“The Registered Behavior TechnicianTM (RBT) es un paraprofesional que practica bajo la estrecha y continua supervisión de un BCBA, BCaBA o FL-CBA. El RBT es el principal responsable de la implementación directa de los servicios de análisis de comportamiento. El RBT no diseña planes de intervención o evaluación.” (https://bacb.com/rbt/)
La lista de tareas de RBT es un documento que describe varios conceptos con los que un Técnico Registrado en Comportamiento debe estar familiarizado para poder realizar sus servicios de manera efectiva y con calidad.
Hay muchos temas en la lista de tareas de RBT que incluyen: medición, evaluación, adquisición de habilidades, reducción del comportamiento, documentación e informes, y conducta profesional y alcance de la práctica. (https://bacb.com/wp-content/uploads/2016/10/161019-RBT-task-list-english.pdf)
La categoría Medición de la lista de tareas de RBT incluye los siguientes temas:
- A-01 Prepárese para la recopilación de datos
- La recopilación de datos es un aspecto tan importante del análisis de comportamiento aplicado. Algunas agencias de empleo pueden requerir el uso de métodos de recopilación de datos electrónicos, mientras que otras pueden requerir métodos de recopilación de datos en papel. De cualquier manera, es importante tener sus materiales de recopilación de datos preparados cuando trabaje con su cliente. Configure su entorno para que la recopilación de datos sea lo más fácil posible, de modo que pueda tomar datos precisos mientras atiende al cliente según sea necesario.
- A-02 Implementar procedimientos de medición continua (por ejemplo, frecuencia, duración).
- Ejemplos de ocasiones en las que puede tomar procedimientos de medición continua incluyen tomar datos de frecuencia sobre la cantidad de veces que un niño se autolesiona (más específicamente, golpearse la cabeza contra una pared o rascarse la piel con las uñas) o tomar datos de duración sobre cuánto tiempo el niño llora o pasa tiempo sentado en un escritorio (cuando este es el comportamiento objetivo).
- A-03 Implementar procedimientos de medición discontinua (p. ej., intervalo parcial y total, muestreo de tiempo momentáneo).
- BehaviorPedia establece las siguientes definiciones:
- descontinuarMedición continua: medición realizada de tal manera que es posible que no se detecten algunas instancias de la(s) clase(s) de respuesta de interés (Cooper, Heron y Heward, 2007).
- Grabación de intervalos parciales: un método de muestreo de tiempo para medir el comportamiento en el que el período de observación se divide en una serie de breves intervalos de tiempo (típicamente de 5 a 10 segundos). El observador registra si el comportamiento objetivo ocurrió en algún momento durante el intervalo. El registro de intervalos parciales no se ocupa de cuántas veces ocurrió el comportamiento durante el intervalo o cuánto tiempo estuvo presente el comportamiento, solo que ocurrió en algún punto durante el intervalo; tiende a sobrestimar la parte del período de observación en que realmente ocurrió el comportamiento (Cooper, Heron y Heward, 2007).
- Grabación de intervalo completo: un método de muestreo de tiempo para medir el comportamiento en el que el período de observación se divide en una serie de breves intervalos de tiempo (típicamente de 5 a 15 segundos). Al final de cada intervalo, el observador registra si la conducta objetivo ocurrió durante todo el intervalo; tiende a subestimar la proporción del período de observación en que ocurrieron muchos comportamientos (Cooper, Heron y Heward, 2007).
- Muestreo de tiempo momentáneo: un método de medición en el que la presencia o ausencia de comportamientos se registra en intervalos de tiempo especificados con precisión (Cooper, Heron y Heward, 2007).
- A-04 Implementar procedimientos de registro permanente de productos.
- Los procedimientos de registro permanente de productos no requieren la observación directa del comportamiento objetivo. Por ejemplo, un maestro puede proporcionar una calificación porcentual de cuántos problemas de matemáticas son correctos en una hoja de trabajo de matemáticas, incluso si no observaron específicamente al estudiante completar los problemas de matemáticas.
- A-05 Introducir datos y actualizar gráficos.
- Los RBT pueden ayudar a la BCBA a ingresar datos y actualizar gráficos. Aunque los datos electrónicos pueden disminuir la necesidad de asistencia de RBT en esta área, los RBT aún deben comprender el propósito de los datos y gráficos y también poder ingresar datos y actualizar gráficos según lo solicite su supervisor.
Consulte la Lista de tareas de RBT para obtener más información sobre los temas necesarios para que el RBT comprenda.
Referencia: BACB. Lista de tareas de RBT. https://bacb.com/wp-content/uploads/2016/10/161019-RBT-task-list-english.pdf
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