Si estás aquí, probablemente estés interesado en investigar la psicología del desarrollo. ¡No temas porque, en esta página, encontrarás un gran recurso con todo lo que hay que aprender sobre el tema!
¿Cómo llegaste a ser la persona que eres hoy? ¿Qué papel jugaron tus padres en este desarrollo? ¿Podrían haber hecho algo para hacerte más inteligente, más tranquilo, agresivo o exitoso? ¿O su opinión no importa en el gran esquema de las cosas? ¿Tu desarrollo se basa todo en lo que hay en tu código genético?
Estas respuestas pueden afectar significativamente su forma de ver el desarrollo personal y la autoestima. Si cree que tiene control sobre su desarrollo, puede sentirse más seguro al inscribirse en cursos de desarrollo personal o cambiar su vida. Sin control, ¿cómo podemos mejorarnos a nosotros mismos y a las generaciones posteriores?
Sé que estas son preguntas importantes que a menudo tienen respuestas complicadas. La psicología del desarrollo es un tema enorme que abarca muchas teorías, debates y áreas de investigación. Este vídeo trata sobre la psicología del desarrollo y las personas que han dado forma a este campo desde el siglo XIX. Revisaré cómo nos desarrollamos, las teorías que rodean estas áreas de investigación y las preguntas más importantes que los psicólogos del desarrollo todavía están tratando de responder. Hay mucho que cubrir en un video, ¡así que abróchate el cinturón!
¿Qué es la psicología del desarrollo?
La psicología del desarrollo es el estudio de la forma en que los humanos cambian, se desarrollan y evolucionan a lo largo de sus vidas. El estudio del cambio del cerebro desde el nacimiento hasta la muerte ha experimentado un gran auge en la investigación en las últimas décadas.
Dado que existen tantas áreas diferentes de la psicología del desarrollo, las desglosaremos.
Tipos de desarrollo estudiados
Entre el momento en que nacemos y la edad adulta, nos hemos desarrollado de muchas maneras diferentes. Hemos adquirido muchas habilidades. Entendemos más sobre el mundo. Entendemos más sobre nosotros mismos.
La psicología del desarrollo analiza todas las formas en que nos desarrollamos y envejecemos, incluidas:
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo Social
- Desarrollo del sentido de uno mismo y de la autoestima.
- Desarrollo emocional
- Razonamiento moral
- Desarrollo de personalidad
La psicología del desarrollo nos ayuda a comprender cómo nos convertimos en la persona que somos. Si hay deficiencias o dificultades de desarrollo, estas teorías pueden ayudarnos a identificar dónde fallaron las cosas y cómo una persona puede recuperarse.
¿Cuáles son las teorías más conocidas en psicología del desarrollo?
Los psicólogos han estado estudiando diferentes formas de desarrollo desde finales del siglo XIX. A finales del siglo XIX, el psicólogo alemán Wilhelm Preyer, a menudo considerado uno de los psicólogos del desarrollo pioneros, escribió «La mente del niño». En este trabajo, detalló meticulosamente sus observaciones de su propio hijo desde el nacimiento hasta los dos años y medio.
Si bien muchos psicólogos comenzaron a observar a los niños, no pasó mucho tiempo antes de que se estableciera la conexión entre el desarrollo infantil y el comportamiento adulto. Las teorías que definen la psicología del desarrollo hoy en día hacen más que solo hablar de los niños. Estas teorías nos dan una idea de las decisiones, comportamientos y relaciones de los adultos.
La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
Empecemos hablando de la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget. Jean Piaget fue un psicólogo infantil que observó a sujetos desde el nacimiento hasta la adolescencia. A diferentes edades, Piaget observó que el niño desarrollaba diferentes habilidades cognitivas. La permanencia de los objetos, por ejemplo, es la comprensión de que los objetos continúan existiendo incluso cuando son invisibles. Piaget observó que los niños desarrollan la permanencia en el objeto entre los 4 y 7 meses.
Piaget estableció una serie de etapas, que duran hasta que el niño cumple 12 años, en las que se produce el desarrollo cognitivo.
La teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg
El trabajo de Piaget fue extremadamente influyente en el mundo de la psicología del desarrollo. Lawrence Kohlberg se inspiró en el trabajo de Piaget y se basó en él para formular su propia Teoría del desarrollo moral. Esta teoría abarca tres etapas. Dentro de cada etapa, los individuos utilizan distintos patrones de razonamiento para emitir juicios morales y determinar qué es «justo».
La teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud
Al igual que Piaget, Sigmund Freud también formuló una teoría del desarrollo que implica una serie de etapas. Si bien la mayoría de las etapas ocurren en la infancia, la etapa latente de Freud ocurre desde la pubertad hasta la muerte de la persona.
Sin embargo, existen algunas diferencias significativas entre las teorías de Freud y Piaget. La teoría de Freud se ocupa del desarrollo psicosexual del niño. La identificación del niño se centra en una zona erógena diferente en cada etapa. El niño vivirá diferentes conflictos que acaban moldeando su personalidad. Si se superan los conflictos, y se completa con éxito la etapa, el niño desarrollará una personalidad sana. Si hay problemas persistentes, es probable que el niño desarrolle una fijación asociada con la zona erógena de esa etapa.
¿Alguna vez has oído hablar del término «crisis de identidad»? Es común que muchas personas experimenten una crisis de identidad alrededor de la adolescencia cuando están descubriendo quiénes son y su papel en el mundo. Esta idea fue desarrollada por Joan y Erik Erikson, dos psicólogos germano-estadounidenses que desarrollaron la Teoría del Desarrollo Psicosocial. Según Erikson, ocho etapas del desarrollo psicosocial duran desde el nacimiento hasta la vejez. En cada etapa, una persona atraviesa una crisis. ¿Pueden confiar en el mundo en el que viven? ¿Son libres de actuar cuando quieran? ¿Pueden construir una red de apoyo de amigos o familiares? En la teoría de Erikson, cada etapa presenta una crisis psicosocial que requiere resolución. Superar con éxito estos desafíos da como resultado la adquisición de una virtud fundamental (como el amor, la esperanza, etc.). Sin embargo, no resolver adecuadamente estas crisis puede generar sentimientos de inseguridad y otros desafíos del desarrollo en etapas posteriores de la vida.
Otras teorías sobre el aprendizaje y el desarrollo
No todas las teorías de la psicología del desarrollo describen las etapas de la vida de una persona. Algunas teorías de la psicología del desarrollo simplemente categorizan a los niños y adultos según la forma en que se han desarrollado. Estas teorías analizan las formas en que los niños aprenden sobre el mundo y las relaciones.
Teoría de apego
¿Cómo se aprende a tener una relación: romántica, platónica o de otro tipo? Muchos psicólogos y terapeutas creen que estas habilidades se aprenden de la relación con tus padres. Los psicólogos John Bowlby y Mary Ainsworth observaron a niños interactuando con extraños y sus padres. Algunos niños se sintieron seguros al interactuar con ambos grupos. Otros mostraron signos de ansiedad o desapego. Esto llevó a la creación de cuatro estilos de apego diferentes:
Si bien esta teoría comenzó observando a los niños, la teoría del apego puede ayudar a los adultos a evaluar sus relaciones y cómo desarrollan (o no) un apego seguro con sus parejas.
El panorama en evolución de la teoría del apego y su impacto en las relaciones adultas
La teoría del apego, tal como la introdujeron los psicólogos John Bowlby y Mary Ainsworth, inicialmente se basó en la comprensión de los vínculos entre los bebés y sus cuidadores. Las primeras investigaciones observaron cómo respondían los niños a la separación y el reencuentro con sus cuidadores principales, identificando distintos estilos de apego: seguro, ansioso, evitativo y desorganizado.
Sin embargo, el ámbito del apego ha evolucionado significativamente desde esos estudios fundamentales. Si bien el enfoque inicial se centró en los niños, investigaciones posteriores han extrapolado estos estilos de apego a la edad adulta, explorando cómo los patrones de apego tempranos pueden influir en las relaciones románticas, platónicas y profesionales más adelante en la vida.
Estilos de apego en las relaciones adultas
- Adjunto seguro: Los adultos con un estilo de apego seguro están más satisfechos en sus relaciones. Se sienten cómodos con la intimidad y la independencia, equilibrando ambas.
- Apego ansioso: Los adultos con apego ansioso tienden a preocuparse por sus relaciones. Se les puede describir como «pegajosos» o «necesitados», y a menudo temen que su pareja no quiera estar tan cerca como les gustaría.
- Apego evitativo: Aquellos con un estilo de apego evitativo pueden parecer reacios a acercarse demasiado a los demás, y a menudo intentan evitar el compromiso o la intimidad emocional.
- Apego desorganizado: Este estilo puede dar lugar a una combinación de comportamientos y estas personas pueden temer estar demasiado cerca o lejos de los demás.
Las relaciones adultas influenciadas por estos estilos se manifiestan de diversas maneras. Por ejemplo, una persona con un apego ansioso podría buscar constantemente la validación de su pareja o amigos, por temor a ser abandonado. Por el contrario, a alguien con un estilo evasivo puede resultarle difícil abrirse o comprometerse en una relación, y a menudo prioriza su independencia.
Además, los estilos de apego pueden influir en cómo los individuos se relacionan con los demás y cómo se ven a sí mismos. Puede influir en la autoestima, la confianza en los demás y la perspectiva.
Evolución de la teoría del apego
Mientras Bowlby y Ainsworth sentaron las bases, investigadores posteriores ampliaron y matizaron nuestra comprensión del apego. Por ejemplo, investigadores como Hazan y Shaver destacaron la importancia de estos patrones de apego en las relaciones románticas de adultos, estableciendo paralelismos entre los vínculos entre el niño y el cuidador y las parejas románticas.
Además, han entrado en juego consideraciones culturales. Diferentes culturas pueden priorizar diferentes aspectos de las relaciones, lo que puede influir en los patrones de apego. Por ejemplo, las culturas que valoran mucho la interdependencia y la comunidad podrían fomentar comportamientos de apego diferentes a los de las culturas que enfatizan la independencia y la autonomía.
La zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky
La psicología del desarrollo no se centra únicamente en la forma en que nos relacionamos con los demás. Muchas teorías sobre el aprendizaje en el aula también surgen de la psicología del desarrollo. Lev Vygotsky fue un psicólogo que observó cómo la gente aprendía nuevas habilidades. Teorizó que las habilidades podrían clasificarse en tres etapas: habilidades que una persona podía realizar sin ayuda, habilidades que eran imposibles de realizar para una persona sin la ayuda de otra y habilidades que requerían la guía de otra persona con más conocimientos (MKO). La zona incluía habilidades que eran sólo un “paso adelante” de las habilidades que ya habían aprendido y adquirido. Esta zona se conoce como Zona de Desarrollo Próximo o ZPD. La ZPD de cada estudiante es única para su propio conjunto de habilidades.
Vygotsky también está asociado con la teoría del andamiaje, pero él mismo nunca acuñó el término. Creó la teoría de la ZPD en los últimos tres años de su vida. Su trabajo, sin embargo, se ha vuelto extremadamente influyente para los psicólogos de todo el mundo. Aquí tenéis mi artículo para conocer más sobre la Zona de Desarrollo Próximo.
Teoría del desarrollo conductual
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Esta simple idea es donde realmente comenzó la psicología del desarrollo. John B. Watson era un conductista y…