Poder contar uno más y uno menos es un concepto clave en el desarrollo matemático de los niños.
En mis veinte años de carrera docente, he visto la importancia de que los niños pequeños comprendan primero cómo contar de memoria en secuencia antes de pasar a aprender uno más o uno menos. (Fuente)
A veces puede llevar un tiempo comprender este nuevo concepto, así que tenga paciencia y no se preocupe si no lo entienden de inmediato.
La mejor manera de avanzar es proporcionar muchos juegos para practicar este concepto y asegurarse de que los niños se diviertan mucho sin siquiera darse cuenta de que están aprendiendo.
En mi etapa como maestra y ahora como asesora, he probado quizás al menos cien estrategias para enseñar a los niños el concepto de uno más y uno menos.
De todas esas actividades, he elegido mis favoritas de todos los tiempos para este artículo. Aquí están las 14 mejores actividades de uno más y uno menos para que los niños comprendan con confianza la aplicación de este concepto:
1. Rectas numéricas
Para esta actividad, necesitas una recta numérica grande y brillante.
Cada entorno debe tener una recta numérica en algún lugar para que los niños puedan ver números grandes a diario.
Esto realmente ayuda con el reconocimiento y la familiaridad, pero cuando visito entornos en mi calidad de asesor, siempre me sorprende la cantidad de entornos que pueden pasar por alto esto.
Puede utilizar números brillantes y coloridos o crear sus propias rectas numéricas según su tema actual o el interés actual de sus hijos.
Algunos ejemplos de rectas numéricas:
dinosaurios
flores
animales
Carros
minibestias
Estrellas
soles
De hecho, cualquier cosa… Simplemente dibuja, plantilla o recorta números grandes sobre el tema que elijas.
A continuación, debes colgar la recta numérica. Siempre he encontrado que un tendedero y clavijas funcionan mejor aquí, colgados en un espacio grande para que usted y los niños puedan mover los números.
Jugar con los números de esta forma también ayuda a los niños a familiarizarse con ellos.
Si va a utilizar una recta numérica en el exterior, asegúrese de que los números estén laminados y siempre apunte a la altura del niño para que los niños puedan experimentar ellos mismos con la secuenciación de números.
Una vez que tengas tu recta numérica en su lugar, la diversión puede comenzar.
La mejor manera de que los niños se familiaricen con los números y se sientan seguros al reconocerlos es practicar diariamente el conteo hacia arriba y hacia abajo de la línea hacia adelante y hacia atrás.
Me gusta usar una varita mágica para señalar los números mientras los niños los cantan.
A continuación, presento una marioneta. Puedes experimentar nuevamente aquí: ¿Utilizar lo que funcione mejor para el grupo actual de niños que tienes? ¿Prefieren un títere de calcetín o un títere de dedo? Utilicé un gran títere de cuervo con patas amarillas colgantes y una voz divertida. Experimenta y sé juguetón.
2. Saltos de marionetas
Deje que su títere cuente con los niños en la recta numérica. Haga una pausa en un número y dígales a los niños que olvidó el nombre del número que sigue. Pregunta a los niños el nombre del número que es uno más. El títere puede asentir o negar con la cabeza.
Puedes repetir esto diariamente con diferentes números y luego pasar a uno menos.
Una vez que los niños se sientan seguros, puede ampliar a 2 más / 2 menos y así sucesivamente…
Me gusta asegurarme de que el títere esté disponible para los niños para que puedan practicar contar consigo mismos y respaldarse en la provisión continua.
3. Número de la hora de la merienda
Este es un momento perfecto para practicar contar uno más y uno menos en un contexto de la vida real. Deje que los niños se turnen para ayudar y repartir la merienda.
A continuación se muestran algunas formas de desarrollar uno más/menos.
Corta la fruta en rodajas/gajos. Pídale al ayudante que cuente una cantidad de pedazos (puede hacer cualquier número dependiendo de la etapa de los niños). Por ejemplo, si cuenta 4 pedazos de manzana, pídale que agregue uno más.
También puedes hacerlo preparando brochetas de frutas. Pida a los niños que ensarten rodajas de fruta en una brocheta, luego agreguen una manzana más, un plátano más, un kiwi más, etc.
Puede continuar con este tema pidiéndole a un niño que cuente los vasos de su mesa. Asegúrate de darle uno menos o uno más de lo necesario para la mesa y mira si el niño puede pedir uno más o decirte que necesita uno menos.
Para ideas de conceptos matemáticos similares, pruebe algunos de estos: https://www.education.vic.gov.au/parents/learning/Pages/numeracy-birth-year-2.aspx
4. Práctica de tiro
Esta es una excelente manera de practicar habilidades matemáticas y también desarrolla habilidades físicas, que ahora todos sabemos que son un precursor del futuro éxito académico de los niños.
Usa un aro si tienes uno, pero no te preocupes si no lo tienes, puedes adaptarlo fácilmente dibujando círculos en el patio o en el piso con tiza.
Entregue a los niños bolsas de frijoles y pídales que se paren detrás de una línea a una distancia adecuada del círculo.
Configure un cronómetro y ¡Listo, listo, listo! – Lanzar los pufs dentro de los aros.
Puedes configurar un cronómetro y pedirles que alcancen un objetivo de más de 6 pufs en el círculo. (Nuevamente puedes adaptar los números dependiendo de la edad y etapa de los niños con los que estés).
Cuente las bolsitas de frijoles que cayeron en el círculo y vea si forman 7.
También puedes hacer este juego con una diana improvisada: dibuja un círculo en la pared y divídelo en secciones (como una diana muy simple). Escribe números en el círculo.
Comience con uno a cinco, luego pida a los niños que acierten uno más que…. Entonces, si dices uno más que 5, tienen que intentar acertar 6.
Dependiendo de la confianza que tengan los niños en sus habilidades de lanzamiento, puede experimentar con:
bolsas de frijol
pelotas de tenis
bolas plásticas del flujo,
Periódico reciclado y bolitas de goma elástica.
bolas sensoriales,
5. Carrera de relevos
Coloque dos pizarras (u otras oportunidades para hacer marcas) a una distancia de al menos 6 metros entre ellas.
Nuevamente, esto es tan adaptable como usted necesita. Si trabaja con niños mayores, es posible que desee utilizar todo el patio de la escuela.
Explique que los niños van a correr entre las tablas y pasar la tiza o el marcador de pizarra a su amigo, como en una carrera de relevos olímpica.
Comience con un número que coincida con las habilidades de los niños. Por ejemplo, si pueden escribir números hasta el 10, escriba el 2 en la pizarra.
Configure su cronómetro y listo… listo… ¡ya!
Un niño corre para escribir uno más, así que si comenzaste con dos, tiene que correr hacia la pizarra y escribir el número tres, pasar la tiza a su amigo y tiene que volver corriendo y escribir el número cuatro, y así sucesivamente.
También puedes adaptar esta actividad para niños mayores. A mi clase de niños de siete años le encantaba jugar este juego con números hasta 100.
Cuando los niños se sientan seguros con uno más, cambie a uno menos y comience de nuevo con una carrera de relevos de cuenta regresiva.
Puedes competir contra un cronómetro o contra otro equipo.
6. Enganchar un pato
¡Esto es muy divertido! Coloque una bandeja de agua con algunos patos de plástico o de goma.
En la base de cada pato, dibuje números (nuevamente, use números con los que los niños se sientan seguros contándolos de memoria y secuenciando). Me gusta usar esmalte de uñas antiguo para escribir los números, ya que es resistente al agua.
En la parte superior de cada pato, atornilla un gancho (la mayoría de las tiendas de bricolaje los venden en la sección de cortinas). Luego, atornilla otro gancho en el extremo de una vara de bambú. Ahora tienes un puesto de feria – enganchar un pato.
¡Pida a los niños que se enrollen y jueguen!
Dígales a los niños que buscan un número uno mayor que cinco y uno menor que siete. Si enganchan el número cinco, ganan y pueden elegir el siguiente número a encontrar.
7. Juegos de pesca
Este juego es muy similar a Hook a Duck, pero en lugar de usar patos, usa peces magnéticos y cañas de pescar.
También puedes escribir números en los guijarros (nuevamente, quita el esmalte de uñas viejo) y usar redes de pesca para recoger los guijarros y encontrar uno más o uno menos.
Me gustaba tener una recta numérica laminada al lado de la bandeja de agua para que los niños pudieran unir su número cuando la sacaran del agua.
8. Búsqueda del tesoro
Necesitas un espacio despejado y contenido para esta actividad. Si tiene un área de juegos cerrada o un área al aire libre, sería perfecto.
Prepara algunos números.
Estos podrían ser números magnéticos, fichas numéricas, tarjetas didácticas o números de espuma. De hecho, cualquier cosa que tengas a mano. La primera vez que juegues a esto, oculta los números en el área.
Trate de ocultar algunos números altos y otros bajos. ¡No lo pongas demasiado fácil!
Dígales a los niños que necesita que encuentren el número que es uno menos que doce, por ejemplo. Déjelos buscar en el área hasta que encuentren el número once.
El niño que encuentre el número once será el líder y decidirá qué número encontrar a continuación, así que anímelo a decir: «Quiero que encuentres uno menos que…».
Cuando lo dominen, puedes pedirles que encuentren dos más y así sucesivamente. Con el tiempo, podrán organizar su propia búsqueda de números.
9. Configuración de la tienda
A la mayoría de los niños les encanta jugar a las compras, por lo que esta es una forma encantadora de desarrollar las matemáticas en un contexto de la vida real..
Monta una tienda de juegos de rol sencilla. Esto podría estar vinculado a un tema, por ejemplo:
Una tienda de frutas y verduras
Un centro de jardinería
Una tienda de ropa de segunda mano
Un supermercado.
una tienda de deportes
Proporcione algunas carteras, bolsos y monederos y muchas piezas de 1 penique (puede comprar dinero de plástico, pero prefiero usar dinero real).
Una caja registradora de juguete es un gran recurso si la tienes, pero no te preocupes si no la tienes, simplemente usa una caja o un frasco.
Explique a los niños que todos los artículos de la tienda necesitan un precio y pídales que le ayuden a escribir etiquetas de precio. 1p, 2p, 3p, etcétera.
Ahora todo lo que tienes que hacer es jugar a la tienda. Modele a los niños cómo comprar y vender los artículos, contando las monedas mientras lo hace.
Esta es una buena práctica para contar hasta un número determinado y a esto lo llamamos conservación del número.
Cuando los niños entiendan cómo contar 3 peniques, por ejemplo, puede hacer una venta y pedirles que cuenten 1 penique menos o 2 peniques menos. Puedes pedirles que aumenten sus precios tachando el precio y escribiendo 1 penique más.
10. Explotar el globo
Esto es como un juego de fiesta y admito que puede resultar un poco ruidoso, pero todo eso es parte de la diversión. Infla un paquete de globos y escribe números en ellos con un marcador.
Ponga algo de música y anime a los niños a bailar.
Cuando la música se detiene, la primera persona que encuentre uno más que siete …. O uno menos que tres, en un globo tiene que mostrárselo a todos y luego reventar el globo.
Sigue jugando hasta que todos los globos hayan estallado. ¡Un buen plan para el final del semestre!
11. Día de hornear
Hay innumerables conceptos matemáticos que se pueden encontrar al cocinar y hornear con niños pequeños.
Últimamente he visitado varias escuelas que han instalado áreas de cocina dentro de todas las áreas de sus aulas, hasta Year 6, ya que los niños aprenden mucho de las actividades habituales de cocina.
Basta pensar en las oportunidades de la vida real al hacer galletas o pasteles sencillos. Pesar los ingredientes solo es perfecto para pedir uno más o uno menos.
Extender la masa y recortar un número específico de círculos no es sólo reconocer formas y practicar el conteo, sino que existen muchas oportunidades naturales para pedir uno más y uno menos.
Cuando los pasteles/galletas estén cocidos, puedes cubrirlos con hielo y decorarlos; nuevamente, las posibilidades son infinitas para agregar una cereza más, una razón menos, una cucharada más de glaseado… todo esto debe hacerse en un contexto tan natural como el de la vida real. como…