay muchas otras formas en que pueden equiparse con las habilidades y conexiones necesarias para tener éxito en el mercado laboral actual. En las siguientes páginas, aprenderá cómo olvidarse de luchar por un título prestigioso y tomar una deuda tomando un camino diferente: el autoestudio.
En estas pocas páginas de resumen descubrirá:
- ¿Cómo puede un empresario convertirse en un maestro de secundaria sin un título pedagógico?
- Cómo convertir los pequeños contratiempos de hoy en grandes recompensas futuras;
- Cómo resolver problemas en la escuela simplemente invitando al profesor a comer.
Se cuestiona el valor de una educación universitaria.
Muchas personas en estos días invierten un montón de dinero y se endeudan para ingresar a la universidad, con la esperanza de que mejores oportunidades profesionales les ayuden a recuperar el dinero que han invertido. Sin embargo, muchas personas no han podido encontrar esa oportunidad.
Los títulos universitarios están perdiendo lentamente su valor, y «las personas con títulos universitarios ganarán más» no siempre es cierto. Desde que los títulos universitarios han demostrado su valor desde la Segunda Guerra Mundial, esa tendencia ha cambiado.
Poco después de la Segunda Guerra Mundial, cuando se aprobó el proyecto de ley GI, los veteranos que regresaron tuvieron la oportunidad de comenzar una nueva vida asistiendo a la escuela con la matrícula financiada por el gobierno. Como resultado, el porcentaje de estadounidenses con títulos universitarios aumentó dramáticamente.
En ese momento, un título universitario se convirtió en la base de un número creciente de empleos, como periodismo o relaciones públicas.
Además, muchas mujeres comienzan a ir a la universidad para obtener mejores trabajos. Y en el mercado laboral, las mujeres pueden encontrar nuevas oportunidades de trabajo describiendo sus habilidades con un título.
Durante ese tiempo, los títulos universitarios garantizan un mejor ingreso al reducir la deuda, encontrar fácilmente empleos y aumentar los salarios cada año. Pero ese tiempo ha terminado.
Obtener un título ya no es un camino seguro. Con cada vez más personas de igualdad de inundación del mercado laboral y el aumento de los costos de la educación, el aumento de la competencia y los salarios más bajos significan pagar la deuda universitaria. ya no es fácil.
Además, los grados no son el único tipo de certificación e incluso se están volviendo cada vez más innecesarias, ya que otras certificaciones, como los registros de logros personales o referencias, se están volviendo cada vez más comunes. importante.
Un historial personal es, como evidencia, tan útil para persuadir a los empleadores como cualquier otro tipo de calificación. Y cada vez más, los trabajos se encuentran a través de las relaciones y en la comunidad. Solo conocer a la persona para la que está contratando puede conseguir un trabajo tanto como sea posible.
El autoestudio afuera es mucho más satisfactorio que el aprendizaje tradicional en la escuela.
Cuando vas a la escuela, el maestro te da los requisitos y luego te da los puntajes, las pruebas, la «corrección» de los ejercicios y, finalmente, obtienes un título. Este método difícilmente puede considerarse como una recompensa individual.
De hecho, en muchos casos, las recompensas anteriores no traen motivación para estudiar, sino que, por el contrario, eliminan la pasión y el deseo de aprender en la escuela. Estructuras y expectativas rígidas, combinadas con concursos para recompensas físicas (puntajes) escasas, apagan y entierran nuestras curiosidades y pasiones.
Las recompensas ofrecidas en la escuela son ejemplos de motivación extrínseca. Sus calificaciones, su deseo de respuestas correctas y un título son todas recompensas externas.
Sin embargo, estamos más motivados por nuestras motivaciones internas, cuando la recompensa que obtenemos es la finalización del trabajo. Si alguna vez te has sentido tan bien por tu deseo de lograr lo que quieres, entonces has sentido tus verdaderas motivaciones.
Si bien el sistema educativo tradicional en las escuelas rara vez proporciona una motivación intrínseca, el autoaprendizaje hace el truco y los beneficios de esta forma de aprendizaje son sorprendentes. De hecho, aprender lo que desea aprender conduce a resultados más rápidos y mejores que un proceso más largo de aprendizaje convencional.
Sin embargo, ser autodidacta no significa que tengas que hacer todo solo. En cambio, debe unirse a grupos y compartir experiencias de aprendizaje con los demás, pero aún así tener auto motivación y autodisciplina.
Varios modelos de aprendizaje modernos han intentado utilizar la tecnología para extender la educación, como el Cursos en línea abiertos masivos (MOOC) modelo . Sin embargo, esos modelos no lograron el éxito esperado, porque eran como copiar una escuela.
Por ejemplo, los profesores varían ampliamente en sus habilidades y enfoque de las conferencias. Además, el sistema de puntuación se basa en pruebas y preguntas que no tienen respuestas apropiadas; Eso significa que es poco probable que puedas mantener esos documentos por mucho tiempo.
Moocs enfatizan enseñanza no en línea aprendiendo pero en general es muy limitado: no es la enseñanza que necesita ser cambiada, es aprender.
Si bien la autoeducación es necesaria, no debemos eliminar las escuelas.
Aunque el autoaprendizaje externo tiene muchos beneficios potenciales, demasiadas personas confían en la escolarización tradicional para descartarlo. Además, el autoestudio depende de los materiales proporcionados y utilizados por las escuelas y universidades.
Las personas autodidactas aprenden a obtener sus propios materiales e información para eliminar gradualmente su dependencia del aprendizaje estandarizado en las escuelas. Tomar prestados libros y materiales de la biblioteca, por ejemplo, es una excelente manera de obtener lo que necesita para aprender algo nuevo. Los autoaprendedores pueden encontrar copias de documentos federales como documentos gubernamentales, que a menudo están disponibles en las bibliotecas universitarias.
Por otro lado, los artículos científicos son un poco más difíciles de encontrar. Sin embargo, si bien se encuentran en revistas más caras, la tendencia se está expandiendo hoy. Le da a la persona autodidacta la oportunidad de acceder a información que normalmente sería por una tarifa o en la universidad. También es una señal de que las universidades se están expandiendo para encontrar formas de preservar fuentes importantes de información y documentos.
Muchos científicos mismos están ansiosos por compartir sus ideas y resultados con un grupo más grande. En el momento en que se escribió este libro, 13,000 investigadores se habían encontrado en huelga y evitan que su trabajo llegara a las revistas, con ganas de que, en su lugar, con discusión y crítica del trabajo, su trabajo, debe poder usarse completamente de forma gratuita.
¡No solo eso, a menudo ni siquiera obtienen un centavo de las regalías, a pesar de las tarifas exclusivas de las revistas!
Algunos académicos incluso comparten con entusiasmo su investigación e ideas sobre foros, como conferencias públicas, publicaciones más extensas o incluso tutoriales cara a cara.
Si esta tendencia continúa y los académicos e instituciones siguen, la riqueza del conocimiento disponible gratuitamente hará que sea mucho más fácil para los autoevaluantes aprender. futuro.
Ahora, si ha entendido las bases y valores del autoestudio, el resto le dará instrucciones específicas para cosechar sus recompensas.
No estudie solo; independiente pero no solo.
Mucha gente piensa que todos los autoaprendedores están estudiando solos, hojeando libros en casa en completo aislamiento. Sin embargo, la autoeducación sin comunidad no es la mejor manera de aprender. Los autoaprendedores exitosos son aquellos que se conectan, interactúan y comparten.
La calidad del aprendizaje requiere ayuda no solo de los materiales de estudio sino también de otros alumnos. Al estudiar con otros, tiene la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias con el grupo, y otros harán lo mismo con usted. Este intercambio de información también le permite compartir comentarios sobre cómo lo están haciendo usted y otros.
De hecho, Quinn Norton, escritor y fotógrafo entrevistado para este libro, enfatiza que puede aprender mejor escuchando lo que otros saben. Por el contrario, proporcionará algunos de sus propios conocimientos que otros alumnos están interesados. Ya sea que esto conduzca a una breve conexión o una relación a largo plazo, realmente ha utilizado su conocimiento para interactuar.
Compare esta interacción con el aprendizaje en la escuela, que ciertamente es muy pasivo: es simplemente «una esponja» para absorber el conocimiento.
El aprendizaje pasivo a través de cosas como escuchar conferencias es un gran punto de partida para muchas cosas, porque les da la oportunidad de explorar material nuevo y aprender exactamente lo que les gusta en un área en particular.
Sin embargo, la enseñanza es realmente muy importante. De hecho, presentar a las personas el conocimiento que conoce es fundamental para el éxito académico por dos razones: no solo le dará la oportunidad de probar y enriquecer su conocimiento, sino que sentirá que siento que he logrado algo.
Aprende tu camino y aprende por una buena razón.
Cuando estabas en la escuela, ¿alguna vez aprendiste sobre las cosas que te gustaron o que otras personas decidieron que eran importantes para ti? Casi todo este último. Pero, ¿qué aprenderías si tuvieras una opción?
Como autolecuador, eres completamente libre de elegir tu propia ruta de aprendizaje. Sin embargo, asegúrese de aprender realmente lo que quiere aprender: su aprendizaje debe elegirse por curiosidad y sed de ciertos conocimientos.
Como investigaciones anteriores, aprender de sus propias motivaciones es mucho más beneficioso y duradero que aprender de las influencias externas. El escritor Dan Dipker describe las motivaciones internas como presionándose a sí mismo, algo que realmente quiere saber, comprender y poder hacer.
Para aprovechar estas dinámicas, primero debe identificarlas, así como los procesos y métodos que mejor le ayudan a aprender. Cuando se trata de perder la matrícula al fracaso, eventualmente encontrará la mejor estrategia de aprendizaje para usted.
Habla sobre cómo quieres aprender un nuevo idioma. Querrá aprenderlo sistemáticamente, meticulosamente, capítulo por capítulo. O puede preferir un enfoque más variado, aprender de una variedad de fuentes, interactuar con personas que hablan el idioma y sin ningún orden en particular.
De cualquier forma que aprendas, sigue tu pasión. Pero sea cual sea el método que use, asegúrese de que incluya pruebas del mundo real, lo que mejorará drásticamente el aprendizaje.
El aprendizaje del mundo real da la impresión de que puede ver los resultados en la práctica, tanto positivos como negativos. Es posible que se encuentre fallando, pero ese fracaso le dará una mayor motivación y recompensas personales, así como retener lo mejor que ha aprendido.
Por ejemplo, el estilista indio Jim Munroe, siempre ha querido aprender haciendo, lo que solo puede aplicarse en la vida real. Él…