Ideas para el trabajo del proyecto
Por supuesto, ustedes son los expertos en proyectos y trabajos de seguimiento, pero aquí hay algunas ideas probadas por otras escuelas en las que quizás no hayan pensado (no olviden mirar también las páginas de ‘Ideas para…’ en nuestra sección principal de Recursos, Y echa un vistazo a nuestras páginas de Enlaces, ambas a la izquierda)…
El equipo de Mexicolore entrevistado por alumnos de Redriff Primary School (Haga clic en la imagen para ampliar)
• En visitas recientes a Redriff Primary en Rotherhithe, SE London, Richard Lane y Louise Lynch han hecho arreglos para que algunos niños de Year 6 conducir una entrevista con nosotros, en base a preguntas que habían pensado y preparado con anticipación, desde cómo comenzó Mexicolore hasta puntos específicos sobre los aztecas. Los resultados se publicaron en el periódico de su escuela…
Un calendario azteca personal en la Escuela Primaria Fynamore (Haga clic en la imagen para ampliar)
• Hazel Moss y sus colegas de la Escuela Primaria Fynamore en Calne, Wiltshire, nos impresionaron mucho por la variedad de estrategias creativas y efectivas. actividades del proyecto idearon para sus alumnos de Year 5/6 sobre los aztecas. Estos incluyeron: una tabla de cumpleaños personal basada en los signos del calendario azteca, un ‘anunciante azteca’ (periódico hecho en casa), una línea de tiempo, tabla de la sociedad azteca, investigación del templo azteca (trabajo matemático basado en números de bloques de colores que forman patrones en el templos), ‘¿Qué sé yo de los aztecas?’ vinculado a ‘¿Qué quiero saber sobre los aztecas?’, y una hoja de ‘fuentes escritas’ que enfoca el análisis de los documentos de fuentes primarias en ‘¿el punto de vista de quién?’: esto incluía secciones sobre ‘qué se describe’, ‘desde ¿El punto de vista de quién? y ‘Creo que esto porque…’
‘Museo Azteca’ en Notre Dame Junior School, Lingfield (Haga clic en la imagen para ampliar)
• Keith Gutteridge y colegas de Notre Dame Junior School en Lingfield, Surrey, invitaron a los padres a recorrer y admirar el ‘Museo Azteca’ sus alumnos de Year 5 habían creado en dos aulas. Llenas de investigaciones realizadas por los propios alumnos (tareas de fin de semana), las exhibiciones cobraron vida mucho más simplemente al ser exhibidas en mesas en lugar de en las paredes del aula. Vea más imágenes en nuestras páginas de ‘Muestras escolares’.
Mosaicos, mosaicos, mosaicos… (Click en la imagen para ampliar)
• En la Escuela Primaria Birch Hill en Bracknell, Tricia Cook, colegas y alumnos de Year 3 y Year 4 trabajaron juntos para producir un hermoso mosaico enmarcado figura del logo del tejón de la escuela, inspirado en la obra de su término Mosaicos turquesas aztecas. Junto a él hay una máscara de mosaico de Quetzalcóatl, más predecible pero igualmente fina, en la escuela primaria Bishop Stamer CE, Stoke-on-Trent.
¡El Salto de ‘Los Aztecas’! Libro de historia
• En Oak Farm Junior School, Hillingdon, Suzanne West, Cath O’Leary y los alumnos de Year 5 tomaron la historia del descubrimiento del maíz (del libro de historia ‘Jump!’ sobre los aztecas publicado por Two-Can), dividieron la parte principal imagen hasta 32 azulejos cuadrados…
Modelo de mosaico de la leyenda del maíz azteca (Haga clic en la imagen para ampliar)
… y luego pintó un mural de ella, cada plaza la responsabilidad de 2-3 niños. ¡Gran resultado! Siempre trate de ver si hemos hecho una revisión de un libro fuente como este (tenemos, siga el enlace a continuación, tiene puntos buenos y malos…)
Mural de azulejos de Oak Farm Junior (Haga clic en la imagen para ampliar)
• En Denmead Junior School en Hampshire, Cath Luxton y sus colegas organizaron una simulacro de juicio a Cortés (¡también intentaron con Moctezuma!) en la escuela: gran parte de la escritura creativa en inglés surgió del juicio cuidadosamente organizado en el que los niños representaron los papeles de Cortés, Moctezuma y Doña Marina; durante la actividad se animó a los niños a estudiar evidencias de ambos lados de la división de la Conquista, en una verdadera iniciativa de ‘comunidad de investigación’… ¡El jurado estuvo formado por más de 30 padres y gobernadores! (Además, en Denmead están involucrados en la construcción de vínculos con una escuela primaria en México, a través del movimiento ‘Filosofía para niños’, vinculado en el Reino Unido a SAPERE).
‘Cortés: ¿héroe o villano?’ en Denmead Junior School cerca de Waterlooville. Lo has adivinado, ¡villano! (Click en la imagen para agrandar)
• En Canterbury School, Greenboro, North Carolina, USA, la maestra mexicana Laura Hernández organizó una Excavación arqueológica’ en el arenero del patio del colegio, habiendo enterrado en la arena algunos de los artefactos ‘aztecas’ elaborados por los alumnos (cuchillos de pedernal, flautas de cerámica, joyas, templos en miniatura, máscaras…). Los arqueólogos en ciernes, por supuesto, tenían que registrar sus hallazgos a medida que los desenterraban…
Alumnos de Canterbury School, Carolina del Norte (EE.UU.) en su propia ‘excavación’ arqueológica azteca… (Click en la imagen para ampliar)