A casi todos los niños autistas se les ha dicho, en algún momento, que su autismo es un superpoder. La esperanza es que conceptualizar su discapacidad como una ventaja secreta pueda cambiar la mentalidad de un niño de una actitud de autodesprecio a una de confianza en sí mismo.
Aquí está la realidad
A menudo, los padres con autismo les dicen a sus hijos que tienen un superpoder es más para la comodidad de los padres que para la del niño. En realidad, el autismo es un trastorno neurológico y tiene facetas incapacitantes que varían según el individuo.
Beneficios vs. Costos
Dicho todo esto, yo, personalmente, no estoy totalmente en contra de decirles a los niños autistas que poseen algunas habilidades únicas, porque las poseen. Pero echemos un vistazo a los pros y los contras de hacerlo.
Los beneficios
Alrededor del 30% de los autistas demuestran un conjunto de habilidades que podrían clasificarse como una «habilidad especial». Pero todos los autistas tienen perspectivas únicas e interesantes del mundo.
Ver las cosas en un tono diferente tiene beneficios tanto creativos como para la resolución de problemas. Puede parecer trivial, pero como personas discapacitadas, encontrar soluciones creativas para superar los numerosos obstáculos que enfrentamos en la vida es una necesidad.
Los niños autistas no tienen escasez de detractores. Ya sean compañeros, profesores, terapeutas o incluso sus propios padres, siempre habrá alguien que nos recuerde todo aquello con lo que luchamos. A todos los niños les encantan los superhéroes y sienten que uno de ellos realmente podría estimular la confianza en sí mismo de un niño autista.
Los costos
Imagínate que eres un niño autista. Aún tienes que dominar el habla verbal. Tienes dificultades en la escuela porque las luces son demasiado brillantes y tus compañeros hacen demasiado ruido. En casa, a menudo te derrumbas debido al duro entorno sensorial de la escuela. Sientes la frustración de tus padres.
Ahora, imagina si alguien, ya sea un padre, un maestro o un terapeuta, te dice que tu autismo es en realidad un superpoder. No te dicen específicamente cómo funciona este superpoder ni cómo activarlo, solo te dicen que te sientas bien contigo mismo.
Todavía estás luchando. La gente todavía te ve como una carga, pero bueno, ¡al menos tienes un superpoder que no sabes cómo usarlo!
Decirles a los niños autistas que tienen superpoderes sin enseñarles cómo usar sus fortalezas para superar sus debilidades es como decirle a una persona que ganó la lotería pero nadie puede encontrar el billete.
Fortalezas y debilidades
La mayoría de las personas tienen algunas cosas en las que son bastante buenos, algunas cosas en las que son bastante malos y están en el promedio en la mayoría de las demás cosas. Los autistas tienden a especializarse. Estamos significativamente por encima del promedio en un puñado de cosas y terribles en casi todo lo demás.
Funcionar como una persona autista es un acto de equilibrio interminable, que sopesa nuestras pocas fortalezas con numerosos déficits. La capacidad de aprovechar nuestro camino en la vida es la real Superpotencia autista.
El viaje del héroe
Es raro que un héroe sepa instintivamente cómo ejercer sus superpoderes. Generalmente hay un mentor para enseñarles. Los padres son los mentores de los niños autistas. Son responsables de ayudar a sus hijos a descubrir y utilizar sus fortalezas.
Sin embargo, es necesario que haya un cambio de paradigma en la forma en que se abordan las terapias para el autismo. Si bien ciertas habilidades como el aprendizaje para ir al baño, la autoalimentación y la comunicación son cruciales, se pone demasiado énfasis en la adquisición de habilidades y no lo suficiente en los talentos ya existentes.
¿Es realmente una victoria si un niño autista tiene un vocabulario de nivel de grado, pero no puede solucionar su discalculia o hiperacusia relacionada con el autismo?
¿Cómo se ve el aprovechamiento de la fuerza?
En la escuela, las matemáticas eran mi peor materia. Pasé doce años seguidos reprobando casi todos los exámenes y pruebas de matemáticas que se me presentaban. (Es por eso que me gano la vida en blogs y podcasts). Afortunadamente, en Estados Unidos las únicas calificaciones que le importan a alguien son las que se obtienen en los exámenes estatales estandarizados.
En las semanas previas a mi examen de Geometría estandarizado de undécimo grado, tomamos más de una docena de exámenes de práctica. Estos exámenes de práctica eran de años anteriores y tenían preguntas diferentes (pero similares) a las que tomaríamos.
Les fallé a todos.
Hackear la prueba
Esta prueba en particular constaba de dos partes, una sección de opción múltiple y una sección de «Muestre su trabajo» donde se nos calificaba según nuestra capacidad para escribir fórmulas y resolver ecuaciones.
Aquí es donde mis superpoderes del autismo entraron en acción.
- Reconocimiento de patrones
- Noté un patrón en los exámenes de práctica. Las preguntas se repitieron cada cinco años.
- Memoria fotográfica
- No podía resolver las ecuaciones, pero podía memorizar cuál era la respuesta correcta. parecía y cópielos en la prueba actual.
- Introspección
- Me entendí a mí mismo lo suficiente como para saber que no era bueno en matemáticas y que mis puntos fuertes radicaban en notar patrones y la memoria. solicité tomar extra Practico exámenes durante mi hora de almuerzo para tener una base de datos más grande.
Enséñanos a usar nuestros superpoderes
Pasé el examen, aunque por poco, junto con todos los demás exámenes estatales. Utilicé el mismo proceso en mis exámenes SAT y obtuve una puntuación lo suficientemente buena como para ser aceptado en una universidad.
Me puse a mí mismo como ejemplo porque soy no extraordinario. Sólo uso las cartas que me repartieron. Ésa es la superpotencia autista. Esa es nuestra clave del éxito.
Enseñe a los niños autistas a utilizar sus superpoderes.