21 estrategias de logopedia para el autismo que mejoran la comunicación

Es una pregunta que a menudo molesta tanto a los logopedas como a los padres. No es sólo que la logopedia se aplique únicamente a niños con trastorno del espectro autista; Es igualmente eficaz para niños con un desarrollo normal si desea que mejoren sus respectivas habilidades de comunicación. Probar algunos ejercicios específicos de logopedia puede resultar de gran ayuda. Sin embargo, en esta guía, nos centraremos principalmente en las estrategias y técnicas de terapia del habla para el autismo que los padres y educadores implementan fácilmente.

El autismo, tal como lo conocemos, afecta los idiomas de manera muy significativa y en más de una forma. Hace que el uso adecuado del lenguaje – funcional y socialmente – sea bastante desafiante. La intensidad del deterioro del lenguaje y los retrasos en el habla a menudo varía de un niño a otro. Para contrarrestar el problema, a algunos de los mejores especialistas en logopedia se les ocurrieron algunas ideas que abarcaban varias áreas de la comunicación.

Considere varios factores antes de elegir la estrategia de terapia del habla para el autismo adecuada para un niño. Aquí entran en juego varias consideraciones, no sólo la edad del niño, su interés personal, sus niveles de desarrollo o su estilo de aprendizaje. Sin embargo, estos son aspectos vitales a considerar. Es mejor ir por edad, a menos que los niveles de funcionamiento del niño requieran actividades de selección dirigidas a niños mayores o más pequeños.

NIñez temprana

Muchas veces, el autismo se detecta por primera vez en la primera infancia, cuando se desarrollan las habilidades del lenguaje. En estos casos es esencial que el niño reciba una terapia del habla intensiva para el autismo. Esto le ayudará a construir interacciones significativas. Veamos algunas de las formas en que se puede hacer.

• Los niños no verbales responden mejor a los ruidos de los animales que a las palabras humanas. Los niños con autismo suelen tener afinidad por los animales, lo que a veces se convierte en intensas conexiones emocionales. Utilice graneros de juguete y trenes de animales.
• En la comunicación funcional, «más» es una palabra importante. Haga uso de cualquiera de las actividades favoritas del niño; animará enormemente al niño a probarlo. Inicie la actividad y deténgala después de un par de momentos, para que el niño pida más. Por ejemplo, si al niño le encanta columpiarse, déjelo por un momento y deténgase. Debe esperar hasta que el niño pida más (mediante la mano u otros gestos corporales). Diga la palabra «más» junto con.
• Se puede utilizar un juguete o alimento favorito del niño. Manténgalo fuera del alcance del niño pero dentro de su vista, para que haga un gesto para solicitarlo y obtenerlo. El siguiente paso en este nivel de comunicación será que el niño guíe al adulto de la mano hacia el objeto o le haga una petición verbal.
• La rutina, para los niños autistas, es muy importante. Desarrollar rutinas de conversación ayudará a fomentar el uso del idioma. Puedes hacerlo colocando al niño en lo alto de un tobogán. Resiste deslizarte hacia abajo cuando digas: “Prepárate, listo…” y espera a que el niño diga “¡Ve!” Una vez que lo diga, recompénselo soltando al niño.
• Un signo muy temprano de autismo es que el niño no responde a sus nombres. Es esencial resolverlo para desarrollar mayores habilidades de comunicación. Siempre que el niño responda a su nombre, la recompensa debe ser grande.

Ideas de terapia del habla preescolar para el autismo

El preescolar ve primero la importancia del uso social del lenguaje. Aquí los niños juegan en paralelo o juntos y, para cualquier niño con barreras de comunicación, esto puede ser un gran desafío. Muchos de los niños del espectro tienen estas barreras. Pero los niños en edad preescolar del espectro se beneficiaron cuando se probaron algunas de estas ideas.

• Participa en obras de teatro. Túrnense de vez en cuando. Si es tenis, anime al niño a decir “mi turno” cada vez que tenga que sacar. Para animar aún más, puedes jugar juegos de memoria. Turnarse en un juego como este ayuda al niño a prepararse para turnarse en las conversaciones.
• Se pueden enseñar e idear frases y estrategias para interactuar con sus compañeros. Las actividades compartidas son muy fructíferas en la enseñanza de la comunicación. Jugar con bloques, usar la mesa sensorial o jugar a Eye Spy: todo esto mejora el sentido de las perspectivas conversacionales del niño. Juegos de rol también. Los niños en edad preescolar disfrutan cuando se diseña un juego con habilidades lingüísticas apropiadas para su edad. Casa de juegos, restaurante o tienda de comestibles; desempeñar el papel de médico o veterinario también es muy atractivo para los niños del espectro. Familiarizar al niño con estas rutinas y enseñarle un idioma que las acompañe hará que tenga más éxito con sus compañeros.
• Habilidades de atención compartida con juegos como “Veo, veo”. Para hacer esto, mire fijamente algo obvio y haga que el niño adivine lo que está mirando. Esto ayudará al niño.

Ideas de terapia del habla en la escuela primaria para el autismo

Las exigencias de la escuela primaria son difíciles de afrontar para los niños del espectro. Estos niños pueden necesitar negociar interacciones sociales complicadas sin utilizar el lenguaje. Para los compañeros, esta diferencia de comunicación puede volverse más evidente. Pero algunas estrategias funcionan bien con niños más pequeños. Para obtener mejores resultados, debe haber más de un niño participando en el ejercicio de comunicación social. Permítales trabajar según un guión y recordar las recompensas.

• Etiquete los sentimientos: Los dibujos animados y/o cuentos ayudan a los niños a identificar los sentimientos de un personaje. Esto es útil para sugerir respuestas basadas en el lenguaje apropiadas para ese sentimiento.
• Enseñe a los niños a hacer preguntas. Esconder un juguete u objeto en una bolsa y luego pedirle al niño que pregunte qué hay en la bolsa es una buena manera de comenzar. Amplíe el ejercicio introduciendo varias preguntas sociales, especialmente aquellas que un niño puede hacerle a un compañero.
• Enséñales un poco de lenguaje corporal. Para ello, cree un modo de comunicación no verbal. Trabajar la postura corporal con el niño. Darse la vuelta, cruzar los brazos, las expresiones faciales: todo debería entrar en el guión. Debería haber una lista de las interacciones que un niño realmente puede encontrar; proporcionar estrategias hará que el niño tenga éxito.
• Los niños del espectro expresan en su mayoría intereses intensos sobre objetos específicos. La música, los animales, los automóviles, las motocicletas, las armas y los artilugios, todos están incluidos en él. Estos pueden usarse inicialmente para mantener al niño involucrado en interacciones durante largos períodos de tiempo. Esta estrategia permite formular preguntas y respuestas, comunicación no verbal, tomar turnos y muchos otros conceptos importantes.

Ideas de terapia del habla para el autismo en escuelas intermedias y secundarias

Las presiones sociales se intensifican aún más en la escuela media y secundaria y el enfoque terapéutico ahora debería centrarse en las interacciones no verbales con los compañeros. El adolescente ahora aprende las habilidades para la vida que necesita después de la escuela.

• Socializar al adolescente; llévelo a la comunidad. Haga que el niño observe las interacciones sociales que ocurren a su alrededor. Deje que el niño participe después de que haya comprendido y evaluado la situación adecuadamente. Por ejemplo, si está en un restaurante, haga que el niño observe a otros haciendo pedidos de almuerzo, hable sobre la forma en que se producen las interacciones y luego deje que el niño haga el pedido bajo guía.
• Enséñele al niño cómo responder cuando esté entre personas impredecibles o cuando interactúe con extraños. Escuchar activamente y etiquetar los sentimientos, como se describió anteriormente, ayudará al niño a negociar en estas situaciones. Evite la sobrecarga sensorial.
• Mantener la etiqueta con el sexo opuesto es un desafío para los niños autistas. Comprenda las diferencias entre el autismo en niñas y el autismo en niños. Es necesario enseñar tanto las habilidades lingüísticas como el respeto de los límites. Utilice el Círculo de Relaciones para ayudar a su hijo a comprender mejor los límites de las relaciones. Generar conciencia sobre los desafíos en las relaciones con el autismo que a menudo enfrentan los adultos y adolescentes con autismo.
• Siga estas pautas para el autismo en el aula para manejar mejor el comportamiento difícil. Hacer que el adolescente practique habilidades para entrevistas de trabajo. Estos serán útiles para trabajos de medio tiempo o de verano durante la escuela secundaria.
• La resolución de conflictos es difícil al principio para cualquiera en el espectro. Los videos, las ayudas visuales y las interacciones ayudan al niño a romper la interacción y participar de manera productiva y asertiva.

Autismo La terapia del habla trae una diferencia dramática en la vida de un niño en el espectro. Crea los componentes esenciales de una vida social exitosa. Si la escuela de su hijo no ofrece ninguna, puede acudir a una sesión de logopedia independiente a través de clínicas, hospitales y formadores privados.