Aprender a poner espacios entre palabras requiere una gran cantidad de tiempo para la mayoría de los niños. Es un concepto realmente abstracto para ellos y, al mismo tiempo, se están familiarizando con muchas otras partes de los primeros escritos.
Cuando comiencen a escribir, los niños aprenderán la formación de las letras y escucharán los sonidos de las palabras, ¡todo además de usar los espacios con los dedos también!
¿Cómo se enseña el espacio entre palabras?
Para enseñar a separar las palabras, comience acostumbrando a los niños a aplaudir y cantar frases. ¡Diviértete con el espacio dejándoles crear espacios con pompones o dulces! Luego pídales que usen el dedo colocado entre palabras.
Esa fue la respuesta corta, pero para ser honesto, hay mucho más que eso. Hay un proceso completo que creo que es una buena idea seguir. Este proceso comienza con el aprendizaje oral, pasa a juegos divertidos para introducir el espaciado y luego pasa a mucha práctica para poner «espacios con los dedos» entre las palabras.
Este artículo está dirigido tanto a educadores como a padres. No hay ninguna razón por la que no pueda hacer ninguna de estas cosas en casa para apoyar a su hijo.
¡Sigue leyendo para conocer el proceso completo!
Comenzando con el espaciado
Creo que es importante saber que el proceso de poner espacios entre palabras cuando se escribe comienza cuando el niño comprende que una oración se divide en palabras.
¡Esto suena obvio! Pero realmente no lo es cuando eres joven.
Algunos buenos juegos iniciales para desarrollar esta comprensión incluyen:
Aplaude la oración
Dé a los niños una frase sencilla, como «Cepilla tus dientes». Todos lo cantan juntos mientras aplauden: ‘Cepillarse los dientes’. También hago que cuenten después, así que es un poco como ‘Cepillarse los dientes’. ¡1-2-3!’
También puedes hacer que toquen la batería o instrumentos mientras pronuncian la frase.
¡Repite con muchas frases diferentes! Puedes intentar hacer voces tontas, como decir como un T-Rex o una bruja. ¡Realmente lo disfrutan!
Parece que este juego no tiene nada que ver con el espacio entre palabras, pero, sinceramente, este tipo de cosas es el primer paso. Los niños empiezan a ver que el lenguaje no es una cadena continua. ¡Está partido en trozos!
Este tipo de juegos tempranos son la base de la escritura temprana. Para obtener más información, te recomiendo que consultes mi guía práctica esencial de 9 juegos de baquetas rítmicas.
Otros buenos juegos para esta fragmentación del lenguaje incluyen:
Frases de kung-fu
¡Todos fingen ser maestros de kung-fu! Inclínense el uno al otro. Luego, dales un movimiento para probar (por ejemplo, un bloque) y luego haz que digan la oración mientras hacen el movimiento con cada palabra. Por ejemplo, ‘¡Sube al autobús!’
El kung fu es un juego maravilloso para enseñar muchas habilidades de alfabetización temprana. Un ejemplo es la segmentación oral, y si quieres saber más al respecto, consulta mi guía esencial sobre qué es y cómo enseñarla.
Construir oraciones con tarjetas
Esto es un poco más complicado y los niños deben poder leer al menos algunos sonidos y comenzar a pronunciar palabras.
Deles algunas tarjetas de palabras e intente construir una oración.
Una bonita forma de hacerlo es sobre un tendedero o una percha, con algunas palabras escritas en cartulinas. (Vea la imagen a continuación)
Si quieres ver algunos juegos de fonética similares a este, echa un vistazo a mi guía práctica completa sobre la fonética del tendedero.
Siguiente paso: convertir el espacio en un juego
Es importante hacer que casi cualquier cosa sea divertida para que los niños la absorban rápida y eficazmente. ¡Poner espacios entre palabras ciertamente no es una excepción!
¡Crear espacios puede ser divertido!
Algunas buenas formas de probar esto incluyen:
Usando pompones
Simplemente haces que los niños escriban frases sencillas, pero todos ponen pompones entre cada palabra. Se verá un poco así:
Esto hace que el proceso sea muy visual. Los niños realmente pueden ver lo que está sucediendo, además de que también es un proceso físico.
Otra forma de probar este tipo de juegos es usando:
Palitos de polo (paleta)
Este es el siguiente paso para poner algo físico entre cada palabra del papel.
En su lugar, utiliza el palito de paleta para colocarlo entre cada palabra. Los palitos de paleta o polo se pueden utilizar para muchas actividades emocionantes para los primeros años. Se pueden encontrar algunos geniales en estas 10 actividades de motricidad fina con palitos de paleta.
También he visto a personas usar cosas similares, como:
- Manos laminadas con dedos apuntando
- Una mini varita mágica
- Un pulgar o dedo de Halloween
Todas estas cosas, una vez más, lo hacen divertido y les permiten comenzar con el proceso.
No usaría ninguno de ellos durante un período prolongado. Son una forma de ponerlos en marcha y darle vida al proceso antes de pasar a la siguiente parte del aprendizaje del espacio.
Usa dulces
Las cosas buenas podrían ser M & M, sabelotodos o algo similar.
¡Probablemente sea mejor si dejas que los niños se los coman al final como recompensa!
Cualquier idea visual divertida como esta es buena para hacer que los niños piensen en el proceso de espaciamiento. Nuevamente, ¡no haría esto en el transcurso de días o semanas!
Consolidando y practicando la habilidad
La siguiente etapa del espaciamiento es la que los niños usarán y practicarán durante mucho tiempo: los espacios con los dedos.
El proceso es realmente conocido y sencillo. Básicamente, escribes una palabra, bajas el dedo y luego escribes la siguiente palabra. Repite, repite, repite.
Algunos niños captan la idea razonablemente rápido y a otros les llevará mucho tiempo dominarla, a veces años.
Definitivamente hay algunas formas de acelerar el proceso y hacer que realmente piensen en ello y luego lo dominen.
Algunos consejos importantes incluyen:
Los mejores consejos para los espacios entre los dedos
- ¡Modela cómo hacerlo! Cada vez que escribas algo como adulto con un niño/los niños mirando, modela lentamente cómo escribir una palabra, baja el dedo y escribe la siguiente. ¡Menciona los espacios con los dedos cada vez que los hagas!
- ¡Anímate y alaba! Si un niño realmente hace un espacio con los dedos, hazle saber lo orgulloso que estás. El éxito genera éxito
- Muestre el trabajo de los niños a los demás si utilizan espacios para los dedos. Fotocopie una versión grande y marque en los increíbles espacios con los dedos.
- Ofrezca recompensas: haga un espacio con los dedos y obtenga una pegatina o cualquier otra cosa que utilice
- Recordar, recordar, recordar
- Más adelante, es posible que pueda hacer que los niños mayores revisen su escritura cuando lo hayan hecho para comprobar los espacios de sus propios dedos.
Esta etapa de espaciamiento es definitivamente la más larga. Practicar esta habilidad lleva mucho tiempo y es un trabajo duro.
Cuanto más positivo pueda ser, más posibilidades tendrá él de adoptar buenos hábitos y añadir espacios para los dedos en su trabajo.
Algunas cosas a tener en cuenta
Hay algunos hábitos extraños que algunos niños adquieren durante este proceso de aprender a usar los espacios de los dedos, y es bueno cortarlos de raíz bastante rápido cada vez que ocurren.
Algunas cosas son:
- Usar espacios grandes para los dedos (por ejemplo, 3 o 4 pulgadas). ¡Esto es demasiado grande! Sólo necesita ser un dedo, no toda la mano (puedes decírselo)
- Usar espacios para los dedos entre letras, no solo palabras. Esto es muy comprensible, ya que cuesta un poco acostumbrarse a la diferencia entre una palabra y una letra. Puede resultar útil utilizar algunos de los juegos de aplausos y cánticos. También modelar ejemplos de espacios para los dedos que otros usan bien, y muchos ejemplos de adultos deberían ayudar en el proceso.
- Usando pequeños espacios para los dedos. Solo practica hacerlos más grandes. Normalmente, esto es más fácil de solucionar que los problemas 1 y 2 (probablemente el 2 sea el más importante)
Etapa final
Cuando los niños están en la etapa en la que siempre escriben con espacios poniendo el dedo sobre el papel, la última etapa es que dejarán de usar el dedo y simplemente sabrán dejar un espacio entre las palabras.
¡Uf! Cuando hayan llegado a esta etapa, sabrás que la habilidad se ha convertido en conocimiento aprendido, y ahora no debería haber ningún problema en que continúen de esta manera en el futuro previsible.
Conclusión
Escribir con espacios entre palabras es un proceso largo y difícil. Comienza incluso antes de que los niños tomen un lápiz o bolígrafo, y continúa a menudo durante al menos un par de años antes de convertirse en algo natural.
Al hacer que el proceso sea divertido, visual y activo, puede acelerarlo y lograr que los niños dominen este paso inicial crucial de la escritura.
Si este artículo le ha resultado útil, ¿por qué no prueba uno de estos?