No puede acercar más su rostro al papel. Sus ojos se mueven furtivamente. Usando los remaches en las yemas de sus dedos, navega por los resultados del gráfico. Comparar a su pequeña de tres años con otras niñas de su edad se siente más como una crítica mientras estudia la evaluación de su hija. Como madre, debería estar entusiasmada con el progreso de su hija; pero sus ojos se dirigen continuamente hacia las áreas deficitarias. Su mente corre como si estuviera en una carrera contra el reloj.
¿Qué puede hacer ahora para ayudar a su hija a desarrollar sus habilidades de socialización? ¿Qué servicios puede pagar que ayudarían a que su hija esté al mismo nivel que otras niñas de su edad?
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Una delgada línea entre el mundo de
Superdotación y autismo
No puede dormir porque la culpa que pesa sobre su pecho la siente asfixiante. Siente que nunca podrá hacer lo suficiente. Autismo… una vida interminable de comparaciones. Una vida interminable de lo que nunca parece ser lo suficientemente bueno, tanto para los padres como para el niño.
Como puede haber opiniones encontradas, los médicos han conjeturado recientemente que el gran Albert Einstein pudo haber tenido autismo.
Nunca lo sabremos porque los diagnósticos de trastorno del espectro autista (TEA) no eran frecuentes en aquel entonces. De hecho, es posible que los diagnósticos de autismo hayan sido completamente inexistentes. Quizás, sin embargo, lo que hoy categorizamos como autismo pudo haber sido considerado como “superdotación” durante la vida de Albert Einstein.
Parece haber una línea muy fina entre el mundo de la superdotación y el autismo. En realidad, pueden ser lo mismo.
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Por muy cliché que parezca, la percepción es la realidad.
En la sociedad actual, la percepción de la realidad se ha transformado en algo muy diferente de lo que era en la época de Einstein.
¿Podría ser que nuestra percepción del autismo esté sesgada y se tambalee mucho más hacia el lado negativo, porque nuestra sociedad tiene una percepción tan negativa del mundo que nos rodea?
Nadie profundizó nunca en los déficits de Einstein debido a su gran inteligencia. La percepción que la sociedad tenía de la realidad era muy diferente durante su época. La gente lo veía por lo que producía.
Einstein dijo una vez: “Mi apasionado sentido de la justicia social y la responsabilidad social siempre ha contrastado extrañamente con mi pronunciada falta de necesidad de contacto directo con otros seres humanos y comunidades humanas. Soy verdaderamente un ‘viajero solitario’ y nunca he pertenecido a mi país, a mi hogar, a mis amigos o incluso a mi familia inmediata, con todo mi corazón…”
En cuatro frases, pronunciadas por Einstein, cada señal de alerta apunta a Einstein en la dirección del autismo por su incapacidad para conectarse socialmente con cualquier cosa en la naturaleza humana que no esté relacionada con las matemáticas.
Einstein hizo esta afirmación siendo ya anciano. Hubo toda una vida de incapacidad para socializar. Sin embargo, nadie se obsesionó con sus debilidades sociales.
Entonces, ¿qué pasaría si Einstein fuera hoy un niño con autismo? Lo colocarían en un ambiente fuertemente estructurado con intensa terapia de análisis conductual aplicado (ABA), actividades controladas para desarrollar habilidades de socialización y una exposición ordenada a situaciones de la vida. Nunca sería lo suficientemente bueno y sería destrozado incesantemente.
En estas circunstancias, ¿Habría Einstein podido lograr todo lo que hizo? Si pasáramos días y noches con el pequeño Einstein trabajando en la socialización, ¿crecería alguna vez el brote de su genio como lo hizo?
Quizás, en lugar de pensar que los niños con autismo tienen una discapacidad, quizás podamos pensar que tienen un poco de Einstein en ellos. Quizás necesitemos aflojar los lazos de lo «estructurado» y ver qué «no estructurado» brota de las costuras.
Quizás, sólo quizás, necesitemos ser más como Israel.
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Una delgada línea entre el mundo de
Superdotación y autismo
En 2016, Tamir Pardo creó una unidad en el ejército israelí para ayudar a integrar a los adultos jóvenes con autismo en la fuerza laboral. Pardo se centró en el sabio de cada adulto, en el genio de cada adulto, y creó puestos de trabajo para ellos. Se refirió a ellos como autistas: no alguien con un diagnóstico, sino alguien con talento, como un artista o un guitarrista.
Les dio gloria, frente a un diagnóstico debilitante.
Pardo se centró en sus obsesiones, su capacidad para prestar mucha atención a los detalles, su capacidad para tener recuerdos excepcionales a largo plazo y habilidades matemáticas impresionantes, sus grandes habilidades para tareas repetitivas y sus percepciones de movimiento mejoradas.
Pardo explicó que cuando había algún cambio en el terreno, como un objeto que se movía gradualmente o algo que aumentaba ligeramente de tamaño, sus autistas lo detectaban inmediatamente. Estos detalles fueron pasados por alto a simple vista por todos los demás. La unidad especial de Pardo se destacó porque los aceptó tal como eran.
Mientras Einstein explicaba su incapacidad para socializar, la mayoría dirá que, a pesar de su inteligencia, debería haberse hecho un esfuerzo para ayudarlo con sus habilidades de socialización. Estoy de acuerdo.
Sin embargo, ¿era Einstein realmente socialmente inepto? A sus ojos, claro; pero en realidad no.
Einstein evolucionó con la edad, lo que le obligó a socializar sin que se diera cuenta. A medida que el genio matemático de Einstein maduraba, se vio obligado a socializar debido a sus descubrimientos; y todos los que interactuaban con él estaban interesados en su obsesión: las matemáticas.
A causa de sus obsesiones, Einstein se vio obligado a romper las ataduras de su incapacidad para socializar. Poco a poco, Einstein, a través de asociaciones relacionadas con sus descubrimientos, pudo relacionarse con los demás. Se sentía cómodo hablando de matemáticas y eso lo hacía sentir cómodo socializando con la gente.
En el camino de Einstein, en comparación con el camino actual de alguien con autismo, quizás lo estemos haciendo mal. Quizás deberíamos aceptar obsesiones e intereses y utilizarlos como puerta de entrada para abrir puertas que parecen cerradas.
En el estilo de vida estructurado actual de las personas con autismo, ¿quién sería Einstein?
¿Dónde estaría la unidad especial de Pardo si los moldeara hasta convertirlos en los soldados que quería, en lugar de usarlos por sus fortalezas?
Es natural, por amor paternal, que los padres de niños con autismo se vean impulsados por su deseo de crear un entorno estructurado… para «arreglar» a sus hijos, para hacerlos «normales».
Es la tristeza de los padres la que impulsa el aumento del control sobre algo que parece incontrolable.
Sin embargo, hay un ser humano bajo ese manto del autismo.
Pardo, al igual que la gente de la época de Einstein, tenía la perspectiva de la aceptación y abrazaba a las personas que eran diferentes por lo que eran.
Cultivaron sus fortalezas, en lugar de tratar de plantar nuevas semillas y decirles cómo crecer.
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Una delgada línea entre el mundo de
Superdotación y autismo
Las preguntas que la sociedad actual debe reflexionar son las siguientes: ¿Es el autismo realmente una superdotación, más que una discapacidad? ¿Y nos hemos convertido, como sociedad, en “debilitadores” por el simple error de silenciar las obsesiones por cumplir con las normas?
Este artículo apareció en el número 66: Cómo encontrar la calma y el equilibrio
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