¿Su hijo en edad preescolar odia escribir? Honestamente, esto es completamente natural y la mayoría de los investigadores incluso dirían que es normal. A esta edad, muchos niños no están preparados físicamente para intentar hacer marcas, y empezar a hacerlo demasiado rápido a veces puede hacer más daño que bien.
Dicho esto, hay algunas cosas que puedes hacer para acelerar el proceso de prepararlos para marcar y también para que todo parezca orgánico, divertido y libre de estrés.
La mejor manera de desarrollar la preparación de un niño para escribir es ayudarlo a desarrollar sus habilidades motoras gruesas y luego su motricidad fina. También aprovechar los intereses de los niños en la motricidad fina y las actividades sencillas de marcar marcas puede motivarlos al menos a intentar escribir.
¡Lo importante es no entrar en pánico! Esto es normal. Si su hijo odia escribir ahora, esto no significa que lo odiará para siempre. En uno o dos años puede que les encante, pero no si ahora se desaniman para siempre.
Sé que hay muchos problemas. ¿Por qué un niño odia escribir? Qué podemos hacer para ayudar? ¿Qué proceso sigues? ¿Cómo continuará esto en el futuro?
Este artículo responderá todas estas preguntas por usted.
¿Por qué muchos niños en edad preescolar odian escribir?
El simple hecho es que sus cuerpos a menudo no están preparados para hacerlo. Los músculos de sus manos no se han desarrollado hasta el punto de poder escribir de forma coordinada y sin dolor.
Además, escribir es algo que no ven relacionado con sus vidas. Hacer que la escritura sea «real» es otra gran barrera.
Muchos niños en edad preescolar encuentran muchos de los siguientes problemas:
- Les duele la mano al escribir. Este es probablemente el mayor problema.
- ¡No quieren hacerlo! ¿Por qué lo harían, cuando hay tantas oportunidades interesantes a su alrededor, como construcción, juegos al aire libre, plastilina, juegos de rol y tantas cosas más?
- No está relacionado con sus vidas. Muchos niños lo ven como abstracto o inútil.
- Ven que los demás lo hacen mucho mejor que ellos. Algunos niños desarrollan sus habilidades físicas más rápidamente y esto es evidente. Pero recuerde que es como la tortuga y la liebre. Desarrollar habilidades más temprano no significa que este nivel de velocidad en el logro continuará más adelante.
- Aún no han desarrollado el nivel de coordinación necesario para poder probarlo con cierto nivel de éxito. Las manos de los niños se desarrollan y cambian con bastante rapidez desde el nacimiento hasta al menos los 7 años. Hay cambios en los músculos, los huesos… ¡en toda la mano! Esto tiene un impacto enorme y realmente no se debe apresurar.
Bien, hemos resumido cuáles son los problemas. Podría ser uno o, más probablemente, una combinación de muchos de los anteriores.
Pero, ¿qué es lo mejor que se puede hacer al respecto?
Desarrollar habilidades motoras gruesas
La base fundamental sobre la que se construye posteriormente la escritura son las habilidades motoras gruesas del niño. Estos se definen simplemente como grandes movimientos que los niños realizan con los brazos y las piernas, o con todo el cuerpo. Si quieres conocer las 12 diferencias clave entre la motricidad fina y gruesa, echa un vistazo a este artículo que escribí al respecto.
En particular, las habilidades motoras gruesas que son importantes para escribir (más adelante) son los movimientos de las manos, las muñecas, los brazos y los hombros. También los músculos del core (área del estómago) también son sorprendentemente importantes.
Hay una secuencia – desarrollar la motricidad gruesa – desarrollar la motricidad fina – escribir.
Sin un eslabón de la cadena, todo se ralentiza, si no se descarrila permanentemente.
Entonces, ¿cuáles son algunas buenas habilidades motoras gruesas para que los niños hagan? Bueno, básicamente cualquier cosa que desarrolle fuerza y coordinación en los brazos y el core. Algunos ejemplos serían:
1.Excavar
Esto se podría hacer de muchas maneras. A los niños les encanta cavar en la arena con palas o cavar en la tierra o en el barro. A veces pueden tener un propósito como cavar malezas o plantar, pero a menudo la mejor manera de hacerlo es simplemente cavar sin estructura. Los niños encontrarán su propio propósito y razón para hacerlo.
2.Construcción con equipos de construcción grandes
Podrían ser cosas como grandes bloques de madera, cajas, tablas, tubos, tuberías y otras cosas por el estilo. Hay muchas actividades al aire libre a gran escala con piezas sueltas que puedes probar y que son excelentes para las habilidades motoras gruesas.
3.Cepillado y barrido
Esto puede adoptar muchas formas. A muchos niños les encanta barrer el suelo. A muchos de ellos les gusta lavar cosas usando grandes pinceles y cubos de agua. Podrías montar un ‘lavado de coches’ donde laven los vehículos o pinten la valla.
4.Escalada
Cualquier equipo de escalada, ya sea natural o artificial, es excelente aquí. Los niños pueden trepar a troncos, rocas, subir colinas, subir a árboles o trepar a estructuras para trepar.
5.Juegos de pelota
Tanto el juego estructurado como el no estructurado con pelotas realmente se centra en los brazos y el core, e implicará todo tipo de movimientos coordinados para lanzar, atrapar, rodar y rebotar. Puede encontrar mi guía completa de los 30 mejores juegos de pelota para niños en edad preescolar aquí.
Estos son sólo cinco ejemplos y definitivamente hay muchas más cosas que también puedes probar. ¡Afortunadamente, todas estas cosas son divertidas! Los niños quieren hacerlo y deberían hacerlo, por lo que realmente es beneficioso para todos.
Cuando los niños han desarrollado cierto nivel de confianza con estos, el siguiente paso es la motricidad fina…
Desarrollar habilidades motoras finas
La motricidad fina son movimientos más pequeños de las manos y los dedos.
¡Lo más importante de la motricidad fina es el interés! Obtenga la curiosidad de los niños y quedarán tan absortos en lo que están haciendo que alcanzarán ese estado de «flujo» en el que se produce un aprendizaje de alta calidad.
1. Utilice personajes que les gusten
Cuanto más interés tengan, mayores serán las posibilidades de que lo intenten. Ejemplos podrían ser:
- Envolver un baddy con hilo como una divertida actividad de tejido
- Hacer telarañas para Spiderman. Pueden hacerlo usando cuerdas, pajitas, paletas (palitos de helado) y muchos otros recursos. Básicamente, cruza un montón de pajitas o palos y forma una red.
2.Utilice recursos de juego que disfruten
Si de todos modos les gusta jugar con algo, cuantas más habilidades motoras finas puedas agregar a la experiencia, mejor. Por ejemplo:
- Si les gusta pintar, intente pintar con pinceles más pequeños o hacer marcas en diferentes objetos.
- Si les gusta la plastilina, agregue una variedad de objetos pequeños y piezas sueltas para que construyan y construyan.
- Ofrézcales pequeños desafíos de motricidad fina en diferentes áreas, como hacer barcos piratas con plastilina y pinzas para la ropa.
3. Usa juegos
Es genial agregar un poco de competencia para la mayoría de los niños. Por ejemplo, puedes:
- Mira cuántos pompones puedes recoger en 30 segundos y poner en un recipiente
- ¿Qué altura puedes construir una torre de bloques en un límite de tiempo?
- ¿Cuánto tiempo puedes hacer rodar una ‘serpiente’ de plastilina?
Actividades tempranas para marcar
Cuando los niños han desarrollado al menos cierto nivel de habilidad motora fina, la forma de atraerlos a hacer marcas es aprovechar sus intereses.
Además, es bueno para ellos ver cómo se modelan las marcas con regularidad en diversos contextos.
1.Utilice líneas para marcar
Estas líneas son cosas como zig-zags, círculos, puntos, líneas y otras marcas simples que es fácil intentar copiar. Nunca empieces con letras.
Podrías poner líneas para marcar todo tipo de cosas diferentes para que intenten copiarlas, como por ejemplo:
- piedras
- Conchas
- En gel de afeitar o gachas de avena.
- Haz líneas para marcar usando piezas sueltas.
- Haz líneas en la arena usando coches o trenes. Puedes pegar bolígrafos a los vehículos con cinta adhesiva y pasarlos por papel grande.
Echa un vistazo a las piedras con líneas para marcar como las que aparecen arriba en mi guía esencial sobre piedras de historias.
2.Usar emocionantes herramientas para hacer marcas
Darles cosas atractivas para escribir puede resultar muy motivador. Algunos buenos ejemplos podrían ser cosas como:
- Pintar con palitos de zanahoria o plumas.
- ¡Bolígrafos invisibles de superhéroe!
- Se pega con cosas pegadas a ellos como helechos, hojas o
- Bolígrafos con personajes de superhéroes o caras de futbolistas pegados en la parte superior
3.Hazlo en grande
Piense en superficies grandes para marcar, como por ejemplo:
- Papel pintado enorme en el suelo con bolígrafos grandes.
- Tizas en el suelo afuera
- Pizarras grandes
- Pintar superficies grandes con pintura de pizarra, como vallas, cobertizos o mesas.
- Pon papel debajo de las mesas y haz que marquen eso.
4.Aproveche sus intereses
Esta es una de las formas más importantes de motivar a los niños en cualquier ámbito. Para descubrir las 15 mejores formas de motivar a los niños en edad preescolar, eche un vistazo a esto.
Algunos ejemplos de utilización de los intereses de los niños para marcar marcas podrían ser:
- Hacer una vía para un tren
- Pega un bolígrafo a un T-Rex y pásalo
- Superhéroe secreto escribiendo en una guarida oscura
- Anímelos a hacer dibujos. Las investigaciones sugieren el fuerte vínculo entre la escritura y el dibujo. (Fuente)
Consejos importantes para niños en edad preescolar que odian escribir
- Que no cunda el pánico: ¡es natural!
- Concéntrese primero en la motricidad gruesa, luego en la motricidad fina y luego en hacer marcas, ¡en ese orden!
- Aprovecha sus intereses
- Proporcionar actividades estimulantes de motricidad fina.
- Haz que hagan marcas de maneras imaginativas.
LEER MÁS
21 beneficios importantes de la motricidad finamata (con consejos)
16 increíbles actividades infantiles con pipetas (con fotos)