Beneficios de los lápices ponderados para el autismo

Varios informes de padres, maestros y terapeutas de niños con autismo han observado que tienen dificultades menores con la escritura a mano. Algunos niños del espectro no pueden escribir tan bien como sus compañeros neurotípicos. Es por esta razón que se introdujeron los lápices pesados ​​y se hicieron populares entre los padres y los terapeutas ocupacionales.

Cuando los niños con autismo tienen dificultades con la escritura, esto puede afectar su rendimiento académico simplemente porque no pueden escribir de forma legible. Debido a que es una limitación física, puede ser difícil abordarla. Los niños que continúan cometiendo errores de escritura pueden sentirse frustrados, lo que puede provocar que no les gusten las tareas de escritura.

En un estudio dirigido por la Dra. Amy J. Bastian del Instituto Kennedy Krieger en Baltimore, los investigadores idearon e implementaron una prueba que identificó cinco aspectos de la escritura a mano: legibilidad, forma, alineación, tamaño y espaciado. Los sujetos tomaron la evaluación de escritura a mano de Minnesota en la que tenían que escribir: “El zorro marrón saltó rápido como un perro perezoso”. El propósito de las palabras revueltas es eliminar cualquier ventaja de velocidad que puedan tener los lectores fluidos. El estudio concluyó que los niños con TEA tienen problemas de escritura en comparación con otros sujetos.

En una entrevista con WebMD, el Dr. Bastian reconoció el papel útil de los dispositivos de asistencia para mejorar la escritura a mano entre niños con trastorno del espectro autista (TEA). Ella dice: «Podemos enseñar a los niños a cambiar la forma de agarrar el bolígrafo, darles lápices más gruesos o pesados, o tal vez la práctica motora pueda ser efectiva». Añadió que los padres deberían comunicarse con la administración de la escuela porque algunos niños pueden calificar para terapia física u ocupacional. Esto podría ser beneficioso porque puede ser un desafío escuchar y comprender al maestro y al mismo tiempo tener que concentrarse tanto en escribir.

En un estudio reciente publicado en el Revista de terapia ocupacional, escuelas e intervención temprana, se ha demostrado que los lápices pesados ​​son eficaces para mejorar las habilidades de escritura a mano en niños del espectro. El estudio se realizó con tres niños con necesidades especiales que usaban lápices con pesas. El estudio concluyó que los tres niños mostraron una gran mejora en sus habilidades de escritura a mano.

en su libro Comprensión de las habilidades motoras en niños con dispraxia, TDAH, autismo y otras discapacidades del aprendizajeLisa A. Kurtz mencionó el uso de lápices con peso para estudiantes con temblores.

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¿Qué son los lápices ponderados?

Un lápiz pesado es más pesado que un lápiz normal y está diseñado para proporcionar información propioceptiva en los dedos y las manos del niño para que pueda responder en consecuencia. También es una excelente manera de aumentar la presión del lápiz sin ningún esfuerzo por parte del niño.

La propiocepción, también llamada cinestésica, es la capacidad que tiene una persona de ser consciente de los movimientos de su cuerpo y de cómo se mueve en un espacio determinado. Algunos ejemplos de propiocepción incluyen mantener el equilibrio sobre una pierna, lanzar una pelota sin mirar el brazo que lanza o sentir cuando hay objetos o personas cerca sin verlos.

En escritura a mano, propiocepción significa la capacidad de ser consciente y controlar la posición de la mano en relación con el instrumento de escritura. Los niños con autismo suelen carecer de esta habilidad, lo que suele ser la causa de una mala escritura. Un niño puede tener un trastorno llamado dispraxia, que afecta la coordinación física y le provoca dificultades con la motricidad fina y gruesa.

¿Cómo funcionan los lápices pesados?

El peso añadido del lápiz está destinado a ayudar a un niño con autismo a responder a los estímulos del instrumento y el papel y «reaccionar» suficientemente. Debido a que el bolígrafo es más pesado, su presencia es más obvia para el niño cuando lo sostiene y lo mueve.

El peso puede ser parte del propio lápiz o puede ser un accesorio extraíble que se fija a un lápiz normal.

¿Cuáles son los otros tipos de lápices ponderados?

Los lápices pesados ​​están disponibles en tiendas de recursos para el autismo en línea. Algunos de ellos vienen con un mango para lápiz, mientras que otros son accesorios que se pueden colocar o envolver alrededor de un lápiz normal.

A continuación se muestran algunos ejemplos de lápices con peso o accesorios para lápices para agregar peso a los lápices:

Peso del lápiz

Los pesos para lápices son tiras de tela o tubos de goma que se fijan a bolígrafos, lápices y marcadores. A diferencia de los portalápices, no tiene un diámetro fijo, por lo que puede envolverse alrededor de cualquier tamaño de dispositivo de escritura. Los pesos para lápices transforman cualquier instrumento de escritura en un lápiz o bolígrafo con peso.

Lápiz ponderado con agarre.

Algunos lápices pesados ​​vienen con una empuñadura ya colocada. Este lápiz ponderado en particular de National Autism Resources es un portaminas mecánico ponderado con empuñadura de goma. La punta es una mina de 2 mm de grosor que no se rompe fácilmente.

Los lápices pesados ​​vienen en todas las formas y tamaños. Experimente con algunos hasta encontrar la opción de lápiz con mejor peso para su hijo.

Soportes universales ponderados

Estos son portalápices hechos de vinilo plástico que se ajustan a la mayoría de bolígrafos y lápices. Se dice que ayudan a fortalecer los dedos, los brazos y los hombros y también se utilizan para otros objetos como un cepillo de dientes o marcadores. También previenen la acumulación de saliva si uno es propenso a masticar.

¿Por qué utilizar lápices pesados?

Los lápices ponderados han recibido comentarios positivos de los padres. Si a su hijo le resulta difícil seguir los espacios y formar letras correctamente, entonces no hay nada de malo en probar con un lápiz con peso.

Aquí hay algunas razones por las que los niños con autismo usan lápices con pesas:

• El peso puede estabilizar los movimientos incontrolados.
• El peso aumenta la retroalimentación sensorial en la mano del niño.
• El peso mejora las habilidades de escritura a mano.

Hasta la fecha, no hay datos científicos que respalden estas afirmaciones. A pesar de esto, los padres, terapeutas y maestros continúan usando lápices pesados ​​como estrategia para ayudar a los niños con autismo a escribir mejor.

Beneficios de los lápices pesados ​​para el autismo

El uso de lápices pesados ​​para niños con autismo puede tener algunas ventajas físicas y emocionales. Incluyen:

• Desarrollar habilidades motoras gruesas y finas.
• Mejorando la escritura a mano
• Ayudar a ayudar en el rendimiento académico.
• Animar al niño a escribir más a menudo.
• Disminuir la frustración y promover la confianza en uno mismo.
• Hacer de la escritura una experiencia positiva

Es importante tener en cuenta que el uso de lápices con peso por sí solo no puede resolver todos los desafíos de escritura de su hijo. Sin embargo, es inmensamente eficaz y tiene un impacto más significativo cuando se realiza con otras estrategias.

Cómo hacer un lápiz ponderado

Si no quieres comprar un lápiz pesado, puedes crear uno tú mismo. Con sólo unos pocos artículos para el hogar o un kit en línea, puedes convertir cualquier lápiz en uno con peso.

Esto es lo que necesitarás:

• lápiz número 2
• Cinta adhesiva
• Espuma del arte
• Tijeras
• 2 7/16 junta tórica
• Tuerca de acoplamiento 1 3/8-16

Paso 1: Deslice la tuerca de acoplamiento en el lápiz número 2. No lo coloques ni demasiado alto ni demasiado bajo. Encuentra un buen lugar en el medio del lápiz para lograr una correcta distribución del peso.

Paso 2: Envuelva la tuerca de acoplamiento con láminas de espuma para agregar comodidad

Paso 3: Envuelva cinta adhesiva alrededor de la tuerca de acoplamiento

Etapa 4: Coloque juntas tóricas negras en la parte superior e inferior de la tuerca de acoplamiento para estabilizar el peso en la ubicación adecuada (agregue más juntas tóricas como mejor le parezca)

Consejo: Utilice diferentes pesos para que coincidan con la edad, el tamaño y la fuerza de las manos del niño.

Como ocurre con cualquier dispositivo de asistencia para el autismo, los lápices con peso no son una solución independiente a un problema complejo. A pesar de los efectos positivos observados en la mayoría de los niños, sigue siendo una solución alternativa. El objetivo final es que los niños escriban bien con instrumentos de escritura habituales. Abordar la causa del problema, que en la mayoría de los casos involucra habilidades motoras finas y conciencia cinestésica, es una mejor manera de lograr este objetivo.

Referencias:

Efectividad de las estrategias de terapia ocupacional para enseñar habilidades de escritura a mano a niños de jardín de infantes. 13 de diciembre de 2011. Obtenido de: https://www.tandfonline.com/doi/figure/10.1080/19411243.2011.629554?scroll=top&needAccess=true

Los niños con autismo necesitan ayuda para escribir a mano. 9 de noviembre de 2009. Obtenido de: https://www.webmd.com/brain/autism/news/20091109/kids-with-autism-need-handwriting-help#1

Los niños con autismo muestran problemas específicos de escritura. Obtenido de: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.528.5119

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