Éxito. Abundancia. Prosperidad. Inteligencia. Talento. Habilidad.
Todos estos son productos potenciales de una mentalidad de crecimiento.
¿Por qué es importante fomentar esta mentalidad en los niños?
Una mentalidad de crecimiento puede fomentar la pasión por el aprendizaje y la facilidad para enfrentar nuevos desafíos. Los niños con una mentalidad de crecimiento superan a los que tienen una mentalidad fija y es más probable que se recuperen de los fracasos (Schroder et al., 2017).
Los maestros coinciden en la importancia de una mentalidad de crecimiento en los niños; sin embargo, muchos desconocen cómo nutrir esta mentalidad o implementar la teoría en su enseñanza (Boylan, Barblett y Knaus, 2018).
Siga leyendo para obtener ideas para fomentar una mentalidad de crecimiento en los niños que se pueden aplicar en el salón de clases o en el hogar.
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Crecimiento versus mentalidad fija: definición para niños
En pocas palabras, una mentalidad de crecimiento es creer que tu cerebro puede crecer y puedes aprender muchas cosas nuevas. No naces inteligente; te vuelves inteligente.
Una mentalidad fija es todo lo contrario. Es creer que no se pueden aprender cosas nuevas. Naces con tus conocimientos y habilidades y no puedes volverte más inteligente.
Puede ser útil explicar que el cerebro es como un músculo. Al igual que cuando levantas pesas, cuando ejercitas tu cerebro, se vuelve más grande y más fuerte.
También es importante enseñarles a los niños que los niños con una mentalidad de crecimiento tienen una actitud de «puedo hacerlo». A menudo ven los desafíos como una oportunidad para aprender y crecer. Frases como “No puedo hacerlo”, “Simplemente no soy bueno en esto” y “Esto es demasiado difícil” no son parte de su lengua vernácula. En cambio, los niños con una mentalidad de crecimiento dicen: “Es posible que todavía no pueda hacerlo”, “Esto es difícil, pero lo intentaré” y “¡Puedo aprender a hacerlo!”.
Trabajar hacia una mentalidad de crecimiento comparte la misma premisa que la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). Ambos implican convertir pensamientos negativos en pensamientos más positivos y volver a entrenar el pensamiento metacognitivo del cerebro. En lugar de ver los desafíos como obstáculos, podemos verlos como oportunidades de crecimiento.
Fomentar una mentalidad de crecimiento en niños y estudiantes
En primer lugar, para fomentar una mentalidad de crecimiento en los demás, es importante que los educadores o tutores tengan ellos mismos una mentalidad de crecimiento.
Andersen y Nielsen (2016) afirman que la mentalidad fija de los padres podría impedir el rendimiento escolar de los niños, particularmente en lectura.
Los investigadores realizaron intervenciones para los padres, y los estudiantes que mostraron el mayor crecimiento tenían padres que adoptaron una mentalidad de crecimiento. Los padres que no aceptaron una mentalidad de crecimiento creían que las habilidades de lectura de sus hijos eran fijas y que su participación en la intervención no tendría ningún efecto en el rendimiento de lectura de sus hijos. En última instancia, estos son los estudiantes que sufren.
Un facilitador de una mentalidad de crecimiento debe tener una fuerte convicción de que todos los estudiantes pueden aprender y tener éxito.
Jackie Gerstein (2014) ofreció una oportunidad de desarrollo profesional eficaz. Ella proporciona muchos buenos materiales para que los educadores ayuden a desarrollar una mentalidad de crecimiento. Examinar los materiales de su seminario, The Educator With a Growth Mindset: A Professional Development Workshop, puede ayudar a los educadores a familiarizarse con su propia mentalidad de crecimiento.
También es fundamental elogiar a los niños por su esfuerzo en lugar de su capacidad o inteligencia (Andersen & Nielsen, 2016; O’Rourke, Haimovitz, Ballweber, Dweck y Popović, 2014). Los padres que elogian el esfuerzo de sus hijos en lugar de su desempeño tienen un efecto significativamente positivo en el potencial académico de sus hijos (Andersen & Nielsen, 2016; O’Rourke et al., 2014).
Es fundamental que los adultos se centren en el proceso que siguen los niños para obtener una habilidad, no en el resultado final.
Establecer un programa de incentivos para los estudiantes que demuestren crecimiento y progresión puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento. O’Rourke et al. (2014) encontraron que al modificar la estructura de incentivos de un videojuego, el juego no solo aumentaba la motivación, sino que también tenía el potencial de mejorar positivamente el comportamiento de los estudiantes con respecto a la mentalidad.
En su estudio, los investigadores crearon un sistema de recompensas dentro del videojuego que incentivaba la persistencia de los estudiantes, el uso de estrategias y otros comportamientos consistentes con una mentalidad de crecimiento. Ellos acuñaron el término ‘Puntos Cerebrales’.
Proporcionar a los niños ejemplos personales de cuándo se superó un desafío o se aprendió algo también puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento. Enmarcar nuestro lenguaje para que los niños reflejen una mentalidad de crecimiento afecta positivamente las teorías implícitas de confianza en sí mismos de los estudiantes (Navarro, 2020).
También puede ser beneficioso mostrar carteles que recuerden a los estudiantes que practiquen una mentalidad de crecimiento (Einck, 2017). Aquí hay algunos carteles que pueden atraer a estudiantes mayores y algunos creados para estudiantes más jóvenes. Ambos están disponibles en Teachers Pay Teachers, junto con muchos otros carteles y páginas para colorear sin costo alguno.
Los educadores pueden infundir una mentalidad de crecimiento en su lengua vernácula cotidiana con un diálogo honesto, como: “Oh, me resultó muy difícil hacer esta limpieza, pero solo di un paso a la vez y lo logré. Estoy orgulloso del trabajo que he hecho”. Este diálogo puede modelar cómo se ve una mentalidad de crecimiento. Además, esta hoja de trabajo de Frases de mentalidad de crecimiento para niños puede ayudar a reemplazar las frases de mentalidad fija con frases de mentalidad de crecimiento.
Recuerde a los estudiantes un momento en que no pudieron hacer algo al principio pero aprendieron cómo, o cuando superaron un desafío. Esto podría incluir caminar, leer, atarse los zapatos o andar en bicicleta.
Las 8 mejores actividades de mentalidad de crecimiento para niños
Además de las sugerencias anteriores, estas actividades de mentalidad se pueden implementar en el hogar o en el salón de clases para ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento.
1. Lo difícil
Implemente la regla de «lo difícil» de Duckworth, donde los estudiantes eligen una tarea difícil. La tarea podría ser atarse los zapatos, resolver 10 problemas de suma en un minuto, escribir un ensayo de tres páginas o aprender las tablas de multiplicar.
Los estudiantes deben seleccionar su tarea de forma independiente y permanecer persistentes en la práctica de la tarea elegida. Duckworth (2018) explica la regla de su hogar en este breve video.
2. Ejercicio de pastel de arena
En este ejercicio, el pastel es el problema y cada porción es una posible causa. Haga que el niño identifique si la causa es permanente o temporal y si se culpa a sí mismo o a otra persona.
Ayude al niño a ver el problema como algo temporal y demuéstrele cómo puede controlarlo haciendo algunos cambios. El valor es fundamental, junto con la perseverancia y la autodisciplina, ya que son mejores predictores del éxito en la universidad que las pruebas SAT o IQ (Bashant, 2014).
3. Conferencias individuales
Si bien las conferencias se pueden realizar para cualquier tema, las conferencias docente-alumno son una estrategia eficaz para la enseñanza de la escritura, ya que incluyen al alumno como parte de la colaboración (Bayraktar, 2013).
Los maestros deben reunirse con los estudiantes individualmente para hablar sobre las áreas de crecimiento y aumentar los niveles de confianza. Los maestros pueden discutir los desafíos que el estudiante ya ha superado y los pasos para lograr sus objetivos. También es una gran idea discutir la «cosa difícil» que eligieron y lo que están haciendo para dominar la tarea.
4. Vocabulario
Enseñe o revise explícitamente las definiciones de palabras como mentalidad, neuronas, neuroplasticidad, maleabilidad, inteligencia y retroalimentación constructiva para comprender mejor la mentalidad de crecimiento.
El vocabulario es importante, particularmente en la lectura, ya que es el predictor más fuerte del rendimiento posterior en lectura (Rowe & Leech, 2019). Al hacer que estos términos sean una parte normal de la lengua vernácula de los estudiantes, los educadores pueden fomentar una mentalidad de crecimiento y aumentar las habilidades de vocabulario de los estudiantes.
5. Entrevistas
Pida a los estudiantes que entrevisten a personas en sus vidas y en la comunidad sobre un desafío al que se enfrentaron. Ejemplos de preguntas de entrevista podrían incluir:
- “¿Cuál es el desafío al que te has enfrentado?”
- “¿Cómo superaste ese desafío?”
- “¿Qué consejo le puedes dar a alguien que enfrenta un desafío?”
El docente puede hacer un seguimiento con los entrevistados para determinar la comprensión del alumno de las dos mentalidades, ya que muestra cómo el alumno percibe su potencial de aprendizaje y le permite al docente crear un enfoque personalizado para el aprendizaje (Jennings & Cuevas, 2021).
6. Cuadro comparativo
Diferencie una mentalidad de crecimiento de una mentalidad fija clasificando las declaraciones en un «gráfico T». Los gráficos en T son una forma eficaz y común de representar datos (Blanton y Kaput, 2004) y ayudan a los estudiantes a visualizar las diferencias entre las frases de mentalidad fija y de crecimiento.
7. Libros
Hay una plétora de libros para niños sobre el tema de la mentalidad de crecimiento. Leer juntos algunos de estos libros ayudará al estudiante o al niño a familiarizarse con las estrategias necesarias para una mentalidad de crecimiento.
Los libros son una excelente herramienta para promover un aula con mentalidad de crecimiento (Einck, 2017).
Ejemplos incluyen:
- Serie de libros sobre mentalidad de crecimientos de Esther Pia Cordova. Encuentra los libros en Amazon.
- No puedo hacer eso, TODAVÍA: mentalidad de crecimiento
- Un mundo sin fallas
- Los ositos pueden hacer GRANDES cosas
- Tus pensamientos importan
- Los errores son como aprendo de Kiara Wilson. Encuentra el libro en Amazon.
- Actividades para niños con mentalidad de crecimiento para edades de 4 a 12 años por Mark Steven. Encuentra el libro en Amazon.
- Puedo hacer cosas difíciles: afirmaciones conscientes para niños por Gabi García. Encuentra el libro en Amazon.
- Pelican y Pelican’t por Sarah Froeber. Encuentra el libro en Amazon.
8. Películas
Al igual que los libros, las películas también son un recurso eficaz para fomentar una mentalidad de crecimiento (Einck, 2017). Mire películas que incluyan ejemplos de personas que superan desafíos y discuta los desafíos que enfrentan los personajes. Identifique las estrategias que usaron para superar esos desafíos.
- Recuerda los titanes
- el lado ciego
- Caza de buena voluntad
- vaiana
- Bravo
- Buscando a Nemo
7 preguntas para niños y estudiantes
Es imperativo desarrollar las habilidades metacognitivas de los estudiantes.
Lograr que “piensen en su forma de pensar” puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento, al igual que hablar sobre los desafíos y contratiempos.
Las siguientes preguntas se pueden utilizar para iniciar conversaciones sobre estrategias de mentalidad de crecimiento.
- ¿Qué está diciendo tu cerebro?
Si te dice que no puedes hacer algo, di: “No, gracias, cerebro. Puedo hacer esto.» El diálogo interno es muy importante y puede mejorar la autoconfianza y la autoeficacia (Tod, Hardy y Oliver, 2011). - ¿Cuál es la parte difícil? ¿Cómo puedes superar esa parte difícil?
Hacer que los niños identifiquen el elemento difícil del problema puede ayudarlos a darse cuenta de que toda la actividad no es difícil. Tal vez solo una parte de ella sea engañosa. - ¿Cuáles son algunos desafíos que ya has superado?
Hablar de los desafíos anteriores e indicar que ya los han superado puede ayudar a empoderar al niño. - ¿Cuáles son algunas de tus estrategias favoritas que usaste para superar los desafíos?
Llamar la atención sobre todas las estrategias que han usado en el pasado les recuerda a los niños que tienen las herramientas para tener éxito. - ¿Qué error cometiste que te enseñó algo?
Mostrar a los estudiantes que los errores nos ayudan a aprender puede hacer que los errores parezcan menos aterradores. - ¿Qué desafío enfrentó hoy y qué estrategia utilizó para superar ese desafío?
Preguntar esto todos los días prepara a los niños para anticipar los desafíos que enfrentarán todos los días. - “Hablemos de lo que has probado y de lo que puedes probar…