Nuestro mundo está en una crisis de comunicación.
Los niños pasan cantidades asombrosas de tiempo en sus dispositivos electrónicos y con este cambio, están perdiendo sus habilidades para comunicar sus necesidades, con sus propias voces.
Imagina a los niños que conoces sin acceso a wi-fi. Puede haber una revuelta cuando comienzas a pedirles que se comuniquen contigo sin un teléfono o dispositivo.
Con la disponibilidad de fuentes alternativas de apoyo social (Leung, 2007), llegar a los niños en un entorno uno a uno es difícil. La habilidad de autoexpresión en la vida real y la interacción cara a cara tiene implicaciones de largo alcance.
Mejorar las habilidades de comunicación en los niños de todas las edades hoy en día podría beneficiar a las generaciones venideras, salvando el poder de la comunicación verbal en un mundo lleno de alternativas tecnológicas.
Antes de continuar, pensamos que le gustaría descargar nuestros tres ejercicios de comunicación positiva (PDF) de forma gratuita. Estas herramientas basadas en la ciencia lo ayudarán a usted y a las personas con las que trabaja a desarrollar mejores habilidades sociales y conectarse mejor con los demás.
¿Qué son las actividades de comunicación, los ejercicios y los juegos?
Ciertas actividades, ejercicios y juegos pueden enseñar a los niños a comunicarse mejor. En la mayoría de los entornos, los adultos deciden el estilo de comunicación y las normas sociales. Las reglas de etiqueta también las deciden los adultos.
En estos días, es revolucionario enseñar habilidades de comunicación en «términos para niños» con espacio para avanzar en las habilidades a medida que los niños se desarrollan. Imagina un mundo donde cada adulto practicara su comunicación cara a cara.
Los siguientes son fundamentos de la comunicación efectiva (Stanfield, 2017):
- Empatía;
- Habilidades de conversación;
- Procedimientos establecidos para escuchar y hablar;
- Vocabulario respetuoso;
- El poder de la pausa;
- Practica hablar y escuchar en entornos naturales;
- Introspección;
- Tomar turnos.
Cualquier actividad, ejercicio y juego que incluya estos fundamentos puede mejorar las habilidades de comunicación. Los juegos interactivos alientan a los niños a expresar sus necesidades. Además, cuando los niños ven estas actividades como divertidas y atractivas, es más probable que participen.
La importancia de enseñar habilidades de comunicación a los niños
Hay profundas implicaciones psicológicas para las habilidades de comunicación subdesarrolladas. Por el contrario, las habilidades de comunicación más efectivas dan como resultado una mejor calidad de vida.
Comunicarse bien permite que las personas sepan y pidan lo que necesitan, y puede resultar en una mayor autoeficacia (Nørgaard, Ammentorp, Ohm Kyvik y Kofoed, 2012). Con mayor autoeficacia, hay menos casos de violencia (Khoury-Kassabri, 2012), intimidación (Clark & Bussey, 2020) y conductas autodestructivas (Forman & Kalafat, 1998).
La investigación con personas con discapacidad auditiva reveló el impacto sobre los sentimientos de soledad y depresión (Knutson & Lansing, 1990). Ahora, se está mostrando el mismo efecto para los niños que no tienen una discapacidad auditiva severa.
Cuando hay dificultad en la comunicación básica, hay una barrera para una necesidad humana fundamental, lo que resulta en problemas emocionales y psicológicos. Estamos programados para conectarnos y pertenecer a otros humanos (Ryan & Deci, 2000).
Por ejemplo, cuando un niño pequeño no puede comunicar sus necesidades, puede seguir una rabieta. Cuando un niño preadolescente no puede comunicarse de manera efectiva, puede surgir frustración. Cuando un adolescente no puede comunicarse de manera efectiva, puede ocurrir una tormenta perfecta. Y cuando los adultos no pueden comprender y expresar sus necesidades, las vidas pueden desmoronarse.
Todos se benefician de practicar una buena comunicación. En este momento, los niños necesitan desesperadamente comunicarse de manera efectiva con sus compañeros y con los adultos.
La buena comunicación es un hábito, y debe comenzar joven.
Las habilidades de comunicación efectiva equipan a los niños con la capacidad de satisfacer sus necesidades. A medida que los niños crecen, sus habilidades deben aumentar a medida que se presentan situaciones difíciles. En la escuela y en los entornos sociales, los compañeros de un niño juegan un papel importante en el desarrollo de estas habilidades.
Habilidades de comunicación en los niños. Imagen de Bessi en Pixabay.
Cualquier padre de un adolescente es consciente de cómo estas habilidades son parte de una relación adolescente-padre. Modelar habilidades de comunicación apropiadas es una excelente manera de mostrar a los niños (y adolescentes) cómo las personas usan la comunicación amable para obtener «lo que quieren».
Las habilidades básicas de comunicación son necesarias para la supervivencia básica. Algo tan básico como el contacto visual puede ser difícil de mantener para muchos niños, aunque es la parte más crítica de la comunicación no verbal (Zeki, 2009). Mirar a la gente a los ojos es una habilidad. Se necesita práctica para comprender la importancia del contacto visual para el desarrollo de buenos modales y conexión social.
Entonces, ¿cómo empezamos a enseñar habilidades de comunicación a los niños? Cada entorno ofrece oportunidades de aprendizaje. Cuando los niños saben cómo escuchar y responder, también desarrollan una comprensión más profunda de la empatía y la compasión.
Cuando los niños se comunican bien, es más probable que reconozcan y busquen oportunidades con confianza y autoeficacia (Nørgaard et al., 2012).
Puede practicar habilidades que cambiarán su vida comenzando con estos simples ejercicios a continuación.
5 consejos sobre cómo enseñar habilidades de comunicación a los niños
Todos los días, si trabajas con niños o los tienes tú mismo, modelas cómo pedir lo que necesitas. Incluso los momentos simples en los que le pides un lápiz a un compañero de trabajo pueden ser minas de oro para modelar.
Aquí hay cinco consejos específicos.
1. Sea un modelo
El viejo adagio, “Haz lo que digo, no lo que hago” asoma la cabeza una vez más. Es más probable que los niños hagan “lo que tú haces”, independientemente de lo que digas. Los padres que modelan una buena comunicación tienen hijos que, sorprendentemente, se comunican mejor con los demás.
Es importante señalar que, en ocasiones, la dificultad en la comunicación puede tener factores subyacentes como la presencia de autismo, trastornos de atención o discapacidad auditiva.
2. Crear un marco para los procedimientos de comunicación
Enseñar a los niños cómo y cuándo comunicarse es una habilidad fundamental. Las interrupciones crónicas y el control de volumen son interrupciones en la comunicación en todas partes, no solo para los niños. Establezca límites para que los niños sepan cuándo es apropiado intervenir con su opinión. Refuerce positivamente a los niños o estudiantes que siguen las expectativas conocidas.
Independientemente de los detalles del marco, enseñe a los niños cómo llamar su atención, sin interrupciones inapropiadas.
3. No avergüences a los niños corrigiéndolos en público
La vergüenza es poderosa y puede influir negativamente en el deseo de aprender de cualquier persona. Los niños cometerán errores en su comunicación, al igual que los adultos. Ese niño de dos años que llamó «gordo» a un extraño necesita entender por qué eso es inapropiado, pero no necesita ser corregido frente a todos.
Corregir suavemente los errores en privado es un principio básico de la disciplina positiva y ayuda a promover una mentalidad de crecimiento en la que los niños se sienten seguros. Si un niño se avergüenza en público, hará menos intentos de comunicación en el futuro o, peor aún, continuará con el acto para llamar la atención.
4. Enseña empatía
La empatía es un tema importante para los niños en todos los aspectos de la vida. La capacidad de ver el punto de vista de otra persona crea un espacio para la comprensión mutua y la preocupación por el dolor de los demás. Un oyente empático es un oyente hábil. Es fundamental valorar y elogiar a los estudiantes que se preocupan por los sentimientos de los demás, ya que esto promueve una cultura de empatía.
5. Muestra el poder de la pausa
El poder de la comunicación consciente es muy importante. Los niños son especialmente incapaces de controlar su comportamiento impulsivo, al igual que muchos adultos. Simplemente enseñar a los niños a pensar sobre el impacto de sus palabras y cualquier otra toma de decisiones en general, puede ayudar a los niños a reflexionar antes de actuar.
Es igualmente importante valorar las pausas entre declaraciones y fomentar una cultura de pausas para crear también espacio para que hablen otros que puedan necesitar más tiempo de procesamiento.
Cómo detectar las dificultades de comunicación en todas las edades
Es importante detectar las dificultades en la comunicación. Los bebés de 0 a 7 meses que no balbucean pueden mostrar signos de dificultades de comunicación. La intervención temprana puede ayudar con el crecimiento cognitivo y social.
La aprensión en la comunicación oral también puede conducir a dificultades en el bienestar psicológico (McCrosky, 1977). Hay una tasa creciente de ansiedad con respecto a las habilidades de comunicación en los niños. Un niño que sufre de aprensión a la comunicación incluso evitará situaciones en las que se necesita comunicación oral, solo para evitar el dolor y la ansiedad asociados con esa comunicación.
Se ha realizado una gran cantidad de investigación en el desarrollo de la inteligencia emocional y su relación con las habilidades de comunicación efectiva (Irvin & Richardson, 2002). Los puntajes más altos en las pruebas existen en individuos con tasas más altas de inteligencia emocional, lo que agrega valor a la necesidad de mejorar las habilidades lo antes posible. El desarrollo de habilidades sociales y de comunicación es importante para los niños, especialmente para los que ingresan a la escuela intermedia.
Si bien estos se presentan como dificultades, en la mayoría de los casos no son barreras completas para una comunicación efectiva. Modificar las habilidades para adaptarse al obstáculo en la comunicación efectiva es primordial para el éxito de un niño.
Los bebés y las habilidades de comunicación. Imagen de Lisa Runnels de Pixaby.
Esto no es para restar importancia a la importancia que un trastorno del espectro, un trastorno de atención o una dificultad auditiva pueden tener en la comunicación de los niños. Los niños con estos obstáculos pueden encontrar más dificultad con la comunicación social que sus compañeros debido a su lucha con la comunicación efectiva.
La investigación actual está tratando de vincular otros obstáculos que los niños pueden tener con estas diferencias de desarrollo.
Aquí hay algunas formas concretas de detectar dificultades en la comunicación:
- lenguaje inmaduro;
- Habla que es difícil de entender;
- Luchando para hablar o escuchar en una conversación;
- Evitación de la comunicación verbal.
6 juegos y ejercicios para niños pequeños y preescolares en el jardín de infantes
La mayoría de estos juegos no toman mucho tiempo y las habilidades que enseñan son fundamentales para futuras lecciones.
1. Adivina el objeto
Este es un juego divertido para que los niños practiquen el poder de la descripción. Haga un agujero en una caja que sea lo suficientemente grande para sus manos. Asegúrese de que entiendan que no se les permite asomarse al agujero. Coloque un objeto en la caja. Haga que el niño describa cómo se siente el objeto. Haga que la clase se turne para adivinar qué podría ser.
2. Mostrar y contar
A muchos niños les encanta compartir a esta edad. Dedicar tiempo para que los niños compartan cosas es una forma alentadora para que perfeccionen sus habilidades de comunicación. Anime a los compañeros de clase a pensar en preguntas sobre lo que su compañero ha compartido, como una forma de desarrollar habilidades de escucha activa.
3. Rincón de los sentimientos
Muchas veces, los niños a esta edad tienen problemas para comunicar cómo se sienten. Las emociones pueden ser tan abstractas; es posible que aún no tengan las habilidades para reconocerlos al principio. Tenga un área designada para que los niños expresen estos sentimientos, donde se exhibe una copia impresa de una rueda de emociones. Tenga emojis a juego que el niño pueda entregar en silencio a su maestro.
Cree un espacio durante el día para que el maestro aborde estos sentimientos con los participantes. Esto crea un lugar para la confianza y la comprensión en un grupo de edad propenso a arrebatos cuando se siente incomprendido o agraviado.
4. Toma de turnos
Tomar turnos para hablar es muy parecido a compartir un juguete favorito, y los niños necesitan aprender la habilidad. Un ejercicio atractivo para este grupo de edad es el círculo de colores. Cada niño tiene un turno en el centro del círculo para hablar sobre un tema elegido.
Por ejemplo, el color amarillo. El niño tendría 15 segundos para enumerar todos los…