Miré a mi abuela desde mi lugar en el suelo. Estaba sentado junto a una pequeña mesa cerca del rellano de la escalera que estaba cubierta de figuras de elefantes. “¿De dónde sacaste todos estos elefantes?”
Ella me sonrió: “Me los regalaron mis amigos. Un día mencioné que me gustaban los elefantes, después de eso todos siguieron regalándome elefantes. Ahora tengo una colección completa.
Y continuó: “Me gustan los elefantes, pero no estoy segura de que me gusten tanto. Los conservo porque fueron regalos y cuando los miro recuerdo que soy amado”.
Esta conversación se quedó conmigo por el resto de mi vida, hasta la fecha. A veces participamos en cosas que no nos gustan exactamente, porque otros las disfrutan.
Los proyectos de manualidades pueden ser así. Ya sea para nosotros o para nuestros hijos con autismo, las manualidades pueden ser algo que hacemos juntos, incluso si uno de nosotros no lo disfruta plenamente. En este artículo, te contaré los secretos de hacer manualidades con tu hijo y las mejores formas de garantizar que sea una actividad divertida para todos.
Beneficios de las manualidades para niños con autismo
Los terapeutas ocupacionales utilizan juguetes, manualidades y otros objetos o actividades para ayudar a los niños en el espectro del autismo a mejorar sus habilidades. Nosotros como padres podemos hacer lo mismo.
Estos son algunos de los beneficios de las manualidades para niños con autismo:
- desarrollar habilidades sociales
- vínculo con padres y cuidadores
- desarrollar habilidades motoras finas
- satisfacer las necesidades sensoriales
- aumentando la autoexpresión
- cuidados personales
- otras oportunidades de desarrollo de habilidades
Pasar tiempo de calidad con sus seres queridos, mientras se dominan tareas difíciles, en un ambiente divertido puede ser muy satisfactorio para todos los involucrados. Hacer de la elaboración una buena experiencia debería generar confianza y entusiasmo para volver a hacerlo pronto.
¿Cuáles son buenas actividades para el autismo?
En un estudio llamado, Actividades de juego preferidas de niños con trastorno del espectro autista en entornos naturalistasaprendemos: «Dado que muchos niños con TEA tienen dificultades para participar y/o mantenerse concentrados en una tarea, y sus comportamientos pueden ser atípicos, es desafiante pero imperativo encontrar actividades y experiencias de juego significativas que se adapten a sus intereses y niveles de capacidad específicos».
Todos los niños aprenden mejor a través de actividades basadas en el juego. Es más probable que involucremos a los niños en la actividad si están interesados en el tema o contenido presentado. Entonces, lo primero que debes considerar al elegir proyectos de manualidades para tus hijos es cuáles son sus intereses.
Por ejemplo, a un niño al que le encantan los dinosaurios (si es un interés especial, mejor aún) se le puede convencer para que disfrute de un proyecto de pintura si consigue pintar un dinosaurio. Si esa pintura se hace en una habitación tranquila y sin distracciones, el niño puede ver disminuir su nivel de ansiedad por completar un proyecto de arte. Seleccionar actividades artísticas para cada niño específico es clave.
Conocer a su hijo y qué tipo de cosas le gustan le dará pistas sobre los temas que disfrutará cuando haga manualidades. Lo siguiente en la lista sería dónde se encuentran sus intereses sensoriales.
¿Qué son las manualidades sensoriales?
En el mismo estudio se reveló: «los niños con TEA a menudo seleccionan juguetes, actividades y materiales de juego en función de la estimulación sensorial y la retroalimentación que proporcionan».
Por lo tanto, la estimulación sensorial debe ocupar un lugar destacado en la lista cuando se buscan actividades artísticas y artesanales para niños en el espectro del autismo. El juego sensorial es una forma de involucrar tantos sentidos como sea posible, brindando al niño una experiencia más inmersiva. Cuando un niño está completamente comprometido, aumenta su capacidad para recordar, disfrutar y repetir la experiencia.
Los proyectos de artes y manualidades que involucran actividades sensoriales pueden incluir pintura con los dedos, arte con arena y objetos ricos en texturas como piñas, fieltro y comida.
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Manualidades sensoriales que puedes disfrutar con tu hijo
Una simple búsqueda en Internet puede proporcionar ideas e instrucciones sobre artes y manualidades sensoriales para que usted y su hijo puedan hacer juntos. Quería ofrecerles dos de mis favoritos personales.
botellas sensoriales
Una de mis manualidades sensoriales favoritas es hacer botellas sensoriales para espiar ojos. Se puede realizar para niños de cualquier edad, con materiales completamente personalizados según las necesidades e intereses sensoriales del niño. La elaboración de las botellas sensoriales es una experiencia sensorial en sí misma. El producto final es un juguete fácil de completar con éxito para el juego sensorial: todos ganan.
Necesitará los siguientes materiales de arte:
- una botella de plástico con una tapa que cierra de forma segura
- unas gotas de colorante alimentario (opcional)
- pegamento
- Brillantina
- pequeños objetos domésticos, juguetes
- agua a temperatura ambiente
Seleccione los artículos específicos que su hijo desea usar y colóquelos en la botella, agregue colorante para alimentos si lo desea, agregue brillantina y agua, luego péguelos en la parte superior.
pintar con los dedos
Otro proyecto de arte que me encanta es pintar con los dedos una obra maestra. Me encanta este proyecto de arte porque, nuevamente, se puede hacer con todas las edades (con algunos ajustes) y está lo suficientemente estructurado para proporcionar un enfoque claro, pero lo suficientemente desestructurado como para dejar que la imaginación reine. Con un poco de cuidado, también se puede conservar durante muchos años.
Necesitará los siguientes suministros:
- Pintura para dedos (comprada o casera)
- lienzo: papel en blanco, sábana, lienzo de artista, trozo de madera (¡realmente lo que quieras!)
- Dedos: dedos meñiques, dedos grandes, dedos cubiertos con guantes de látex (para aquellos cuyas necesidades sensoriales requieren dedos limpios en todo momento y, de lo contrario, evitarían pintar), todos son bienvenidos.
- artículos de limpieza como: toallas de papel, agua tibia, jabón, toallitas limpiadoras
Una cosa a tener en cuenta sobre la pintura para dedos es que se puede preparar en casa con ingredientes que no serán tóxicos si se ingieren. Cuando se combinan harina, agua y colorante alimentario, se puede obtener una excelente pintura para dedos.
De hecho, tengo un cuadro que mi hija hizo cuando tenía dos años con pintura para dedos casera. Ha sobrevivido 14 años hasta ahora y sigue siendo una de mis piezas favoritas expuestas en nuestra casa.
Una vez que tengas tus suministros, ¡es hora de crear arte! Diseña el lienzo elegido, pinta y deja que tu imaginación te guíe. ¡Es mágico!
Esta también es una forma de hacer algo bueno por otra persona. Puede desarrollar habilidades sociales, satisfacer necesidades sensoriales y proporcionar una salida y conexión con los demás.
Otros suministros
Al crear y crear arte, todo vale. Aquí hay algunas cosas que puede usar para agregar a su colección de materiales para hacer arte:
- arena comestible
- cuchara de cocina
- papel de construcción
- crema de afeitar
- cacerola de aluminio desechable
- bandas de goma
- pañuelo de papel
- limpiadores de pipa
- cartones de huevos
- guantes de latex
- colorante alimentario líquido
- plástico de burbujas
- arena colorida
- pintura lavable
- tazón grande para mezclar
- tazón pequeño para mezclar
- tirar la ropa
- Slime (proporciona retroalimentación auditiva así como una experiencia sensorial textural)
Además de estos, otros suministros son más comunes. Por ejemplo, crayones, tijeras, marcadores, acuarelas y pinceles… la lista es interminable. Puede que requiera algo de planificación, pero la variedad de materiales que se ofrecen hacen que todo el proyecto sea más divertido.
¿Cómo se decora para el autismo?
Muchos niños con autismo disfrutan de múltiples colores, texturas y objetos e imágenes interesantes como parte de la decoración. Otros no lo hacen. Al decorar, especialmente al elaborar adornos, es importante tener en cuenta las preferencias de su hijo.
Promueva la calma, la función y la diversión. El diseño de la decoración debe estar acorde con su finalidad. Por ejemplo, si está decorando un dormitorio, mantenga los colores y las ilustraciones al mínimo y adapte los intereses de su hijo.
Si está decorando para una fiesta, considere cuánto estímulo habrá en la gente, la música y la comida. ¿Cómo contribuirá la decoración a esa estimulación?
Gran parte de la decoración para un evento puede incluir manualidades. Si su hijo está involucrado en el proceso, escúchelo. Enséñeles a defenderse a sí mismos haciéndoles saber lo que les gusta, lo que no les gusta y por qué. Hable sobre las razones detrás de la decoración y cómo se siente su hijo antes y podría sentirse durante y después.
Consejos para crear el día de manualidades perfecto para usted y su hijo
Una dieta sensorial puede proporcionar una estructura para el día de manualidades perfecto, especialmente cuando se combina con el horario habitual de su hijo. Muchos niños con autismo mejoran su autorregulación y expresión cuando se satisfacen sus necesidades sensoriales.
Si los proyectos de manualidades interfieren con sus tiempos habituales de juego u otras actividades, es menos probable que quieran realizarlos. Agregar tiempo de manualidades, orientado a temas que disfrutan o experiencias sensoriales que anhelan, a tiempos de juego y experiencias sensoriales ya programados, puede hacer que la transición y la experiencia sean más fluidas.
Por ejemplo, si su hijo visita su rincón sensorial a las 10 a. m. todos los días, agregar una nueva actividad sensorial en ese momento como parte del “menú” puede generar entusiasmo y reducir el estrés.
Aquí hay algunos otros consejos:
- Sea consciente del tiempo. Comenzar un proyecto de manualidades cuando tienes poco tiempo es un colapso a punto de suceder
- Mantenga los suministros a mano para que cuando fluya la creatividad, los proyectos divertidos no tengan que verse retrasados o interrumpidos por una visita a la tienda
- Conozca los intereses, el nivel de habilidades y las preferencias sensoriales de su hijo.. No intentes que hagan un proyecto artesanal que odien o que los abrume; hazlo divertido
- Involucra a tu hijo en la toma de decisiones, cronograma y materiales. Planificar con anticipación con ellos marcará una gran diferencia.
Resumiendo
Creo que fue Thomas Merton quien dijo: “El arte nos permite encontrarnos y perdernos al mismo tiempo”. Nuestros niños merecen experimentar el arte en cualquier forma que elijan.
A veces, la naturaleza impredecible de un niño, sus comportamientos inesperados y sus luchas sensoriales pueden hacer que hacer manualidades con niños con autismo sea complicado. Es posible que sienta que participar es más para ellos que para usted. Es posible que sientan que es más para usted que para ellos.
Construir nuestra relación con nuestros hijos a veces requiere que escuchemos largas descripciones de cosas que no nos interesan, que preparemos comidas que no nos gustan o que veamos películas que no nos gustan. Hay belleza en hacer cosas juntos.
Ver esa belleza y participar de ella es sanador. Al igual que mi abuela con su mesa llena de elefantes, estas cosas nos recuerdan que somos amados.
Al tomar en consideración lo que discutimos aquí, podemos descubrir que ser creativo con nuestros hijos puede ser una experiencia agradable para nosotros. y a ellos. Ver a nuestro hijo perderse en proyectos de arte y manualidades y luego descubrir nuevas habilidades es increíble. Aprender unos de otros a través de la autoexpresión y el tiempo de calidad que pasamos juntos durará toda la vida.
Referencias
Doody, K, Merlz, J (julio de 2013) Actividades de juego preferidas de niños con trastorno del espectro autista en entornos naturalistas. Burlington, MA: Revista norteamericana de medicina y ciencia https://www.najms.com/index.php/najms/article/viewFile/223/230
Moghaddam, K., Zadeh Mohammadi, A., Sharifi Daramadi, P. y Afrooz, G. (2016). Efecto del programa de arteterapia familiar sobre las interacciones sociales, las habilidades verbales y las conductas estereotipadas de niños con trastornos del espectro autista (TEA). Revista iraní de salud pública., 45(6), 830–832.