El Método Masgutova fue creado por la Dra. Svetlana Musgutova durante el desastre del tren de la UFA de 1989 que provocó que muchos niños sufrieran graves heridas y traumatizados. La Dra. Musgutova descubrió que estos niños no respondían a los enfoques terapéuticos cognitivos utilizados anteriormente.
Estos niños no respondían porque el nivel de trauma que experimentaron los dejó insensibles y extremadamente traumatizados. La Dra. Masgutova descubrió que en este significado sólo estaban activos sus reflejos primarios.
Como acababa de terminar su doctorado en Psicología del Desarrollo, la Dra. Masgutova crearía más tarde las terapias de Integración del Reflejo Neurosensoriomotor (MNRI) de Masgutova. Son muy individuales, ya que se realiza una evaluación antes de comenzar la terapia, por lo que los resultados y tratamientos varían en cada persona.
no recomienda probar ninguna terapia nueva, suplemento, etc. sin antes hablar con el médico de su hijo.
¿Qué es el Método Masgutova (MNRI)?
El objetivo del método Masgutova es restaurar la función tanto neurofisiológica como sensorial-motora de patrones disfuncionales, retrasados o potencialmente patológicos.
Como cada tratamiento depende del individuo según el sitio web del método Masgutova, “los planes de tratamiento individuales con RMN varían según las circunstancias únicas que enfrenta cada individuo. Cada plan de tratamiento consta de un conjunto de patrones de reflejos motores primarios que se encontraron disfuncionales durante una evaluación individual por RMN e incluyen reflejos que:
- Se integraron cuando se suponía que debían hacerlo, pero posteriormente resurgieron y necesitan ser reintegrados.
- No se integraron cuando debían y necesitaban integrarse
- Nunca surgieron cuando deberían y debían ser activados e integrados”
Inicialmente, cada individuo que está considerando o que ha sido remitido a una MNRI pasa por una evaluación. Esta evaluación reconoce si centrarse y ver si,
«Están presentes patrones de reflejos motores primarios automáticos disfuncionales o patológicos más profundos».
Una vez que se reconocen los patrones reflejos, se elabora el plan de terapia MNRI individualizado y se puede comenzar el tratamiento.
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¿Cómo funciona el método MNRI?
Los programas MNRI centrados en el nivel de disfunción y la cantidad de reflejos se tienen en cuenta y dependen del individuo y sus necesidades. El objetivo es utilizar la integración de reflejos para abordar los reflejos que tienen la mayor posibilidad de éxito y que influyen en el cambio funcional positivo.
Durante la terapia, se centra principalmente en un subconjunto de reflejos que garantizan que sea menos probable que el individuo se sienta abrumado. Los sentimientos abrumadores pueden provenir del foco de los reflejos que se están abordando durante una sesión, y son capaces de hacer que la atención desafiante que reciben tengan un cambio significativo para su futuro.
Las terapias MNRI son individualizadas, aunque cada una abarca el apoyo necesario para integrar el reflejo motor primario del individuo e incluye lo siguiente:
- Emparejamiento de un patrón de reflejo sensorial apropiado con respuestas motoras adecuadas
Este proceso comienza con el emparejamiento de patrones de reflejos sensoriales apropiados con respuestas motoras adecuadas. Por lo general, estos se modelan durante las sesiones para mostrar respuestas de estímulo apropiadas, comenzando con patrones de reflejos básicos y desarrollando diferentes tipos de patrones de reflejos. - Integrar los ejercicios a diferentes patrones de reflejos.
Estos ejercicios se centran en integrar y entrenar diferentes aspectos de los patrones de reflejos. Estos comienzan con:
- patrones reflejos básicos
- luego trabaje contra los patrones reflejos básicos
- avanzar hacia el trabajo a favor y en contra de las diferentes formas variantes de los patrones
- Repita los dos primeros pasos.
Los dos primeros pasos normalmente se pueden repetir tres veces por patrón de reflejo individual durante una sesión típica.
- Reevaluar el patrón reflejo
Un seguimiento y control del estado reflejo ayuda a reevaluar el progreso durante la terapia.
¿El método Masgutova es beneficioso para las personas diagnosticadas con autismo?
Como ocurre con cualquier terapia y/o tratamiento, esta terapia depende del individuo. Compartiré dos historias de dos jóvenes que pasaron por el método Masgutova con éxito.
El nombre del primer niño es Erik, sus padres dijeron que asistió a su primer campamento MNRI cuando tenía tres años. Dijeron que comenzó sin habilidades de comunicación verbal porque no hablaba ni entendía las palabras y órdenes básicas que le decían y exhibía una actitud defensiva sensorial extrema.
Los padres de Erik también afirmaron que él no podía hacer cosas por sí mismo, como vestirse solo, y que aún no sabía cómo ir al baño. Finalmente dijeron que era exigente con la comida y que no le gustaba interactuar con adultos y otros niños.
Después del primer campamento MNRI de 12 días, después de cierta integración sensoriomotora y de concentrarse en desarrollar habilidades de nivel superior, Erik tuvo mejor estabilidad y control motor grueso. Su sensibilidad al sonido y al tacto disminuyó y sus emociones parecieron estabilizarse.
Su postura y sus sistemas de coordinación mejoraron junto con su movimiento transversal, lo que ayudó a mejorar su estabilidad general y su capacidad para caminar. Comenzó a poder repetir y articular sonidos y sílabas, así como a interesarse más por su entorno, lo que pareció ayudarlo a estar más motivado para realizar actividades que estimulaban su desarrollo cognitivo.
El segundo niño se llama Benji cuya madre afirma que ha asistido a numerosas terapias como terapia ocupacional (TO), logopedia, terapia de juego y otras. Habían visto algunos avances, pero Benji todavía tendría problemas con los cambios en su entorno y horario.
Durante una de las conferencias de Masgutova asistieron Benji, su madre y su abuelo. Después de algunas dificultades iniciales en la conferencia, la mamá de Benji comenzó a ver resultados.
Ella notó que él era capaz de autorregularse y expresarse. Ella comenzó a notar que él sentía más curiosidad por su entorno, además de tener mejor coordinación, tanto que ya no tropezaba tanto e incluso pidió que le quitaran las plantillas ortopédicas de sus zapatos.
Pensamientos finales
Aunque ha habido éxito con este método, siempre recomiendo hablar con el médico de su hijo para cualquier aclaración, si es necesario. Por lo general, si el médico no está seguro, tiene recursos que puede transmitir a los padres o derivarlos a especialistas que puedan ayudarlo.
Como con cualquier cosa, si tiene alguna inquietud con respecto al desarrollo de su hijo, ya sea desarrollo social/emocional, desarrollo físico, problemas sensoriales, aprendizaje académico, etc., hable con su médico. Para tener una valoración o diagnóstico, el médico generalmente es el primer paso del proceso.
El método Masgutova se utilizó originalmente para tratar a niños que sufrieron traumas físicos y emocionales tras el desastre del tren de la UFA de 1989. Esta terapia ayudó donde otras terapias no pudieron. El uso de la integración refleja que creó la Dra. Masgutova ayudó a los niños de forma individual.
Esta terapia es muy individualizada y tiene muchos componentes diferentes para satisfacer las diferentes necesidades en cada una de las sesiones.
Referencias
Chodyko, R. y Masgutov, D. (2015). Integración del reflejo neurosensoriomotor: una nueva modalidad de trabajo con un niño con autismo: resultados de evaluación e intervención. https://masgutovamethod.com/_uploads/_media_uploads/_source/Case-Studies-Professional-Experience-With-MNRI-06.10.15.pdf
Gans, D. (2015). Autismo después del método Masgutova. https://masgutovamethod.com/_uploads/_media_uploads/_source/Winners-Coming-Back-To-The-Here-And-Now-07.01.15.pdf
Instituto Educativo Svetlana Masgutova. (2023). Cómo funciona el método MNRI. https://masgutovamethod.com/the-method/how-mnri-method-works
Instituto Educativo Svetlana Masgutova. (2023). Orígenes del método MNRI. https://masgutovamethod.com/the-method/mnri-method-origins