Conectarse con los demás es más que un simple placer; es una necesidad humana fundamental.
Sin embargo, para aproximadamente 1 de cada 160 niños en todo el mundo con trastorno del espectro autista (TEA), las habilidades que nos ayudan a conectarnos y colaborar pueden no ser tan fáciles (Organización Mundial de la Salud, 2021).
Lego Therapy es una poderosa intervención diseñada para apoyar a los niños con TEA y problemas de comunicación en el desarrollo de habilidades de lenguaje y colaboración.
Alguna vez considerado un mero juguete, este sistema de construcción de fama mundial ahora también está siendo utilizado por adultos para superar el estrés, lo que señala el poder del humilde ladrillo Lego como una herramienta transformadora para la curación.
Antes de continuar, pensamos que le gustaría descargar nuestros tres ejercicios de relaciones positivas de forma gratuita. Estos ejercicios detallados basados en la ciencia lo ayudarán a usted o a sus clientes a construir relaciones saludables y enriquecedoras para la vida.
¿Qué es la terapia Lego y para qué sirve?
La terapia Lego es
“una intervención dirigida por niños y basada en compañeros que se basa en los intereses del niño en el juego de construcción para promover la voluntad de
colaborar e interactuar.”
Songara, 2019, pág. 2
El uso de Lego como intervención terapéutica fue descubierto por accidente por el psicólogo Daniel LeGoff (2004). Su descubrimiento se produjo cuando observó a dos de sus pacientes niños socialmente retraídos jugando con Lego en la sala de espera de su clínica, lo que generó la idea de desarrollar una intervención que involucrara los juguetes de construcción.
Hoy en día, la terapia Lego se usa principalmente con niños para enseñar habilidades como las siguientes (Raising Children Network Australia, 2021):
- Tomar turnos
- Intercambio
- Escuchando
- Conversación
- Trabajo en equipo
- atención compartida
- resolución de problemas
Terapia Lego para el autismo
Hoy en día, Lego Therapy se utiliza para apoyar a los niños con una variedad de desafíos de comunicación y desarrollo social. Sin embargo, cuando surgió la práctica por primera vez, las intervenciones inicialmente se centraron en niños con TEA (LeGoff, 2004).
Las investigaciones han demostrado que la terapia Lego a menudo aprovecha los intereses y motivaciones naturales de los niños con TEA, lo que la convierte en una forma de terapia muy eficaz. En particular, se sugiere que los niños con TEA se sientan atraídos por actividades que involucran la sistematización y la predicción de patrones (Baron-Cohen, 2008).
Lego como juguete de construcción es predecible y sistemático (es decir, los ladrillos siempre encajan de la misma manera), lo que lo convierte en un vehículo ideal para brindar intervenciones terapéuticas a niños con TEA. Asimismo, los tres roles asignados a los niños como parte de una intervención de Lego Therapy (discutidos con más detalle a continuación) sirven para sistematizar aún más el proceso de colaboración.
¿Se puede usar Lego Therapy con adultos?
Lego Therapy fue diseñado para niños de entre 6 y 16 años (Raising Children Network Australia, 2021). Sin embargo, aunque todavía no forma parte de una metodología terapéutica formal, Lego se usa cada vez más entre las poblaciones adultas para fomentar la relajación y la atención plena.
Para ilustrar, Lego ha lanzado una serie de kits diseñados pensando en la nostalgia, incluido el café Central Perk de la comedia de situación. Amigos y un Batimóvil antiguo de 1989. Estos conjuntos son elegidos cada vez más por adultos que buscan relajarse de trabajos de alto estrés (Bhattarai, 2020).
Si bien se necesita más investigación, se cree que el enfoque singular requerido para seguir las instrucciones de construcción mientras se mantienen las manos ocupadas puede ayudar a fomentar estados de atención beneficiosos para reducir el estrés.
Uso de intervenciones de Lego para la ansiedad
Lego Therapy ha sido eficaz para reducir la ansiedad en poblaciones de niños con TEA. Para ilustrar, profundicemos en el descubrimiento de LeGoff (2004) de la Terapia Lego.
Al darse cuenta de la eficacia de Lego para animar a los niños con TEA a jugar juntos, LeGoff creó un grupo de terapia llamado club lego.
A medida que aumentaba el número, se hizo evidente que, si bien el club no era tan adecuado para niños con trastornos del comportamiento como el trastorno por déficit de atención/hiperactividad o el trastorno negativista desafiante, el tratamiento era particularmente adecuado para aquellos con ansiedad:
“Los niños con trastornos de ansiedad (especialmente fobia social), depresión o dificultades de adaptación que se manifiestan como depresión o ansiedad encajan muy bien en el grupo, y muchos de ellos continuaron asistiendo como mis ‘ayudantes’, mucho después de que se resolvieron los problemas que presentaban. ”
LeGoff, 2004, pág. 560
Si bien se necesita más investigación para determinar las razones de estos efectos diferenciales, los estados de atención inducidos y la incertidumbre reducida que se derivan de roles claramente definidos y un sistema de juego altamente estructurado parecen ser vías para una mayor investigación.
5 beneficios y resultados de la investigación
Las primeras investigaciones han identificado varios beneficios conductuales y sociales que se derivan de la terapia Lego con niños:
- Reducción significativa de los comportamientos de mala adaptación, incluidos los berrinches, la evasión de la responsabilidad, la agresión física y la enuresis nocturna (Owens, Granader, Humphrey y Baron-Cohen, 2008)
- Disminución de la ansiedad que sienten los niños en edad preescolar a causa de la hospitalización (Solihat, 2020)
- Aumento de la confianza social y la independencia de los niños en edad primaria con dificultades de comunicación social (Boyne, 2014)
- Mayor disposición para iniciar interacciones sociales, como hacer preguntas a otro niño (Barakova, Bajracharya, Willemsen, Lourens y Huskens, 2015)
- Los padres cuyos hijos participaron en los clubes de Lego Therapy informaron con frecuencia que sus hijos habían hecho nuevos amigos con otros asistentes (Evans, Sanders y Knight, 2014)
Cómo hacer la terapia Lego: reglas y roles explicados
Lego Therapy se entrega en sesiones de 30 minutos. Por lo general, se llevan a cabo una vez por semana, con la participación de tres niños en cada sesión.
En cada sesión, los niños se turnan para desempeñar uno de los tres roles (Songara, 2019):
- Ingeniero: usa planos para describir una construcción y los ladrillos necesarios para construirla.
- Proveedor — Identifica los ladrillos descritos por el Ingeniero y se los entrega al Constructor
- Constructor: usa las instrucciones verbales del ingeniero para armar la construcción.
Dado que cada niño tiene un rol claro, los grupos de Lego Therapy pueden ayudar a los niños a comprender y adquirir habilidades de comunicación verbal y no verbal de una manera sistemática y con patrones que es análoga a las interacciones en la vida diaria (Bodrova & Leong, 2003).
Además, a medida que los niños se mueven a través de los tres roles, adquieren habilidades para la resolución conjunta de problemas, la creatividad conjunta y la atención conjunta (LeGoff, Krauss y Levin, 2010).
5 actividades, juegos e ideas para tus sesiones
Hasta ahora, hemos visto los usos de Lego Therapy en grupos.
Sin embargo, muchos terapeutas han descubierto que usar los ladrillos para sesiones individuales con niños también puede ser beneficioso.
Aquí hay tres ideas de la trabajadora social clínica Mary Anne Peabody (2021):
- Autoexpresión y simbolismo
Con los ladrillos Lego, los niños tienen la libertad de crear cualquier cosa que puedan imaginar. Trate de invitar a un niño a construir una estructura que represente un dominio en su vida (p. ej., el salón de clases, su hogar).
Luego, invite al niño a agregar a sus creaciones usando miniaturas o elementos naturales como rocas u hojas como símbolos indicativos de pensamientos, experiencias o sentimientos.
- Solución creativa de problemas
Lego brinda oportunidades para que los terapeutas enseñen creatividad y resolución de problemas. Usando Lego, intente invitar a un niño a generar muchas posibilidades creativas con respecto a sus construcciones (pensamiento divergente).
Una vez que comiencen a construir, trabaje con ellos para diagnosticar y resolver problemas, como una construcción inestable o la escasez de un ladrillo en particular (pensamiento convergente).
- vencer al reloj
Construir un modelo y seguirlo con éxito hasta su finalización es una oportunidad para enseñar la autorregulación y el control de los impulsos. Un juego para esto se llama vencer al reloj (Kaduson, 1997).
Para jugar, comience dándole a un niño una pila de 10 fichas de póquer y un plan para construir. Luego, retire una ficha cada vez que el niño participe en un comportamiento distraído mientras construye y otorgue una ficha cada vez que el niño permanezca concentrado en su construcción durante un período de tiempo específico. El niño puede entonces canjear las fichas por premios al final de la sesión.
Una mirada a la Terapia Lego en grupo
Volvamos ahora a la Terapia Lego con grupos y consideremos dos actividades más que podría facilitar con sus clientes:
- Terapia de juego familiar
Invite a las familias a construir modelos basados en un mensaje elegido por el terapeuta (p. ej., las tareas del hogar, las vacaciones).
Una vez que todos hayan construido un modelo, invite a cada persona a contar una historia sobre su modelo y luego invite a otros a hacer preguntas.
- Construcción de un modelo compartido
Haga que cada miembro construya un modelo basado en el mensaje. A continuación, haga que cada persona identifique lo que cree que es el componente más esencial de su modelo marcándolo con un ladrillo rojo. Luego, los miembros del grupo se turnan para describir por qué seleccionaron un componente en particular como importante.
Finalmente, los miembros del grupo pueden combinar estos componentes en un solo modelo compartido. Por ejemplo, podría usar esta actividad con un grupo Lego recién formado para determinar un conjunto común de reglas o expectativas, o podría usarla con un grupo de miembros de la familia para representar un entendimiento compartido en una dinámica doméstica.
Hojas de evaluación y hojas de trabajo útiles
Aquí hay hojas de trabajo y ejercicios gratuitos útiles que puede combinar con una intervención de Lego Therapy para ayudar a maximizar el aprendizaje que sus jóvenes clientes obtienen de la sesión:
- Validar los yoes opuestos de su hijo
Esta hoja de trabajo ayuda a los niños a descubrir que es normal experimentar pensamientos y emociones conflictivas. Considere combinar este ejercicio con una intervención de Lego que invita a los niños a construir y posiblemente combinar diferentes representaciones de sus experiencias, como un día feliz versus un día triste. - Cupones de recompensa para niños
Esta hoja de trabajo presenta ocho cupones que puede otorgar cuando los niños muestran comportamientos positivos. Considere otorgarlos como premios por los esfuerzos exitosos en el ejercicio Beat the Clock anterior. - Detección de autocontrol
Esta hoja de trabajo invita a los niños a clasificar ocho comportamientos que reflejan o no reflejan el autocontrol en dos columnas correspondientes. Considere invitar a los niños a completar esta hoja de trabajo después de una intervención de Lego Therapy que requiere autocontrol, como Beat the Clock, para ayudar a transferir las lecciones de la sesión a sus comportamientos diarios.
Entrenamiento en Lego Therapy: 3 cursos y opciones en línea
¿Busca expandir su conjunto de habilidades y convertirse en un practicante de Lego Therapy? Considere las siguientes tres opciones de capacitación:
Brick by Brick Academy Capacitación en línea sobre terapia basada en Lego®
El programa de capacitación de 10 semanas de Brick by Brick Academy está diseñado para aquellos que trabajan para apoyar el desarrollo del habla, el lenguaje, la comunicación y las habilidades sociales de los niños.
En particular, el programa está dirigido a terapeutas (particularmente logopedas), trabajadores sociales, consejeros, psicólogos, maestros y más.
El programa es completamente en línea, se puede realizar desde cualquier parte del mundo e incluye 39 videos cortos y más de 150 archivos PDF para apoyar su aprendizaje. La capacitación también ofrece un certificado al finalizar, así como créditos de educación continua.
Para obtener más información, consulte el sitio web de Brick by Brick Academy.
The Little Black Duck Lego Therapy – Capacitación de facilitadores
Dirigido a padres y terapeutas, el programa de capacitación de cuatro semanas de The Little Black Duck ofrece una introducción integral a la terapia Lego en lo que respecta a los TEA.
El programa es completamente en línea e incluye siete horas de capacitación en grupo, así como tres horas de tiempo uno a uno con el programa…