Estrategias de enseñanza del autismo para utilizar en el hogar y en el aula

¿Es usted un padre que se ha dado cuenta de que el aula tradicional puede no ser remunerativa? Si es así, aquí estás, buscando formas de ayudar a tu hijo con autismo.

Puede resultar agotador para los padres intentar determinar qué forma de educación podría funcionar mejor para sus hijos. Sin embargo, existen varias estrategias de enseñanza del autismo que pueden ayudar a las familias a colaborar con el aprendizaje diario de sus hijos autistas en un entorno que apoye sus necesidades. También es fundamental que los profesores conozcan diferentes estrategias para ayudar a sus alumnos con autismo y crear un ambiente de tranquilidad en sus aulas.

Este artículo resume algunas estrategias de enseñanza del autismo que los padres pueden utilizar en casa, así como que los profesores pueden utilizar en el aula.

Estrategias de enseñanza del autismo para padres

La mayoría de los niños con autismo aprenden visualmente, lo que significa que aprenden mejor cuando pueden ver visualmente lo que se espera en lugar de presentarlo verbalmente. Las señales visuales pueden ayudar a los niños con autismo a comprender y retener habilidades y ayudar con la comunicación. Los elementos visuales pueden ser una imagen, un dibujo, una lista, palabras clave y mucho más. A continuación se ofrecen algunos consejos para utilizar en casa:

Horario visual

Un horario visual es una representación gráfica de las tareas y actividades programadas para el día. Los cronogramas visuales son beneficiosos para dividir las tareas en múltiples pasos para garantizar que se hayan completado todos los esfuerzos. Los horarios visuales pueden ayudar a reducir la ansiedad al brindar coherencia a los niños con autismo. Los horarios visuales son una excelente manera de ayudar a facilitar las transiciones y reducir las crisis de los niños. Los padres pueden crear sus horarios visuales para el hogar o la escuela.

Primero, luego, señales

Muchos niños con autismo tienen dificultades para concentrarse y realizar actividades que normalmente no prefieren. Estas se conocen como actividades no preferidas. Los padres necesitan ayudar a motivar y mejorar el aprendizaje; pueden usar señales de primero y luego. Primero, las señales tendrán una imagen correspondiente a la tarea que debe completarse antes de participar en la actividad preferida del niño. Por ejemplo, una pista podría incluir Primero (imagen de lo que les pide que hagan) Luego (imágenes de una actividad preferida que disfrutan). Estas señales ayudan a los niños con autismo a seguir instrucciones y son una forma de ayudarlos a aprender nuevas habilidades.

Encontrar intereses especiales como mecanismo de enseñanza.

Los niños con autismo tienen preferencias particulares o intereses especiales. Podría ser un personaje de televisión, un programa de televisión, un juego, un juguete, etc. Puede ser beneficioso para algunos padres utilizar el interés particular de su hijo para enseñarle nuevas habilidades. Por ejemplo, si un niño tiene un interés específico en un personaje, puedes usarlo para enseñarle habilidades sociales apropiadas. Como padre, podrías crear historias sociales con ese personaje para mostrar la forma aceptada de socializar con sus compañeros.

Incorporar herramientas sensoriales

Algunos niños con autismo pueden tener una disfunción del procesamiento sensorial que puede manifestarse de diferentes maneras, como por ejemplo:

• Retrasos o déficits del lenguaje
• Retrasos en la motricidad fina y gruesa
• Intereses sensoriales
• Aversiones sensoriales
• Incapacidad para interactuar con otros.
• Incapacidad para mantenerse interactuado
• Estereotipias sensoriales repetitivas (estimulación)

Desafortunadamente, los padres tendrán que determinar qué herramienta sensorial funciona mejor para sus hijos. Los padres pueden armar una caja de herramientas sensoriales de actividades y equipos que pueden usarse en el hogar o en la escuela. Los elementos que se podrían agregar a esta caja de herramientas son hilanderos inquietos, pelotas antiestrés, perlas de agua, tubos de exudado, etc. Hay muchas opciones para que los padres investiguen. Los padres pueden organizar su caja de herramientas sensoriales mediante actividades para las manos, todo el cuerpo, productos auditivos, productos orales, productos visuales, olfativos y tacto ligero y profundo.

Usando habilidades sociales

Las habilidades sociales y la comunicación son a menudo un área con la que los estudiantes de autismo tienen dificultades. Independientemente de la habilidad que se enseñe, la práctica de habilidades sociales para niños con autismo es vital. Ejemplos de enseñanza de habilidades sociales incluyen: Promover la práctica de habilidades sociales “cotidianas”, como saludar a los demás, levantar la mano para hacer una pregunta, decir “gracias”, pedir permiso para objetos específicos, etc. Es crucial siempre modelar este tipo de habilidades para promover el aprendizaje. Enseñar la empatía es una habilidad esencial para interactuar con los demás y poder comprender sus sentimientos. Una excelente manera para que los padres comiencen a enseñar empatía es imprimiendo imágenes de diferentes estados de ánimo (sonriendo, llorando, emocionado, etc.). Este sería un gran comienzo para mostrar señales visuales de estados emocionales.

Estrategias de enseñanza de educación en el hogar

Un aula tradicional no siempre es el entorno de aprendizaje ideal para los niños con autismo. Por lo tanto, algunas familias optan por educar en casa a sus hijos dentro del espectro; Si es padre de un niño con autismo, es posible que se pregunte por dónde empezar o si la educación en el hogar funcionará para él o ella. A continuación se ofrecen algunos consejos:

• Los padres pueden orientar el aprendizaje a los intereses y fortalezas de sus hijos mientras encuentran maneras de ayudarlos con sus desafíos. Por ejemplo, un niño al que le encantan los autos puede usarlos para aprender a contar, leer, dibujar, fingir, etc. Los padres pueden desarrollar o encontrar un programa que ayude con herramientas de aprendizaje prácticas para apoyar a su hijo.
• Los padres pueden apoyar a sus hijos en una variedad de entornos comunitarios, en los que podrán seleccionar el día y la hora correctos que mejor funcionen para sus hijos. Por ejemplo, un niño puede disfrutar comiendo en su restaurante de comida rápida favorito, por lo que los padres podrían llevarlo allí para practicar cómo esperar la comida.
• Los padres pueden investigar las experiencias apropiadas de sus hijos, en función de sus intereses, como excursiones al patio de juegos, visitas a museos, clases de natación, etc. En algunos casos, los padres pueden introducir nuevos entornos lentamente y pueden irse cuando su hijo esté listo.
• Los niños con autismo pueden tener algunos talentos específicos. Los padres pueden fomentar esos talentos de maneras que algunas escuelas no podrían. Por ejemplo, a través de clases de baile, musicoterapia, arteterapia, etc.
• Los padres pueden buscar más oportunidades de terapia para sus hijos con autismo. Muchas escuelas no ofrecen muchas terapias que puedan ser beneficiosas para un niño con autismo. La Terapia de Análisis de Conducta Aplicada (ABA) es un tipo de tratamiento que se enfoca en mejorar conductas específicas, como habilidades sociales, comunicación, lectura, académicas y habilidades de aprendizaje adaptativo, como motricidad fina, higiene, aseo, etc.

Estrategias de enseñanza del autismo para profesores.

Como maestro, puede utilizar estrategias que ayuden a los estudiantes con autismo a seguir creciendo académicamente. Los maestros también pueden modelar el comportamiento apropiado para los estudiantes con autismo y ayudarlos a enseñarles modales socialmente aceptables. Si eres profesor, asegúrate de hacer que tu clase sea agradable. Podrías proporcionar una sección “acerca de mí” en tu salón de clases con fotografías de tus actividades favoritas y de las personas que te importan. Esto proporcionará un ambiente acogedor y amoroso. Recuerde siempre estar tranquilo y ser favorable a sus alumnos con autismo. Aquí hay algunos consejos más:

• Mantenga cualquier instrucción o comunicación general en el aula breve, simple y directa. Los niños con autismo aprenden de manera diferente que sus compañeros neurotípicos. Proporcionar oportunidades para visualizar, oír, tocar e interactuar con las palabras.
• Utilice primero el nombre del alumno para dirigirse a él directamente. Por ejemplo: «Brad, toma tu lápiz». Mientras que otros estudiantes pueden captar las señales sociales que usted está abordando, es posible que un alumno con autismo no se dé cuenta a menos que sepa que la pregunta está dirigida a ellos.
• Algunos estudiantes con autismo pueden necesitar tiempo adicional para procesar información, especialmente cuando se trata de comunicación verbal.
• Como docente, es vital comprender cómo ven los niños el mundo y qué les importa. Al hacer esto, puede adaptar su plan de estudios para ayudar a cada estudiante con autismo.
• Lo más importante es que la paciencia es crucial para un profesor. Cometerás errores. Usted se sentirá frustrado, pero es esencial comprender por qué temas específicos son imperativos para los niños con autismo y ayudarlos a comprender cómo pueden discutirlos de una manera que se ajuste adecuadamente a las convenciones sociales.

Conclusión

Existen muchas estrategias de enseñanza del autismo que las familias pueden utilizar y que pueden ayudar a sus hijos con autismo: tanto en el hogar cotidiano como en un aula de educación en el hogar. Es clave recordar que los niños con autismo aprenden visualmente. Además, un aula tradicional no siempre es ideal para niños con autismo, por lo que algunas familias pueden optar por educar en casa. Por último, los profesores de estudiantes con autismo deben conocer personalmente a cada uno de sus alumnos. Esto ayudará a brindarle al maestro las mejores técnicas para ayudar a cada niño con autismo a crecer y prosperar.

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