Cuando consideramos la continuidad dentro del ámbito de la psicología, la consideramos en relación con los principios de la Gestalt. Como ocurre con todas las teorías psicológicas, la de la continuidad es aceptada por algunos y rechazada por otros. Exploremos el significado de la psicología de la continuidad y sus implicaciones para nuestra conciencia y nuestra vida diaria.
La psicología de la continuidad, propuesta por Gestalt, se refiere a la teoría de que nuestro cerebro detecta lo que experimentamos o vemos como continuo incluso si, en realidad, es inconexo. Esta teoría se puede aplicar a nuestro carácter y personalidad, lo que implica que lo que experimentamos al crecer define nuestra identidad adulta.
Continuidad significa que algo continúa indefinidamente. También puede describir cómo nuestros ojos siguen una línea hasta que se interrumpe. Cuando aplicamos la teoría de la continuidad, agrega un sabor diferente a lo que pensamos. Para algunos, la idea implica que nuestra identidad está ligada a la continuidad de nuestros recuerdos. Para otros, el asunto es un poco más complicado. Sujétese el sombrero mientras nos sumergimos en el significado de la psicología de la continuidad, las teorías de la Gestalt y lo que todo esto significa para nuestras vidas.
Significado de la psicología de la continuidad
En pocas palabras, el principio de continuidad es el deseo y la capacidad de nuestro cerebro de crear cosas completas y continuas a partir de otras inconexas.
Si consideramos cómo se hace una película o una música, podemos ver que estas cosas están hechas de muchas partes pequeñas e inconexas. Una película se crea utilizando millones de imágenes fijas mostradas en sucesión. La música se compone de notas individuales tocadas por diferentes instrumentos, una tras otra.
Aún así, nuestro cerebro percibe una película o pieza musical completa como un producto completo. Nuestros cerebros han creado continuidad a partir de partes de un todo.
Nuestros cerebros intentan comprender una imagen lo más rápido posible cuando la vemos. Esta acción a veces nos lleva a ver cosas que esperamos que estén ahí en lugar de las que realmente están. Por ejemplo, se nos puede mostrar un patrón complejo y discernir formas conocidas dentro de él, como triángulos o caras. En realidad, puede que sea simplemente un patrón sin imágenes distintas.
Nuestros cerebros funcionan de esta manera para ayudarnos a acceder a la información y comprenderla de la manera más rápida y eficiente posible.
El principio de continuidad es uno de los cinco teorizados por un psicólogo llamado Gestalt. Los cinco principios muestran cómo nuestro cerebro crea atajos para ayudarnos a comprender el mundo que nos rodea.
Los cinco principios Gestalt son:
- Proximidad
- Semejanza
- Continuidad
- Conectividad
- Cierre
Cada uno de estos cinco principios funciona de manera similar al de continuidad. Veamos brevemente los cinco para comprender mejor nuestro enfoque principal, la continuidad.
1. Proximidad
En el principio de proximidad, vemos que si los elementos están agrupados, nuestro cerebro determina que van juntos. En este caso, todas las cosas que aparecen en grupos pueden ser idénticas. Simplemente la proximidad de unos a otros determina su estatus de pertenencia.
Si los elementos son idénticos pero están más lejos de lo que nuestro cerebro determina que es elegible para pertenecer, los elementos se considerarán completamente separados.
2. Similitud
El principio de similitud se refiere a cómo agrupamos los elementos. Este proceso comienza desde el principio cuando empezamos a agrupar los juguetes según su blando, plástico, color, los que pertenecen al baño, etc. Podemos agrupar los artículos según cualquier criterio que tenga sentido y tendemos a agrupar según similitudes.
3. Continuidad
El tercer principio es la continuidad, y ya lo hemos tocado. Entraremos en muchos más detalles a lo largo de este artículo; sin embargo, se refiere a la capacidad de nuestro cerebro para crear un producto final continuo a partir de las piezas proporcionadas.
4. Conectividad
Bajo este principio entendemos que podemos realizar conexiones a partir de fragmentos de una imagen completa. Cuando nuestros antepasados pudieron crear imágenes a partir de las constelaciones, emplearon la conectividad.
Cuando podemos hacer o presenciar un collage o mosaico, nuestro cerebro nos ayuda a ver la imagen completa formada por partes más pequeñas. En este caso, estamos utilizando el principio de conectividad.
5. Cierre
A menudo vemos acertijos en las redes sociales que nos preguntan qué falta o qué está mal en una imagen específica.
En la mayoría de los casos, los creadores del rompecabezas confían en nuestro fuerte sentido de cierre para alterar nuestra capacidad de resolver sus desafíos.
El principio de cierre se produce cuando nuestro cerebro llena los espacios en blanco para crear un producto final que consideramos satisfactorio. Un ejemplo sería ver al alfabeto al que le falta una letra. Es posible que tengamos dificultades para ver qué letra falta, ya que nuestro cerebro llena el espacio en blanco.
Cuando los editores trabajan en un trabajo escrito, a menudo necesitan leer en voz alta debido a este fenómeno.
Si el editor lee en silencio, su cerebro automáticamente llena los espacios en blanco y autocorrige los errores del artículo. Cuando el editor lee en voz alta, evita el deseo de cierre del cerebro y ve los errores que son descaradamente evidentes en el texto.
Ahora que hemos aprendido brevemente sobre los cinco principios de Gestalt, analicemos el principio de continuidad y su aplicación en psicología.
Principio de continuidad en psicología
El principio de continuidad resulta intrigante cuando observamos cómo nuestro cerebro nos ayuda en nuestra vida diaria.
Lo que de otro modo podría parecer inconexo y poco atractivo se vuelve entretenido y agradable de contemplar, gracias a nuestro deseo de continuidad.
Al considerar su aplicación en psicología, nos preguntamos hasta dónde podemos llevar el deseo de continuidad de nuestro cerebro y cuánto peso tiene para la comprensión que poseemos de nosotros mismos y de nuestro mundo.
Además, los teóricos han afirmado que la continuidad, en términos de nuestros recuerdos, es lo que constituye nuestro carácter e identidad. Analicemos todos estos elementos para obtener una comprensión clara de las teorías en juego.
Continuidad de la cognición a lo largo de nuestra vida
¿Alguna vez has notado que, por mucho que cambies a lo largo de los años, sigues sintiéndote atraído por personas, estilos, actividades, temas y más similares? Esto podría deberse a que sus ideas sobre lo que disfruta y valora se establecieron cuando era joven.
Una teoría afirma que nuestras experiencias crean quiénes somos y permanecen con nosotros durante toda nuestra vida. Una de las razones de esto es nuestro deseo de continuidad.
Dado que nuestros cerebros desean un flujo continuo, el deseo puede ser lo suficientemente fuerte como para generar efectos duraderos, como las preferencias. ¿Podría ser que nuestro gusto musical, por ejemplo, haya cambiado, pero nuestro cerebro nos mantiene en un bucle para disfrutar del mismo género en aras de la continuidad?
Si entendemos este principio, deberíamos realizar la teoría de Locke. Propuso que toda nuestra identidad está ligada a una continuidad psicológica y que nuestra memoria es, de hecho, nuestra conciencia.
La teoría de Locke es similar a la de Gestalt ya que ambas proponen que nuestra identidad actual y comprensión del mundo se basan en la continuidad y lo que hemos experimentado.
Según María Montessori, especialista en educación, los niños se encuentran en el período de mente absorbente hasta aproximadamente los seis años. Durante este tiempo, aprenden la mayor parte de lo que necesitarán para sobrevivir en la vida. Fue Piaget quien estuvo de acuerdo en que primero se debía enseñar a los niños los conceptos básicos y luego permitirles experimentar con ellos.
Quizás estos especialistas en educación entendieron el principio de continuidad y cómo nos afecta psicológicamente. Tal vez fue su deseo personal de continuidad, o su observancia en los niños, lo que los llevó a sus teorías educativas que se relacionan con el principio.
Continuidad En El Tratamiento Psicológico
La idea de la psicología de la continuidad es evidente en las prácticas de asesoramiento y terapia a nivel mundial. Los pacientes a menudo comienzan el asesoramiento o la terapia por una necesidad desesperada de claridad o ayuda en su situación actual. Lo que normalmente sigue es una regresión al pasado del paciente.
El consejero o psicólogo puede reconstruir partes de su vida observando las actividades infantiles, los traumas, el tratamiento, las alegrías, los problemas y más del paciente. Esta mirada de cerradura al funcionamiento interno del paciente permite al consejero o terapeuta determinar qué partes del paciente se han trasladado a su vida actual.
En muchos casos, un consejero o psicólogo puede explicar al paciente lo que ha llevado a su vida actual y mostrarle cómo su deseo de continuidad le ha llevado a su situación actual.
Si el paciente puede comprender bien la teoría, puede seleccionar lo bueno de lo malo de su pasado y seguir adelante intencionalmente.
Platón explicó nuestra conciencia como si estuviéramos en una cueva. En esta cueva, las sombras se mueven y ocurren eventos, pero nuestra comprensión se limita a lo que hemos visto antes y, por lo tanto, entendemos.
Vivir en un estado inconsciente de continuidad es similar. Pensamos y actuamos en base a lo que hemos experimentado antes, pero no pensamos conscientemente en nuestras elecciones y formas actuales de pensar y existir.
La continuidad es a veces una red de seguridad que salva vidas. Nos permite funcionar y realizar tareas de alto nivel sin reinventar nuestra forma de pensar con cada nuevo desafío. Sin embargo, también puede conducir a un elemento de pereza y un cierto grado de ceguera si no participamos de nuestra conciencia.
La continuidad como base de la conciencia y la identidad
Gestalt y Locke describen la continuidad como la base de nuestra identidad. Teorizan que nuestros recuerdos de eventos pasados conforman nuestro carácter y personalidad actuales.
La definición de psicología de la continuidad es la capacidad de continuar con algo de la misma manera, de forma indefinida. Si este es el caso de nuestra identidad, podría dar peso a la teoría de la vida después de la muerte o la reencarnación. La palabra «indefinido» implica que ni siquiera el fin de un cuerpo físico podría detener una conciencia.
Reid no estuvo de acuerdo con Gestalt y Locke, afirmando que, dado que no puede recordar cada detalle de su vida, su memoria no puede constituir la totalidad de su conciencia. Se preguntó si olvidar algo significaba que no había sucedido en absoluto.
Además, preguntó si había olvidado algo, pero alguien más lo recordaba de él, ¿ese recuerdo entonces era parte de la conciencia de la otra persona y ya no era suyo?
Como podemos ver, la idea de que la memoria y la continuidad son la base de la conciencia es bastante complicada y no debe tomarse demasiado literalmente.
Si bien nuestros recuerdos contribuyen a nuestra identidad, no pueden ser sus únicos creadores. Nuestros cerebros usan nuestros recuerdos y nos ayudan a reconstruir nuestras identidades en función de lo que entendemos a lo largo de nuestras vidas.
Un ejemplo sería el siguiente:
Un niño crece en una familia con padres que eran hippies en los años 1970. Escucha música de la época y conversaciones sobre la rebelión y nota elementos de la personalidad de sus padres que se relacionan con el estilo de vida hippie de la época.
A medida que crece, sus gustos se inclinan hacia las tendencias hippies y bohemias, y disfruta de opciones similares en música, moda, arte y carrera. Su identidad está envuelta en las experiencias de su infancia con sus padres.
Con el paso de los años, aprende más sobre la época y sus padres como personas y se da cuenta de que probablemente hay mucho más sobre quiénes fueron sus padres y qué hicieron.
Ahora se enfrenta a una elección. El deseo de continuidad le ayudará a filtrar los elementos «malos» que ha aprendido y centrarse sólo en los buenos. En este caso, seguirá como antes, viviendo en negación.
Quizás opte por profundizar más y descubrir más verdades que ha comenzado a descubrir. Una vez que haya aprendido mucho, podrá decidir si su identidad anterior todavía encaja o no o si le gustaría desarrollar una ligeramente diferente.
Es vital…