Los profesores utilizan muchas herramientas para ayudar a los estudiantes a aprender. Estas herramientas se llaman estrategias de instrucción. Piense en ellos como recetas. Así como usted puede elegir una receta diferente según para quién esté cocinando, los profesores eligen diferentes estrategias de enseñanza según sus alumnos.
Así como todos necesitamos diferentes tallas de zapatos para nuestros pies, todos diferimos en cómo aprendemos mejor. Los maestros usan varias estrategias de instrucción porque cada salón de clases tiene estudiantes que aprenden de manera diferente.. No son sólo los educadores quienes deben estar familiarizados con una variedad de estrategias de instrucción; Los padres, cuidadores y cualquier persona que quiera ayudar a otros a aprender también pueden beneficiarse de estas diferentes estrategias.
Estas estrategias son desarrolladas y enseñadas por psicólogos educativos. Los psicólogos educativos están capacitados en psicología cognitiva, conductual y social. Trabajan en escuelas, centros de investigación y en la comunidad.
En esta publicación de blog, hablaremos sobre algunas estrategias de enseñanza comunes y daremos ejemplos. Esperamos que esto ayude a todos a comprender cómo los maestros trabajan duro para ayudar a todos los estudiantes a aprender de la mejor manera posible.
¿Por qué son importantes las diferentes estrategias?
Imagínese si todos usaran zapatos del mismo tamaño. Los pies de algunas personas quedarían aplastados, mientras que otras nadarían en ellos. Al igual que nuestras tallas de zapatos, la forma en que aprendemos es diferente para cada persona. Es por eso que los maestros tienen muchas estrategias de instrucción en su caja de herramientas.
Así como todos tenemos nuestros gustos y disgustos, también tenemos nuestras formas de aprender. A algunos niños les puede encantar leer, mientras que a otros les encanta experimentar y tocar cosas. Además, hay estudiantes que tienen problemas de aprendizaje. Es posible que enfrenten desafíos como dificultad para leer, problemas con las matemáticas o desafíos para centrar su atención. Diferentes estrategias pueden ayudar a garantizar que se satisfagan las necesidades de aprendizaje de todos.
Los psicólogos educativos y infantiles estudian cómo aprenden los niños. Examinan el cerebro para determinar qué estrategias funcionan mejor. Las investigaciones han encontrado que diferentes estrategias pueden ayudar a los niños a comprender, recordar y utilizar información nueva. Por ejemplo, algunos niños podrían necesitar más elementos visuales, como fotografías o videos, mientras que otros podrían necesitar discutir temas en voz alta.
Los investigadores siempre están estudiando cómo aprendemos. Están encontrando nuevas formas de enseñar y ayudar a estudiantes de todo tipo a tener éxito. Al probar diferentes estrategias, los profesores pueden utilizar los métodos más recientes y eficaces en sus aulas.
En la vida nos enfrentamos a muchas situaciones que requieren diferentes habilidades. Al utilizar estrategias variadas, los maestros preparan a los estudiantes para los desafíos del mundo real. Ya sea trabajando en equipo, resolviendo un problema difícil o aprendiendo nuevas habilidades laborales, los diferentes métodos de enseñanza ayudan a los niños a prepararse para el futuro.
Piensa en tu clase o actividad favorita. Por qué te gusta? Tal vez sea divertido e interesante, o puedas realizar proyectos interesantes. El uso de diferentes estrategias de instrucción puede hacer que las clases sean más atractivas y emocionantes. En lugar de simplemente escuchar hablar a un maestro, es posible que puedas jugar, trabajar en un proyecto o discutir un tema con tus compañeros de clase.
Los profesores deben tener una combinación de estrategias. Ya sea ayudar a un estudiante con una discapacidad de aprendizaje, hacer que las lecciones sean más emocionantes o preparar a los niños para el futuro, los métodos de enseñanza variados marcan una gran diferencia. Entonces, la próxima vez que estés en clase y juegues un juego, tengas una discusión grupal o mires un video, recuerda que todo es parte del panorama general de ayudar a todos a aprender de la mejor manera posible.
¿Cuáles son los tipos de aprendizaje?
Como cada persona tiene una personalidad única, cada individuo tiene una forma preferida de aprender. Estos métodos preferidos, o estilos de aprendizaje, se han explorado y clasificado en varios tipos distintos. Comprenderlos puede conducir a una experiencia de aprendizaje más personalizada y efectiva.
Aprendices Visuales prosperan cuando pueden ver la información con sus propios ojos. Los gráficos, diagramas, ilustraciones y presentaciones de diapositivas son sus mejores amigos. Para estos estudiantes, una imagen realmente vale más que mil palabras. A menudo recuerdan mejor la información cuando se la presenta en un formato visual y pueden garabatear o crear notas visuales para ayudar a consolidar su comprensión.
Alumnos auditivos, por otro lado, se benefician de escuchar información. Escuchar conferencias, debates y grabaciones de audio puede resultarles especialmente eficaz. Podrían leer en voz alta para sí mismos, participar en debates grupales o incluso crear canciones o rimas para ayudar a recordar hechos. Es común encontrar a un alumno auditivo tarareando una melodía que ayuda a su memoria.
Alumnos cinestésicos o táctiles. aprende mejor a través del movimiento y el tacto. Prefieren sumergirse y participar activamente en lo que están aprendiendo. A menudo encontrarás a estos alumnos usando las manos, moviéndose o participando en actividades de juego de roles. Es posible que les cueste quedarse quietos durante períodos prolongados y, a menudo, se benefician de descansos frecuentes o actividades prácticas relacionadas con sus estudios.
Estudiantes de lectura/escritura Prefieren la lectura y la escritura como modo principal de aprendizaje. Se sienten más cómodos cuando acceden a libros, artículos y notas. Escribir resúmenes, anotar anotaciones o reescribir notas con sus propias palabras puede beneficiar a estos alumnos.
También vale la pena señalar que muchas personas no encajan perfectamente en una sola de estas categorías. En cambio, podrían tener una combinación de estilos de aprendizaje preferidos. Por ejemplo, una persona podría disfrutar tanto de las ayudas visuales como de las actividades prácticas, combinando elementos de aprendizaje visual y cinestésico.
Reconocer y comprender estos distintos estilos de aprendizaje es esencial para permitir a los educadores diseñar lecciones que satisfagan diversas necesidades. Comprender nuestro propio estilo de aprendizaje también nos ayuda a identificar las estrategias más efectivas para nuestro crecimiento personal.
Si te desplazas hacia abajo hasta el final de la publicación, ¡puedes realizar una prueba para determinar tu estilo de aprendizaje preferido! Pero primero, veamos algunos ejemplos de diferentes estrategias de instrucción.
1. Instrucción directa
Lo que es: Enseñar cosas específicas mediante conferencias o demostraciones.
Ejemplo: Un profesor se para frente a la clase y explica cómo funcionan los volcanes mediante una presentación de diapositivas. La memorización de memoria es otro ejemplo en el que a los estudiantes se les enseñan hechos simples que necesitan memorizar.
Positivos: Es claro y directo. Si tienes mucho que enseñar rápidamente, esto funciona bien.
Desafíos: Algunos estudiantes pueden encontrarlo aburrido. Otros pueden tener problemas si no entienden una parte de la conferencia, ya que todo avanza a un ritmo determinado.
Estudios muestran: Este método, cuando se hace correctamente, puede ayudar a los estudiantes a recordar hechos. Pero, para una comprensión más profunda, es bueno combinarlo con otras estrategias.
Historia y uso: Tiene una larga historia, que se remonta a las escuelas y universidades tradicionales, y es una herramienta comúnmente empleada por la mayoría de los profesores en algún momento de sus aulas.
Mejor para: Estudiantes auditivos y de lectura/escritura.
2. Instrucción interactiva
Lo que es: Estudiantes hablando y trabajando juntos sobre temas. También llamado “Aprendizaje Colaborativo”.
Ejemplo: Después de leer una historia, los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten cuál creen que es el mensaje.
Positivos: Puede ser más divertido que simplemente escuchar. Todos tienen la oportunidad de hablar y pensar.
Desafíos: Ciertos estudiantes pueden estar reservados o no participar activamente.
Estudios muestran: Hablar sobre lo que has aprendido puede hacer que se quede mejor grabado en tu cerebro.
Historia y uso: Este estilo se hizo popular recientemente, como en las últimas décadas. Se utiliza mucho en las aulas modernas.
Mejor para: Todos, pero especialmente los estudiantes auditivos.
3. Instrucción Inductiva
Lo que es: Aprender de ejemplos y luego encontrar las reglas o ideas principales.
Ejemplo: Un maestro muestra muchas hojas y pregunta: «¿Qué tienen todas ellas en común?»
Positivos: Es como resolver un misterio, que puede ser divertido y atractivo.
Desafíos: Puede resultar confuso si no ve el patrón.
Estudios muestran: Puede mejorar las habilidades de pensamiento crítico, haciéndolo más hábil en la resolución de problemas.
Historia y uso: Ha existido desde hace algún tiempo, pero se volvió más popular con nuevas ideas de enseñanza en el siglo XX.
Mejor para: Alumnos visuales y cinestésicos.
4. Aprendizaje basado en problemas
Lo que es: Comenzar con un problema de la vida real e intentar resolverlo.
Ejemplo: Descubriendo cómo reducir la basura en el patio de la escuela.
Positivos: Representa la realidad, nuestras experiencias pasadas, y no sólo algo que tenemos que imaginar.
Desafíos: Puede ser difícil porque los problemas reales pueden tener muchas respuestas.
Estudios muestran: Ayuda en las habilidades de pensamiento y comprensión del mundo real.
Historia y uso: Surgió en la década de 1960 y se utiliza con frecuencia en instituciones como las facultades de medicina.
Mejor para: Alumnos cinestésicos.
5. Aprendizaje basado en la investigación
Lo que es: Los profesores hacen preguntas y los estudiantes encuentran las respuestas.
Ejemplo: Después de ver un arcoíris, un maestro pregunta: «¿Cómo se forman los arcoíris?» y los estudiantes investigan.
Positivos: Tienes que sentir curiosidad y encontrar respuestas.
Desafíos: A veces, es difícil encontrar la respuesta y es posible que necesites ayuda.
Estudios muestran: Hacer preguntas y encontrar respuestas puede hacer que el aprendizaje sea divertido y duradero.
Historia y uso: Popular en el siglo XX, especialmente con temas científicos.
Mejor para: Estudiantes visuales y de lectura/escritura.
6. Instrucción diferenciada
Lo que es: Enseñar de manera que se ajuste a las necesidades de cada estudiante.
Ejemplo: Para una tarea de lectura, algunos estudiantes reciben audiolibros, otros leen en parejas y otros leen solos.
Positivos: Cada estudiante recibe lo que funciona mejor para su estilo de aprendizaje.
Desafíos: Es difícil para un maestro planificar cosas diferentes para todos.
Estudios muestran: Cuando los estudiantes obtienen lo que necesitan, pueden aprender mejor y más rápido.
Historia y uso: Se hizo popular a finales del siglo XX. Muchos profesores modernos intentan utilizarlo.
Mejor para: ¡Todo tipo de alumnos porque está hecho a medida para cada uno!
7. Aula invertida
Lo que es: Primero aprenda en casa (como mirar videos) y luego realice actividades en clase.
Ejemplo: Ver un vídeo sobre fracciones en casa y luego hacer rompecabezas de fracciones con sus compañeros al día siguiente.
Positivos: Puedes aprender a tu propio ritmo en casa y luego obtener ayuda en la escuela si la necesitas.
Desafíos: Si no entiendes el vídeo en casa, es posible que te sientas perdido en clase.
Estudios muestran: Puede ayudar a los estudiantes a ser más activos en su aprendizaje, pero necesitan buenos recursos en casa.
Historia y uso: Comenzó a hacerse popular a principios de la década de 2000 con el auge de los vídeos en línea. Algunas escuelas y profesores modernos lo utilizan.
Mejor para: Estudiantes visuales y de lectura/escritura.
8. Mapeo conceptual
Lo que es: Dibujar diagramas para conectar ideas.
Ejemplo: Haz una red con «Selvas tropicales» en el medio y ramas como «animales», «plantas» y «clima».
Positivos: Ayuda a ver cómo se relacionan las cosas y facilita el estudio.
Desafíos: Es difícil si no sabes por dónde empezar, qué vincular o mucho sobre el tema.
Estudios muestran: Ayuda a organizar los pensamientos y recordarlos mejor.
Historia y uso: Se hizo popular en los años 1970 y 1980. Es una herramienta común en las escuelas de hoy.
Mejor para: Aprendices Visuales.
9. Aprendizaje basado en proyectos
Lo que es: Aprender haciendo grandes proyectos a lo largo del tiempo.
Ejemplo: Pasar un mes planificando y construyendo una ciudad modelo con compañeros.
Positivos: Es práctico y puedes ver tu progreso.
Desafíos: Requiere planificación y tiempo. Es posible que algunos estudiantes no participen plenamente.
Estudios muestran: Ayuda a comprender temas profundos y al trabajo en equipo.
Historia y uso: Recibió más atención en el siglo XX, especialmente en la segunda mitad. Es común en muchas escuelas.
Mejor para: Alumnos cinestésicos y visuales.