Si se ha preguntado cómo puede utilizar el poder de la narración para enseñarle a su hijo comportamientos sociales, siga esta guía para crear historias sociales.
Las historias sociales son una herramienta invaluable para muchas familias. Quizás porque algunos niños tienen dificultades con determinadas situaciones o porque el aprendizaje puede ser una experiencia diferente para ellos. Cualquiera sea el motivo, las historias sociales ayudan a informar a los niños sobre lo que pueden esperar en determinadas condiciones. También los preparan para lo que pueden esperar a cambio.
Sin embargo, escribir historias sociales puede ser una tarea intimidante y que requiere mucho tiempo para muchas familias. Por esta razón, este artículo actúa como una guía detallada sobre cómo escribir historias sociales para niños, pero primero, ¿qué es exactamente una historia social?
¿Qué es una historia social?
Piense en una historia social como una narrativa que usted crea para ayudar al comportamiento social de su audiencia, ya sea que su audiencia sean niños con trastorno del espectro autista (TEA) o niños neurotípicos.
Las historias sociales son visuales y se crean de forma personalizada para diversas situaciones. Al escribir historias sociales, incluya información específica paso a paso para diversas situaciones sociales.
Intentar crear historias sociales en la voz del alumno y desde su perspectiva.
Cómo escribir una historia social
Cuando escribe historias sociales, varios pasos podrían ayudar a simplificar la tarea.
1. Imagina el objetivo de tu historia social.
Primero, debes imaginar el propósito de tu historia social y lo que estás tratando de lograr con ella. ¿El objetivo es enseñar a los niños un decoro socialmente aceptable en público o buenos modales en la mesa? Sea lo que sea, ten la imagen en el fondo de tu mente.
Una vez que haya hecho eso, responda la pregunta: «¿Qué es lo más importante que quiero que los niños comprendan después de leer esta historia?»
Para una historia que enseña buenos modales en la mesa, podría explicar por qué las personas necesitan taparse la boca cuando comen o por qué hablar mientras se come no es algo bueno.
2. Recopilar información
A continuación, recopile toda la información necesaria para retratar la historia que desea contar. La información que está recopilando en este paso debe incluir:
- ¿Dónde ocurre la situación?
- ¿Con quién surge la situación?
- ¿Cuánto dura la situación?
- ¿Qué sucede durante el caso?
- ¿Cómo comienza el caso?
- ¿Cómo termina la situación?
Sus historias sociales deben resultar atractivas para sus hijos, por lo que le aconsejo que evite palabras que puedan generar ansiedad o angustia.
La información que recopile también debe incluir imágenes apropiadas para su edad para respaldar su historia, como: símbolos y dibujos (para ayudar a las personas que tienen dificultades para leer a comprender de qué trata su narrativa). También podría incluir la edad, la capacidad de atención, los intereses, el nivel de comprensión y la capacidad de las personas.
Asegúrese de utilizar palabras como; “a veces”, “a menudo” y “normalmente” al volver a contar cualquier situación en la que el resultado no esté garantizado.
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3. Adaptar el texto a la audiencia.
Sería mejor si adaptaras tu historia social a tu audiencia. En este paso, debes crear una historia social con título, introducción, cuerpo y conclusión. A continuación se ofrecen algunos consejos para garantizar que este paso sea un éxito;
- Asegúrese de utilizar una voz tranquilizadora y comprensiva en su escritura.
- Su texto debe responder las preguntas; dónde, cuándo, qué, quién, por qué y cómo
- Utilice oraciones descriptivas, de control, directivas y de perspectiva en su texto.
Tipos de oraciones para historias sociales.
Hay varias oraciones fuertes que puedes usar para crear una historia social poderosa. Algunos de los más importantes son;
1. Oraciones descriptivas
El uso de oraciones descriptivas en su historia social puede explicar a los estudiantes qué hacen las personas en situaciones sociales específicas. Las oraciones descriptivas también pueden ayudarte:
- Describe a tus lectores dónde ocurren ciertas condiciones.
- Exprésales a tus hijos quiénes son las personas involucradas en los casos mencionados en tu historia, qué están haciendo y por qué lo están haciendo.
2. Sentencias directivas
Con oraciones directivas, puedes dirigir las emociones de tus lectores hacia una respuesta emocional particular. Debes tener cuidado al usar esta estructura de oración específica porque si la usas mal, puedes terminar limitando las opciones del lector.
Úselos con moderación, para que sus lectores también tengan la oportunidad de tomar sus propias decisiones. Estas oraciones suelen aparecer después de oraciones descriptivas y comparten información sobre la respuesta esperada de sus lectores.
Debes comenzar las oraciones directivas con cosas como: «Puedo intentar…», «Debería trabajar en…», etc.
Un ejemplo de oración directiva sería: «Me esforzaré por permanecer despierto para abrirte la puerta».
3. Oraciones en perspectiva
Las oraciones en perspectiva son oraciones que escriben cómo otros perciben una situación o evento en particular. Una oración en perspectiva debería:
- Describir el estado subjetivo de las personas, incluidos sus pensamientos, sentimientos y estado de ánimo en general.
- Deje constancia de las reacciones de los demás ante una situación concreta para que los niños puedan aprender cómo perciben las personas las distintas circunstancias.
4. Oraciones de control
Utiliza su oración de control para identificar varias estrategias para aumentar la comprensión de la historia que está tratando de contar.
Mientras que las otras oraciones que mencionamos las agrega usted al escribir la historia, la oración de control la agregan principalmente los niños después de revisar su historia social.
Por ejemplo, una frase de control podría ser algo como: «Cuando escuchamos la alarma de incendio, pensamos en las crías de oveja buscando a su mamá».
Cómo utilizar frases en tus historias sociales.
Cuando pienses en cómo escribir una historia social, también deberías pensar en utilizar las oraciones mencionadas anteriormente. A continuación se ofrecen algunos consejos que pueden ayudarle a la hora de utilizar estas frases en sus historias sociales:
- Puedes omitir el uso de oraciones directivas o de control en tu escritura, si no se ajustan a las necesidades de la historia o de tu audiencia.
- Si utiliza oraciones de control o directivas en su escritura, asegúrese de utilizar de dos a cinco oraciones descriptivas o de perspectiva con ellas.
En conclusión
Cuando escribe historias sociales, debe asegurarse de utilizar tanto elementos visuales como texto. Puede utilizar su cuento como cuento antes de dormir para los niños, como lectura ligera durante el recreo o incluso como cuento para la hora del cuento.
El objetivo de su historia de control es guiar a sus hijos hacia una respuesta social particular o un comportamiento socialmente accesible. Así que intenta leer las historias diariamente o en diferentes momentos durante la semana. ¡Mantén el interés!
Este artículo apareció en Número 120 – Epilepsia: alto riesgo para los niños con TEA
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