El juego de riesgo está de moda en este momento en las redes sociales, lo cual es genial porque tiene un valor tremendo para los niños. También hay bastante miedo al respecto, sobre todo porque la gente no sabe cómo es realmente ni lo que implica.
Entonces, ¿qué son exactamente las actividades de juego riesgosas para los niños? Algunas actividades clave de juego de riesgo incluyen:
- Subir a objetos altos
- Experimentar velocidad como en un columpio de troncos.
- Usar herramientas peligrosas como sierras.
- Estar cerca de elementos de riesgo como fuego o agua
- Juego brusco y violento con otros
- Juegos que desaparecen, como el escondite.
Como puedes ver, el juego de riesgo normalmente se clasifica en seis tipos de juego. La mayoría de los practicantes parecen verlo de esta manera.
En esta publicación, analizaré los seis tipos de juego de riesgo y daré muchos ejemplos concretos de cómo se ven estos tipos de juego en la realidad.
El juego de riesgo es una forma de juego maravillosamente económica y económica, además de tener otros enormes beneficios. (Si está interesado especialmente en ideas con un presupuesto limitado, puede descargar mi libro electrónico gratuito ’50 actividades numéricas al aire libre con un presupuesto limitado’ aquí).
1. Escalada
¡A los niños les encanta escalar cosas! Les gusta la emoción del peligro ante la posibilidad de caer. También les gusta ver el mundo de una manera diferente cuando llegan a la cima de algo. Buenos ejemplos de cosas para escalar son:
Árboles
Los árboles son el clásico objeto al que trepar. Por supuesto, algunos son más fáciles que otros. Algunos árboles simplemente van hacia arriba, lo que hace que sea muy difícil treparlos. Los árboles perfectos para trepar son aquellos que tienen muchas ramas muy bajas que sobresalen casi horizontalmente.
He conocido un par de escenarios que han pintado líneas en los árboles trepadores, solo para que los niños sepan que no deben pasar demasiado alto más allá de este punto. Hay diferentes maneras de gestionar el riesgo en juegos de riesgo, y este es sólo un ejemplo. No existe un bien o un mal definido.
Edificios
Subir a edificios altos con grandes escaleras o mirar por balcones está relacionado con este tipo de riesgo de altura.
Registros
Estos son excelentes lugares para iniciar la escalada antes de intentar abordar los árboles. Unos cuantos troncos caídos son una característica excelente para intentar trepar. Desarrollan muchas habilidades de coordinación y equilibrio.
Apilar cajas/tablones
Hay todo tipo de formas para que los niños creen sus propias experiencias de escalada. Algunas cajas o carretes y cosas como tablas son excelentes para crear pasarelas. Si desea conocer muchas más ideas para exteriores como estas, consulte mi guía esencial sobre el juego de piezas sueltas en exteriores.
Estos proyectos son excelentes para la resolución de problemas y la comunicación. También entusiasman a los niños con una actividad grupal y ayudan a cada uno a probarla.
Esté siempre atento a cualquiera de estas actividades que estén intentando.
Parques infantiles
Estos aprovechan este instinto de escalada y también de altura. Las pasarelas de madera o las estructuras metálicas son un gran atractivo para los niños. Aprenden mucho de ellos y son fantásticos para desarrollar algunas de las habilidades básicas de escalada que puedes desarrollar cuando intentes objetos más complicados más adelante.
Algunos parques infantiles suponen un desafío incluso para los niños mayores. A menudo, las escuelas intentan conseguir parques infantiles que se encuentren en diferentes secciones o áreas de desafío diferenciadas. Son una gran inversión, por lo que no querrás que los niños se aburran, ni que les resulte demasiado fácil.
colinas arriba
A los niños les encanta la sensación de explorar, y esto puede mezclarse con ese arriesgado deseo de altura.
Las colinas o pendientes son un gran elemento para escalar, especialmente si existe el riesgo de caer, o si no se sabe muy bien qué habrá en la cima.
2. Experimentar la velocidad
Este es el elemento que probablemente persiste a lo largo de la vida de muchas personas: ¡la necesidad de velocidad!
Hay muchas maneras en que los niños pueden experimentar esto. Algunas formas son muy posibles en un entorno educativo y otras no lo son tanto.
Columpio de cuerda
Un recurso muy económico y sencillo que proporcionará una gran cantidad de aprendizaje es el humilde columpio de cuerda.
Lo único que necesitas es una cuerda y algún tipo de árbol o similar para colgarlo.
Los columpios de cuerda proporcionan esa velocidad bruta y también la altura combinada.
Algunos columpios de cuerda que se ven en las escuelas forestales son aquellos en los que la cuerda no está atada al árbol. Simplemente lanza una cuerda sobre una rama y luego un equipo de niños intenta levantar a uno de sus amigos que está colgado del otro extremo de la cuerda.
Brillante para el trabajo en equipo y el desarrollo físico.
Trineos
¡La actividad de nieve definitiva! Saca esos trineos y experimenta algo de velocidad pura, con esa emoción de no saber dónde terminarás y si estás a punto de caer del trineo y bajar la colina.
Boats
¡Lo último en velocidad es algo así como un bote en rápidos o una lancha rápida!
Todos los barcos, sin embargo, tienen un elemento de riesgo. Estás a sólo unos metros de un vacío turbio: una enorme masa de agua fría y peligrosa.
Esquís
Es difícil replicarlo en la escuela o en la guardería, pero el esquí ofrece un elemento fantástico de riesgo de velocidad.
Columpio del patio de recreo
Éstas son una excelente introducción a este arriesgado instinto de velocidad. Incluso los niños más pequeños pueden acceder a los columpios del parque infantil en sus diferentes formas. Empiezan a abordar este instinto de velocidad arriesgada y de estar un poco fuera de control.
Diapositivas
Hay muchos tipos diferentes de diapositivas.
El clásico tobogán de metal o plástico es una fantástica y conocida herramienta para aportar velocidad de forma divertida. Los niños no tienen el control total mientras corren hacia ellos y no saben cómo aterrizarán ni a qué distancia se dispararán desde el extremo. También pueden bajar de muchas maneras diferentes, lo que es bueno para su creatividad y toma de decisiones.
También hay muchas actividades de deslizamiento natural que puedes probar.
Muchas escuelas forestales sufren deslizamientos de tierra. Suele ser una pequeña colina o pendiente natural, ¡donde los niños simplemente se deslizan por el barro!
¡Una actividad maravillosamente desordenada y alegre! Asegúrese de que usen ropa completamente impermeable.
A los niños les encanta el miedo, el peligro y la sensación de confiar en una actividad.
bicicletas
Las bicicletas son otra de las que en sus diversas formas aportan este elemento de velocidad para juegos arriesgados. Existe peligro de caerse o estrellarse.
Las bicicletas son excelentes para desarrollar la fuerza en las piernas y también la coordinación para sortear obstáculos.
3. Herramientas peligrosas
¡Este es a menudo el elemento del juego arriesgado que hace que el ritmo cardíaco de los adultos lata más rápido! Es comprensible, considerando los tiempos litigiosos en los que vivimos.
La clave en la que hay que pensar cuando los niños utilizan herramientas peligrosas es la evaluación de riesgos. Desea tener una proporción muy alta de adultos y niños, probablemente 1:1 al empezar. Esta suele ser la principal barrera para su uso, ya que las proporciones 1:1 suponen una gran exigencia para los recursos. Sin embargo, esto es triste, ya que los niños aprovechan mucho su uso.
Además, hable sobre reglas simples y asegúrese de que estén concentrados cuando las usen y no se distraigan.
Para descubrir muchas ideas de actividades que puedes probar al aire libre con herramientas, consulta este artículo (con diez ideas para probar)
De todos modos, aquí hay algunos ejemplos de herramientas riesgosas que puedes utilizar:
cuchillos
Puedes usarlos para raspar la corteza de ramitas o ramas pequeñas.
sierras
Las sierras para metales son probablemente la mejor opción. Puedes utilizar un tornillo de banco para sujetar trozos de madera, como pequeños troncos, para cortarlos. Los niños suelen utilizar las dos manos en la sierra o, si utilizan una, simplemente mantienen la otra fuera del camino.
Un taco para aserrar madera
Taladros
Estos presentan sólo un ligero elemento de peligro en comparación con los cuchillos y las sierras.
Los taladros manuales simples funcionan mejor para esto. Estas son otras herramientas que requieren dos manos, una para girar y otra para mantener en su lugar.
Fui a una escuela forestal donde los niños habían hecho sus propios móviles naturales. Habían utilizado taladros para perforar agujeros en pequeñas rebanadas de madera y luego habían pasado cuerdas a través de los agujeros.
Otras actividades incluyen cosas como perforar agujeros en troncos.
Martillos
Los niños muy pequeños pueden probar los mazos aptos para niños. Son excelentes para los juegos de motricidad fina y para golpear clavijas y tees de golf en cosas como tablas o calabazas.
El siguiente paso es utilizar martillos o mazos más grandes.
Puedes intentar clavar clavos en la madera o nuevamente golpear cosas como clavijas, tees de golf o alfileres pequeños.
4. Elementos riesgosos
¡Este es otro que hace subir la adrenalina del adulto! Hay dos tipos principales de elementos arriesgados que aparecen en el juego arriesgado:
Fuego
En las escuelas forestales, a menudo el «círculo de fuego» es el punto central de la sesión. Es donde se reúnen los niños para empezar la sesión, y donde tú terminas. Para saber cómo son en realidad muchas otras actividades de las escuelas forestales, puede leer esta guía esencial.
Es un lugar comunitario para contar historias, cantar, discutir en grupo y comer y beber.
Un «círculo de fuego» es simplemente un área que en algún momento tendrá un fuego vivo y, por lo general, tiene algún tipo de asiento a una distancia segura a su alrededor.
Los asientos suelen ser algo así como troncos, tocones de árboles en círculo o simples bancos de madera.
El fuego normalmente se enciende en una gran olla de metal.
La mayoría de las escuelas forestales tendrán el círculo del fuego como punto focal principal de su primera sesión. Es fundamental establecer algunas reglas acordadas antes de continuar. Normalmente, una regla clave es que no puedes pasar por el medio de un círculo de fuego en ningún momento durante una sesión, ya sea que el fuego esté encendido o no.
A menudo se les pedirá a los niños que practiquen caminar por el exterior del círculo de fuego.
Sólo cuando los niños han comprendido esta idea, normalmente está bien encender el fuego.
Las actividades comunes incluyen cantar o contar cuentos alrededor del fuego. También puedes utilizar el fuego para cocinar malvaviscos o hamburguesas, o calentar bebidas como chocolate caliente.
El simple hecho de estar muy cerca del fuego añade ese elemento o riesgo que otorga a estas actividades enormes beneficios adicionales.
Agua
Muchos adultos evitan acercarse al agua debido al papeleo que implica. Cualquier viaje escolar a un destino relacionado con el agua implica un proceso mucho más largo de evaluación de riesgos.
Puede que tengas suerte de tener un pequeño arroyo, estanque o fuente de agua en tu entorno. Sin embargo, la mayoría de las escuelas y guarderías no tendrán uno.
Una vez más, la supervisión y la evaluación de riesgos son muy importantes. Sin embargo, una vez más el beneficio de estar cerca del agua es su naturaleza peligrosa y la emoción de lo que podría pasar si no se respeta.
5. Duro y caído
Ésta es probablemente la más controvertida de las seis características del juego de riesgo, y la que a menudo se detiene con mayor frecuencia en el entorno escolar.
Muchos educadores no ven su valor ni comprenden que es una parte intrínseca de la forma en que los niños aprenden. Estos son los tipos más comunes de juego brusco:
Perseguir
¡Esto es lo más importante! Los niños de casi todas las edades disfrutan mucho con los juegos de persecución. ¡A menudo es el niño en la posición más vulnerable el que encuentra el juego más emocionante!
Por lo general, es mucho más emocionante ser perseguido que ser el perseguidor.
Perseguir requiere trabajo en equipo, comunicación y mucho esfuerzo. Hay casi un instinto de caza inherente detrás de esto.
Jugar a pelear
Este es otro tema controvertido, que suele ser eliminado en algunos centros educativos…