Talks de la mesa: Estimado Martin | Biblioteca de

Querido Martin por Nic Stone
Disponible como un libro electrónico a través de Overdrive

En Nic Stone, el ampliamente aclamado Querido MartinJustyce es un adolescente negro que está atado a la escuela de hiedra, un buen amigo, y siempre trata de hacer lo correcto. Sin embargo, ir a una escuela predominantemente blanca de clase alta plantea dificultades que llevan a Justyce a tratar de dar sentido a las injusticias que presencia regularmente. Desde un adolescente negro que recibió un disparo fatal por un oficial de policía hasta sus compañeros de clase blancos que hacen comentarios racistas, toma estos casos y comienza a escribir un diario al Dr. Martin Luther King, Jr., con la esperanza de respuestas y soluciones.

Mientras conduce inocentemente en un automóvil con uno de sus amigos, los dos chocan verbalmente con un policía que rápidamente dispara e hiere a Justyce y le dispara fatalmente a su amigo. A pesar de la inocencia de Justyce, los medios locales y otros atacan verbalmente y otros en su comunidad lo atacan verbalmente.

Recomendado por Jocelyn Tran | Bibliotecario infantil I Biblioteca North Main

Pautas para la discusión

1. Sea abierto y honesto, incluso cuando sea difícil.

2. Comprenda su propio prejuicio y sesgo.

3. Abrace otras culturas o razas leyendo libros, viendo películas e yendo a eventos comunitarios.

4. Celebre a sí mismo y a su propia identidad cultural.

5. No rehuyas las conversaciones sobre la raza. Hablar es cómo construyes la capacidad de antirracismo.

6. Reconozca sus errores y aprende de ellos.

7. Está bien no saber la respuesta. Búscalo juntos.

Adaptado de los 10 consejos de la raza y de las mamás para enseñar y hablar con los niños sobre la raza y el equipo de carreras Let’s Talk Let’s Let’s Let’s Let’s.

Preguntas para la conversación

• La escena de apertura muestra a Justyce tratando de llevar a su ex novia, Melo, a casa de manera segura. Ella es birracial y, como descubren los lectores, se la percibe como blanca en función de su tez. Justyce es confrontado y atacado por el oficial Castillo. ¿Crees que habría atacado a Justyce si pensara que Melo no era blanco? ¿Por qué o por qué no?

• Justyce escribe cartas a Martin (reverendo Dr. Martin Luther King Jr.) para dar sentido a sus sentimientos sobre el incidente. Recuerda lo que le sucedió a Shemar Carson en Nevada. Se da cuenta de que su buen personaje no lo hace «exento de las cosas con las que esos negros tratan». ¿Cómo ha cambiado el incidente a Justyce?

• ¿Por qué crees que las cartas al Dr. King son un medio efectivo para Justyce?

• ¿Qué piensas de sus palabras y qué puntos de este discurso puedes relacionarte con el libro y/o Estados Unidos en este momento?

• Los moretones permanecen una semana después del incidente. «A veces [Justyce] cree que nunca se desvanecerán «. ¿Crees que esto es literalmente?
• ¿Cómo maneja Justyce la noticia de que el oficial que mató a Shemar Carson no fue acusado? ¿Qué piensas sobre situaciones similares que involucran a Tamir Rice (que jugaba con una pistola de juguete en el parque), Breonna Taylor (que estaba durmiendo en su departamento cuando la policía la mató) o Trayvon Martin (que George Zimmerman la mató mientras usaba una sudadera)?
• El Dr. «Doc» Dray, el maestro de debate de Justyce y Manny, pone las palabras «Todos los hombres son creados iguales» en el tablero. ¿Qué piensas sobre estas palabras y son verdaderas estas palabras? ¿Por qué o por qué no?
• En una carta a Martin, Justyce recuerda una conversación que tuvo con su madre. Ella pregunta: «¿Alguna vez consideras que tal vez no debes» encajar «? Las personas que hacen historia rara vez lo hacen». Discuta esta declaración. ¿Qué otras realizaciones tiene Justyce mientras procesa las palabras de su madre?
• Reflexionar sobre Justyce y la «Brigada de igualdad[’s]»Elección de usar disfraces que representan diferentes estereotipos para la fiesta de Halloween. ¿Qué pensaba sobre los disfraces y se puede pensar en un momento en que experimentó una situación similar? ¿Cómo reaccionó?
• ¿Por qué crees que el autor usó solo tres palabras para el Capítulo 14: Bang Bang Bang? ¿Qué efecto tiene esto?
• Responda a la pregunta de Quan: «¿Por qué tratar de hacer bien si la gente siempre me mirará y asumirá mal?» ¿Por qué Quan preguntó esto? ¿Por qué crees que Justyce elige no estar en desacuerdo abiertamente con él? ¿Qué piensas sobre la pregunta y los pensamientos de Quan sobre la maldición del hombre negro? «
• Reflexione sobre este comentario de Doc mientras él, Justyce y SJ responden a las noticias que caracterizan a Manny y Justyce como matones: «Necesitan creer que eres un tipo malo que obtuvo lo que merecía para que su mundo siga girando como siempre lo ha hecho siempre». ¿Cómo encaja esta declaración e idea en nuestra sociedad? ¿Puedes compartir ejemplos?
• ¿Por qué crees que Nic Stone eligió titular el libro Dear Martin y no querida Malcolm o querida Angela (Davis)? ¿A quién elegirías escribir?
• ¿Hay algún activista a los que admire actualmente?
• Dear Martin fue retirado de una lista de lectura suplementaria del Distrito Escolar del Condado de Georgia en 2019, y hubo mucha controversia en torno a la decisión. ¿Qué piensa sobre la decisión de censurar este libro y qué piensa sobre la censura, en general?
• Después de leer este libro y discutirlo, ¿qué estás inspirado para hacer? ¿Qué acciones puedes tomar para hacer que tu escuela y comunidad sean más antirracistas?

Estas preguntas de discusión fueron adaptadas de la Guía de discusión de la Casa Randora de Dear Martin.

¿Quieres continuar con la conversación? ¿Necesita más recursos sobre la raza?

Eche un vistazo a las siguientes publicaciones de blog y listas de libros para aprender sobre el autor Nic Stone, Querido Martin y más:

• Presentación: Nic Stone
• Talk de libros: querido Martin
• Libros para fanáticos de Nic Stone
• #OwnVoices: Dolor negro y alegría negra
• #Ownvoices: escapada limpia de Nic Stone

Además, consulte nuestro recurso de comprensión de raza, equidad e inclusión para obtener más libros, podcasts, eventos e información.