Disciplinar a su hijo autista: la guía definitiva

Una forma en que los niños pueden aprender qué tipos de comportamiento son apropiados es a través de la disciplina; es parte de educar a su hijo para que aprenda el bien del mal y comprenda el comportamiento respetuoso y socialmente aceptable. Sin embargo, disciplinar a su hijo autista no es una tarea fácil y requiere mucha paciencia.

Implementar estrategias de disciplina puede ser un desafío y, a menudo, requiere que los padres impongan consecuencias ante un comportamiento negativo. Cuando se disciplina a un niño con autismo, este desafío aumenta un poco. Esto se debe a que a muchos niños con autismo les resulta difícil comprender señales de comunicación social no verbal, como las expresiones faciales. ¡Sin embargo, es posible!

Para ayudarlo en su proceso de criar a un niño con necesidades especiales, hemos elaborado una guía completa para ayudarlo a descubrir cómo disciplinar mejor a su hijo con autismo y por qué es importante hacerlo.

¿Por qué son importantes las reglas y la disciplina para los niños autistas?

Como adultos, las reglas de la sociedad son importantes porque nos guían en nuestra vida cotidiana. Nuestra capacidad para interactuar con los demás es más eficaz cuando somos conscientes de nuestras acciones en relación con los demás; nos vuelve sensibles a cómo los demás pueden percibirnos.

Es importante enseñar reglas a los niños con autismo porque, sin ellas, su experiencia del mundo puede ser más estresante y provocarles ansiedad. Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) perciben el mundo de manera diferente, su percepción del mundo puede ser una experiencia aterradora; por lo tanto, al enseñarles reglas y hacer cumplir la disciplina, desarrollan una mayor comprensión de cómo funciona el mundo que los rodea y, por lo tanto, pueden volverse más adaptables. Comprender las reglas de la vida también proporciona una sensación de independencia a medida que su hijo crece, ya que puede comprender lo que espera la sociedad y las diversas situaciones sociales.

Las investigaciones han demostrado que los niños con TEA enfrentan desafíos para establecer conexiones con señales faciales y señales más obvias/salientes. A muchos niños en el espectro del autismo también les resulta difícil aprender, aplicar y ser flexibles con las reglas abstractas.

Además, las investigaciones también han demostrado que muchos padres han informado que los niños con autismo muestran hábitos de incumplimiento, comportamiento de oposición y agresión. Estos desafíos de comportamiento pueden afectar el logro educativo del niño, causar desafíos en el hogar e impactar su desarrollo social. Cuando se enseñan y comprenden las reglas, se vuelven evidentes en su comportamiento; Cuantas más reglas entiendan y apliquen los niños, mejor será su comportamiento. Si un niño no sigue las reglas establecidas para él o muestra comportamientos desafiantes, se puede aplicar disciplina para que aprenda para la próxima vez.

¿Cómo puedo disciplinar a un niño con autismo?

En primer lugar, es importante comprender que la disciplina no siempre tiene por qué implicar castigar físicamente a su hijo, por ejemplo con nalgadas. Mucha gente no está de acuerdo con el castigo físico y es probable que su hijo autista no entienda por qué le están azotando y qué puede estar sucediendo en ese momento, aparte de «esto duele». Si su hijo ya está angustiado, el castigo físico podría causarle mayor angustia y, si su hijo se autolesiona, este comportamiento podría empeorar; o el niño puede pensar que está bien golpear a otra persona si no está contento con las acciones de otra persona.

En última instancia, como padre, ¡usted es el mejor experto para su hijo! Esto significa que usted sabe mejor qué método de disciplina funciona para su hijo y su estilo de crianza. Recuerde, el objetivo es enseñarle a aprender qué es aceptable y qué no para que se vuelva funcional socialmente en su vida cotidiana.

Aquí hay algunas ideas a considerar al disciplinar a su hijo autista.

Estrategias para disciplinar a los niños autistas

Al disciplinar conductas problemáticas, siempre es importante considerar lo que su hijo está tratando de comunicar a través de esa conducta; Esto es especialmente importante para los niños con autismo que no son verbales. No todos los comportamientos pretenden desafiar el poder o causar angustia, algunos comportamientos son simplemente una forma de gritar: “¡escúchame!”

Aquí hay algunas ideas de disciplina para considerar en casa:

Algunos niños con autismo podrían imponer un comportamiento no deseado para llamar su atención

• si este es el caso; ignorar su comportamiento. Su hijo puede alimentar sus susceptibilidades, lo que le hace querer continuar haciéndolo porque obtendrá una reacción de usted.

Comprenda las necesidades fisiológicas de su hijo

• Muchos niños con autismo son sensibles a los estímulos sensoriales; algunos pueden estar sobreestimulados o hiperreactivos a los estímulos sensoriales y otros pueden estar subestimulados o hiporreactivos a los estímulos sensoriales. Como resultado, su comportamiento puede volverse algo agresivo en un esfuerzo por satisfacer sus necesidades sensoriales; Las necesidades de su hijo podrían ser la causa del comportamiento negativo. En estas situaciones, podría ser mejor considerar qué estímulos sensoriales están causando el comportamiento y cambiar el entorno en lugar de imponer disciplina.

Cambia tu forma de pensar durante el comportamiento.

• Esto es especialmente desafiante cuando estás en el momento y posiblemente lidiando con tu propio estrés. Sin embargo, para el mejor interés de su hijo, la paciencia es importante para comprender sus necesidades.

Enséñale a tu hijo que cada comportamiento tiene una consecuencia

• El buen comportamiento ofrece una recompensa, y el comportamiento no deseado resulta en algún tipo de castigo, como quitarle su juguete favorito o castigarlo. Aplicar un sistema de recompensas en casa y ayudar a su hijo a aprenderlo podría ayudarle a aplicar las reglas de manera más efectiva.

¡Se consistente!

• Para que un comportamiento se convierta en un hábito, es necesario que ocurra con frecuencia, ya sea que el comportamiento sea bueno o malo. Sea coherente en la forma de disciplinar a su hijo. Con el tiempo, aprenderá qué no es aceptable y qué sí lo es y, por lo tanto, se producirán cambios. Entonces, ¡mantén el rumbo!

Qué evitar al disciplinar a su hijo autista

Evite el uso de tonos fuertes

• Cuando tu hijo con autismo ya está excitado, hablar con un tono agresivo puede empeorar la situación. Es especialmente probable que esto ocurra si tiene dificultades para comprender las señales sociales. También podría hacer que su hijo sea aún más agresivo.

Evite azotar físicamente a su hijo

• Su hijo puede estar “comportándose mal” cuando está angustiado o dolorido y no sabe cómo comunicarlo; o puede que esté buscando su atención. Por esta razón, y por muchas otras, el castigo físico, como los azotes, debería ser el último recurso.

Evite objetos dañinos al disciplinar a su hijo

• Si su hijo es susceptible a autolesionarse, es probable que agarre cualquier tipo de objeto que pueda usar para hacerlo. Esté atento al disciplinar a su hijo y asegúrese de que no haya objetos en su entorno que puedan ser una fuente potencial de peligro.

Usando los principios de ABA para disciplinar

La terapia de Análisis Conductual Aplicado (ABA) ofrece algunas técnicas para adaptar el comportamiento no deseado al comportamiento preferido que se traduce en nuestra vida cotidiana. ABA se centra en los aspectos del comportamiento del “por qué” y el “cómo” para implementar una intervención; el “por qué” se refiere a la causa del comportamiento y el “cómo” se refiere a las herramientas que pueden usarse efectivamente para cambiar el comportamiento no deseado a un comportamiento preferido.

El «ABC» en ABA es la base para aplicar ABA para disciplinar a su hijo con autismo. El acrónimo significa: Antecedente; Comportamiento, Consecuencia. El antecedente es el evento que ocurre antes de la conducta, la conducta es la acción observable y la consecuencia es lo que le sucede al niño como resultado del evento. Una vez que se tiene una comprensión clara de la causa de la conducta (el antecedente), es mucho más fácil predecir las consecuencias después de la conducta.

Utilizando los principios de «ABC», como padre, usted está en una mejor posición para responder a situaciones y enseñar una respuesta preferida incluso antes de que ocurran; para que en caso de que ocurra un desafío; el niño está mejor adaptado para responder en consecuencia.

Mirando el ABC, la consecuencia tiene dos factores; refuerzo y castigo. El refuerzo se utiliza cuando una recompensa sigue a un resultado conductual preferido; esto aumenta la frecuencia con la que se producirá ese comportamiento positivo. Por otro lado, el castigo es la retirada de una recompensa cuando se produce una conducta no deseada; esto disminuye la aparición del comportamiento no deseado.

Resumiendo

Al disciplinar a su hijo autista, considere qué comportamientos le gustaría que ocurrieran con más frecuencia y cuáles no son adaptativos o no deseados. El propósito de la disciplina es desarrollar un comportamiento socialmente aceptable en su hijo autista y encontrar estrategias que el niño comprenda. Por lo tanto, es importante trabajar desde la perspectiva de su hijo; esto significa que si él/ella sólo puede entender instrucciones simples, la disciplina tiene que ser directa y comprensible.

Si bien la disciplina puede ser un término incómodo al que acostumbrarse; es fundamental a la hora de criar a un niño con autismo. Cuando un niño aprende disciplina, su comprensión de las reglas en términos de comportamiento social se vuelve mucho más sencilla de aplicar. Sin embargo, siempre se comienza por comprender la causa del comportamiento de su hijo; algunos comportamientos buscan atención, otros se deben a desafíos internos que él/ella puede estar tratando de comunicar.

Escuche las necesidades de su hijo y adapte las estrategias disciplinarias en consecuencia. Recuerde que su hijo puede pensar y sentir igual que cualquier otro niño; la forma en que él/ella puede expresar esto puede ser diferente a la “norma”, pero son capaces de todos modos. Hacer crecer a un ser humano requiere esfuerzo y paciencia, ¡no te rindas!

Referencias

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