Las matemáticas con plastilina son una de las formas más divertidas de enseñar habilidades sencillas a los niños pequeños.
Creo que existe un gran vínculo entre el desarrollo de la motricidad fina y el desarrollo de las matemáticas. ¡Ambos requieren el mismo tipo de concentración en los detalles, manipulación cuidadosa de los objetos físicos y un tipo similar de concentración en jugar con las cosas! Desarrollar el control motor fino de manera positiva tiene numerosos beneficios comprobados para los niños pequeños.
Uno de los reyes de todos los recursos de motricidad fina, por supuesto, es la plastilina.
Muy pocos materiales tienen el mismo nivel de entusiasmo y versatilidad que les atribuyen los niños.
Playdough ofrece una gran posibilidad de utilizar una gama más amplia de herramientas que otras sustancias como masilla o plastilina. Simplemente es más utilizable que la mayoría de sus competidores en un espectro más amplio de situaciones.
Los beneficios del uso de plastilina en niños pequeños se pueden observar en todo el plan de estudios.
Estimula el habla, desarrolla la imaginación, se puede utilizar en juegos de mundos pequeños, juegos de rol, construcción y, por supuesto, para beneficio de este blog, ¡matemáticas!
Las actividades siguientes se encuentran entre mis usos favoritos de la plastilina para desarrollar una amplia gama de habilidades matemáticas tempranas. Todas las experiencias son adecuadas para niños de entre 3 y 6 años, algunas desafían a los alumnos más capaces y otras son más accesibles para todos.
Introduciría estas actividades en un contexto dirigido o dirigido por adultos. Una vez modelados y comprendidos, más tarde podrían ser guiados o iniciados por niños de alguna manera.
Sin embargo, creo que es importante cierta dirección de un adulto para estructurar y demostrar el pensamiento matemático, y cuanto más se muestra a los niños, más probabilidades hay de que transfieran sus habilidades matemáticas a su juego.
1.Hacer varitas mágicas
Esta es una gran actividad multinivel.
Los niños son aprendices de magos o brujas. Van a hacer una tienda de varitas mágicas.
Todas las mejores tiendas de varitas necesitan una cosa: ¡variedad!
Pídales que hagan muchas varitas cada uno, pero no hay dos varitas iguales. Pídales que hagan unas cinco cada una. Mientras los haces, puedes preguntar cosas como ‘¿Cuál es el más largo/el más corto? ¿Cómo lo sabes?’
Cuando hayas hecho las varitas, podrás tener todo tipo de conversaciones sobre matemáticas.
¿Cuál es el más pesado?
¿Cuál es el más ligero?
¿Cómo puedes saberlo?
¿Cuál es más grueso/más delgado?
El vocabulario potencial sobre tamaño es infinito.
Simplemente puedes contar las varitas y esta actividad es fantástica para la correspondencia uno a uno.
¿Cuántos tendrías si hicieras uno más? ¿Y si vendieras uno?
Puedes pedirlos por talla. Puede demostrar cómo medir manteniendo los extremos de los objetos nivelados entre sí. Tradicionalmente, a los niños les resulta difícil comprender este concepto.
Creo que las mejores actividades matemáticas en los primeros años son visuales y tienen espacio para conversaciones, y esta actividad sin duda lo es.
2. Haz formas 2D y 3D.
Esta es probablemente una estrategia más conocida, pero realmente excelente. También funciona bien con plastilina, que es más dura y mantiene los palitos más firmemente en su lugar.
Dé a los niños algunos palitos de cóctel y luego pídales que hagan bolitas de plastilina. Estos actúan como esquinas o vértices de la forma.
Comience con formas 2D simples, como un triángulo o un cuadrado. Para un cuadrado, simplemente toma cuatro bolitas de plastilina y úsalas para conectar cuatro palitos de cóctel.
Desde allí puedes explorar más posibilidades.
Puedes crear imágenes. ¡Probé esta actividad con mi hija y ella hizo una cómoda!
Puedes crear formas 3D, como un cubo o una pirámide. Todo el tiempo podrás hacer preguntas como ¿cuántas esquinas tienes?
¿Cuantos lados?
¿Qué formas puedes ver?
Podrás crear formas que te resultará imposible nombrar.
3. Haz números extraterrestres
Los extraterrestres en general son excelentes para las matemáticas. ¡Sus ridículos cuerpos pueden tener diez ojos y quince piernas y todo ese tipo de cosas! ¡Es una verdadera mina de oro para contar!
Haga que los niños primero hagan el cuerpo alienígena con masa y luego simplemente comiencen a agregar cantidades de partes del cuerpo.
¡Asegúrate de que se pongan mucho!
Necesitan numerosos ojos, brazos, tentáculos, etc. Esta es una gran actividad para incluir el contar con la creación, estimulado por muchas preguntas sobre la cantidad, y una más y una menos.
Esta también puede ser una excelente introducción a la simetría, ya que los niños a menudo construirán usando los mismos recursos en un lado de su modelo que en el otro (consulte las mejores actividades prácticas de simetría aquí).
4. ¡Llena la tapa!
Utilizo muchos desafíos cronometrados con niños pequeños. Funcionan bien para inspirar el compromiso y también para generar una racha competitiva muy saludable.
Creo que la competencia en matemáticas funciona muy bien para contar, porque los niños no quieren ver a sus amigos «haciendo trampa» en un juego.
Si un niño no tiene una correspondencia 1:1 razonable incluso para unos pocos objetos, sus amigos se darán cuenta y no estarán muy contentos. ¡La presión de grupo es un buen motivador para desarrollar la precisión!
Para llenar la tapa, tienes una tapa y un cronómetro. Yo diría que los temporizadores son mejores que los eléctricos, porque los niños pueden ver y comprender el concepto de tiempo más fácilmente.
Cada niño lo hace por turnos. Tienen treinta segundos para hacer bolitas de plastilina y ponerlas en la tapa. ¡Cuanto más puedan poner en la tapa dentro del límite de tiempo, mejor!
Una vez que se acabe el tiempo, pueden contar sus bolas y, con suerte, registrarlas de alguna manera en un «tablero de campeones». Las marcas simples funcionarán bien.
Concursos como este son buenos para entender cuál es un número mayor y por qué. Si alguien está ganando, todos quieren saber por qué.
5. ¡Dale una bofetada a la resta de masa!
¡Me encanta un buen juego de darle una palmada a la masa!
Este es uno más dirigido a estudiantes de mayor capacidad; aquellos que están empezando a explorar la resta de forma práctica. Es más fácil hacerlo verbalmente, pero puedes usar una oración numérica escrita.
Para calcular, por ejemplo, seis menos cuatro, lo que debes hacer es crear seis bolas de plastilina. Me gusta colocarlos en una línea.
El primer número es el número de bolas. ¡El segundo número (cuatro) es cuántas bolas golpeas!
¡A por ello!
Golpea cuatro bolas tan fuerte como puedas. Podrías usar un mazo de madera o algo similar, pero una mano o un puño son muy divertidos por sí solos.
Cuando hayas golpeado y contado, podrás comprobar cuántas bolas no están aplanadas. Esta es tu respuesta.
6. Golpea los patrones de masa.
Una idea muy similar al último juego de resta.
Lo que hay que hacer es hacer muchas bolitas de masa iguales y ponerlas en fila. Luego empiezas a golpear para crear un patrón. Un ejemplo sencillo de esto es golpear la primera pelota, dejar la segunda, golpear la tercera, dejar la cuarta… Obtienes un patrón cinestésico brillante, ideal para estudiantes activos.
Este juego de darle una bofetada a la masa también se puede ampliar de otras maneras, como encontrar uno o dos menos. Este es uno de mis 21 juegos favoritos que enseñan patrones y que puedes leer aquí.
7. Conteo de aeróbicos con masa.
Esto se hace mejor con algunos ritmos vibrantes.
Cualquier música con un ritmo fuerte y constante funcionará bien. Me gusta usar Daft Punk o Billy Jean, pero algo actual que los niños sepan ciertamente también funcionará de manera efectiva y posiblemente sea incluso mejor.
Repartir trozos de masa a un grupo de niños y poner música. Luego comience a abofetear, apretar y rodar al ritmo de la música.
¡Como lo haces cuenta!
Haz diez bofetadas. Haz quince apretones. Empiece a contar desde diferentes números mientras aplasta la masa.
Puede contar hacia adelante o hacia atrás, de 2 en 2 o de 10 en niños con mayor capacidad. Es bueno estar activo, contar y desarrollar la motricidad fina al mismo tiempo.
8. Hacer números
Una idea sencilla aquí. Simplemente enrollas y estiras la masa hasta formar números. Les resulta útil tener un modelo para copiar.
Creo que es bueno que los niños experimenten artísticamente con la apariencia de los números.
Hacer que creen sus propias rectas numéricas o números grandes de clase es un proyecto excelente y los estimula a reconocer los números y verlos en el mundo que los rodea (eche un vistazo a los 16 mejores juegos de reconocimiento de números aquí).
9. Fabricación de vehículos
Crear vehículos es una actividad natural y atractiva, que estimula el habla, la creatividad y, por supuesto, los números.
Esta es una buena experiencia para introducir otros objetos en su maleable juego, como tapas de botellas, palitos de polo y papel de aluminio.
Los vehículos tienen muchas cosas que se pueden contar, como asientos y ruedas, y, por supuesto, siempre debes agregar algunos turbocohetes y asientos eyectores y otras características similares. ¡Cuenta, cuenta, cuenta mientras construyen!
10. Diez cuadros de matemáticas de plastilina.
Hay muchos beneficios de que los niños exploren diez cuadros.
Nuestro sistema numérico se basa en el número diez. ¡Esta idea ha evolucionado a partir del simple hecho de que tenemos diez dedos!
Si tuviéramos doce dedos, el sistema de números enteros sería diferente y se utilizarían doce cuadros en todo el país.
Diez cuadros ayudan a los niños a visualizar los números en el marco de diez. Hay diferentes maneras de usar plastilina en esto.
Una forma sencilla es llenar un cuadro de diez con varias bolas de plastilina, por ejemplo seis.
¿Cuántos cuadrados hay vacíos?
¿Cuantos estan llenos?
¿El marco está más lleno o vacío?
Puedes utilizar buenos cortadores de plastilina de la vieja escuela para esta actividad. Recorta algunas estrellas y algunos árboles, por ejemplo.
Puedes explorar los vínculos numéricos: cuatro inicios suman seis árboles y dan diez.
Podrías hacer patrones en el cuadro de diez: un árbol, un espacio vacío, un árbol, etc.
11. Uso en modelos e imágenes.
Del mismo modo, la plastilina se puede utilizar para crear modelos e imágenes prácticas que cobren vida.
Uno de los modelos e imágenes más simples son dos aros o dos círculos. Esta es una herramienta útil para explorar la suma y los enlaces numéricos.
Por ejemplo, para explorar los vínculos numéricos hasta el cinco, crea cinco bolas de plastilina. Luego sepárelos de diferentes maneras a lo largo de los dos aros.
Hay muchos más modelos e imágenes de actividades que puedes ver en mi artículo sobre las mejores 50 actividades matemáticas al aire libre.
12.Hacer torres
Este es un divertido juego de destreza y concentración. Tenga algunos números y cree torres de bolas de plastilina que combinen.
Por ejemplo, para el número cuatro, haz cuatro bolitas de plastilina y luego intenta equilibrarlas una encima de la otra. Puedes aplastarlos un poco pero no demasiado.
13. Compartir entre juguetes.
Hacer comida es una actividad con plastilina muy instintiva para los niños.
Una parte matemática realmente clave de esto es compartir los alimentos cuando se crean. Si tienes seis pasteles repartidos entre dos niños, ¿cuántos recibe cada uno?
Si tienes tres juguetes, pero cuatro porciones de pizza, ¿qué va a pasar?
¿Cómo podemos solucionar esta situación?
Estos son los componentes básicos de la división y fracciones simples, y también desarrollan habilidades de razonamiento y resolución de problemas.
14. Haz una familia de serpientes o gusanos.
Este es otro buen clásico de la vieja escuela. Se consigue que los niños formen una «familia» de serpientes o gusanos. A los niños les gusta formar familias, y esta es una actividad bastante natural que se ve mucho en sus juegos.
Cuando las familias estén hechas, compare la altura, el ancho y el peso. Cuéntalos, ordénalos y habla de todos los conceptos matemáticos que intervienen en esta sencilla actividad.
15. Crea errores en diferentes matrices.
Los niños necesitan la experiencia de contar objetos cuando están organizados en una amplia gama de matrices.
Hay diferentes habilidades involucradas en contar objetos en línea recta, en una variedad aleatoria, en un círculo o en dos líneas. Se requiere mucha práctica divertida en cada una de estas disciplinas.
Cuando hagas bichos, diles a los niños que vas a hacer un hechizo. Somos…