Un número infinito de ideas de juego abiertas
Si se pregunta qué es el juego abierto, en pocas palabras, significa que a los niños se les permite el tiempo y el espacio para jugar con recursos, siguiendo sus propias ideas e intereses creativos.
En el juego abierto, generalmente no hay presión ni expectativa de un resultado o producto final.
A veces, esto se describe como un proceso versus un resultado. Se trata de que los niños tengan el tiempo y el espacio para explorar un proceso mientras juegan y aprenden, en lugar de tener que trabajar para producir algo.
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Piense en el trabajo y el viaje de un gran artista. Cuando aprenden sobre su oficio, se toman el tiempo para hacer muchos y variados bocetos, aprenden a combinar colores para encontrar los mejores tonos posibles, miran al sujeto desde diferentes ángulos y perspectivas y prueban diferentes pinceladas. y técnicas. Pueden buscar inspiración en otros grandes artistas, pero en los primeros años de estudio están trabajando en el proceso, aprendiendo sin presión a producir una obra maestra terminada. Esta es una buena metáfora del juego abierto.
Un buen maestro o facilitador es clave para este proceso. Un adulto clave que sepa cómo proporcionar los materiales adecuados, cuándo dar un paso atrás y dejar que los niños practiquen, cuándo intervenir con nuevas ideas o indicaciones y cuándo dejar que los niños descubran por sí mismos mediante un proceso de prueba y error.
Esto es exactamente lo que nuestros niños pequeños necesitan. Tiempo y espacio para jugar activamente, seguir su imaginación y ser lo más creativos y experimentales posible. Sin embargo, esto no debe considerarse como una batalla campal. Los niños todavía necesitan que los adultos estén cerca para crear un entorno propicio donde haya suficientes recursos adecuados para permitir el desarrollo de habilidades. Los adultos deben poder intervenir cuando se necesita ayuda y dar un paso atrás cuando los niños participan y aprenden por sí solos.
Existe evidencia bien documentada de que recientemente los empleadores están insatisfechos con los recién graduados de la escuela a quienes se les ha enseñado de manera tan rígida que no pueden tomar ninguna iniciativa, pensar creativamente o usar el sentido común. Esto se debe en gran medida a que no les hemos dado a esos niños la oportunidad de participar en actividades abiertas donde puedan explorar y experimentar con nuevas ideas, desarrollando confianza para intentar cualquier cosa.
Si desea obtener más información, consulte más información sobre el juego abierto en casa.
Para desarrollar plenamente a nuestros hijos, para asegurarnos de que crezcan y aprendan con confianza, creatividad, asombro y habilidades para resolver problemas, puede comenzar a utilizar este enfoque fácilmente siguiendo las ideas a continuación.
Todas las siguientes ideas se pueden adaptar a diferentes espacios, tanto interiores como exteriores. Utilice su propia creatividad para adaptar las ideas y los recursos y pronto verá a sus hijos florecer con creatividad, investigación y entusiasmo.
Juego en el patio del constructor
Que necesitas:
- Una gran cantidad de bloques de madera de buena calidad.
- Un gran espacio.
- Contenedores para almacenar los bloques.
Un conjunto de bloques de buena calidad es uno de los recursos más abiertos que puede ofrecer. Si inviertes en una buena cantidad de bloques 3D como los sets disponibles en los juguetes comunitarios, por ejemplo, tendrás un recurso que te durará años. Los bloques de madera pulidos pueden ser costosos pero valen la pena la inversión. Estos son algunos de mis conjuntos de bloques favoritos:
Bloques de madera maciza de Melissa & Doug
Conjunto básico de bloques de construcción Haba
Bloques extragrandes Haba
Sin embargo, si no puede permitirse el lujo de comprar un juego de bloques ya hechos, existen muchas formas más económicas de agregar recursos a su patio de construcción:
- En primer lugar, recopile tantas cajas como pueda (cajas de cartón; utilice todas esas cajas de Amazon, cajas de regalo o cualquier otra cosa. ¡Encuentre tantas formas y tamaños como sea posible!)
- Luego agregue los tubos. Cosas como: contenedores pringle, tubos de cartón con interior de aluminio, el tubo interior de cinta adhesiva o papel de regalo y tubos de alfombras grandes. Nuevamente, intenta recolectar tantos tamaños diferentes como sea posible.
- Si utiliza materiales de construcción de cartón en lugar de bloques de madera, deberá agregar materiales de unión a su área, como cinta adhesiva, hilo u otra cinta.
A muchos niños todavía les encanta el juego con bloques cuando ya han pasado del jardín de infancia. ¡Este es el espacio donde nuestros futuros arquitectos, urbanistas, matemáticos y topógrafos podrán desarrollar sus habilidades de pensamiento!
Hay una gran cantidad de habilidades matemáticas inherentes al juego con bloques, por ejemplo:
- Reconocimiento de formas 2D y 3D,
- Simetría
- Área
- Ordenar y combinar
- Medidas estándar y no estándar.
Indicaciones para el juego abierto del constructor
Si lo desea, puede agregar indicaciones o “provocaciones” para guiar el juego de los niños en una dirección particular, como imágenes de edificios interesantes como iglesias, rascacielos, mezquitas o palacios. Pero recuerde: estas son indicaciones. Si los niños llegan al patio del constructor con su propio plan para construir algo más, siempre vaya primero con sus intereses.
En esta área, verá a los niños midiendo un bloque contra otro y uniendo bloques para encontrar las formas correctas. Inevitablemente cometerán errores y los edificios se derrumbarán, pero todo esto es parte del proceso de aprendizaje. Si la obra parece haber llegado a un punto muerto, usted puede sugerir ideas y ayudar a los niños a pensar en nuevas ideas, pero tenga cuidado de no liderar la obra. Hay mucho que aprender en el proceso de construcción sin la presión de producir un modelo terminado. Y si crean un modelo fabuloso, ¡qué ventaja!
Área de artistas
Los niños pequeños tienen una imaginación increíble cuando se les da el tiempo y el espacio para usarla. No creo que alguna vez dejemos de ser creativos. Puede que no hayamos usado la parte creativa de nuestro cerebro por un tiempo, pero todavía está enterrada dentro de nosotros, esperando la oportunidad adecuada. Las oportunidades abiertas para el arte nunca dejan de sorprenderme con lo que los niños son capaces de pensar y producir.
Que necesitarás:
- Pinceles: fino, grueso, cepillo para pasta, cepillo para fregar, cepillo para uñas
- Papeles: varios tamaños, papel de diferentes colores, papeles con diferentes texturas (cartulina, papel de aluminio, pañuelos de papel, azúcar)
- Pintura: pintura preparada o en polvo, negro, blanco y colores primarios.
- Tinas de agua para mezclar.
- Caballete y mesa con superficie plana.
- Delantales
Esta es el área en la que tradicionalmente nos encanta ver un producto terminado, por lo que es posible que tengas que recordarte los beneficios del juego abierto varias veces. A veces también podemos sentirnos presionados por los padres para tener una fotografía terminada para llevarnos a casa al final de la sesión, pero si realmente se nos brindan oportunidades de juego abiertas, eso no siempre será posible. Intenta explicarles a tus padres que los niños están en proceso de aprendizaje y que es mejor que prueben ideas, experimenten y sean verdaderamente creativos que pintar una plantilla. Me gusta mostrar la cita a continuación para recordarme por qué utilizamos un enfoque abierto.
Si lo cortas, lo dibujas o lo haces para mí,
Lo único que aprendo es que puedes hacerlo mejor que yo.
A la mayoría de los niños les gusta hacer marcas aleatorias cuando empiezan a pintar y luego rápidamente cubren todo el papel. Es posible que también quieran pintarse las manos. Esta es una etapa de desarrollo y es parte del proceso de aprendizaje. Es complicado, por supuesto, pero los niños a menudo tienen una necesidad física de hacerlo, así que déjalos experimentar.
Permita que los niños tomen sus propias decisiones sobre papel, pintura y pinceles. Esto genera confianza. Déjelos experimentar y explorar. Si algo no funciona muy bien o un niño se siente frustrado, puedes intervenir y hacer sugerencias, pero en caso contrario, intenta dejar que el niño juegue y cree por sí mismo.
Indicaciones para el juego artístico de final abierto
Es posible que desees agregar fotografías o imágenes para inspirarte. Por ejemplo, podrías agregar imágenes de arcoíris o puestas de sol, o tal vez algo que les interese a los niños, pero si eligen pintar sus propias creaciones, si sigues un enfoque abierto, eso es suficiente.
Rincón de los escritores
Esta es el área donde los niños desarrollan sus habilidades para hacer marcas y escribir. Quizás descubras que esta área no es tan popular como otras áreas de juego, especialmente entre los niños más pequeños, pero eso está bien. Continúe proporcionando los materiales y deje que los niños experimenten y exploren con el proceso de escritura. También pueden llevar los materiales de escritura a otras áreas si es necesario.
Que necesitas:
Dependiendo de la etapa en la que se encuentren sus hijos, es posible que sea necesario reponer esta área con regularidad y puede resultar costoso, ya que algunos niños pueden hacer muchas marcas y garabatos al azar al principio. Si descubre que está gastando mucho papel, utilice sobres y papel reciclado siempre que sea posible. Pregunte por donaciones de correo basura o tarjetas antiguas y recíclelas agregándolas a su área. El rincón de un escritor debe estar dedicado a la exploración y la experimentación. Permita que los niños escriban y dibujen de la forma que elijan sin restricciones.
Indicaciones para escribir una obra de teatro abierta
Invitaciones, cartas reales, tarjetas, listas de compras, recetas, máquinas de escribir antiguas o teclados.
Si tiene niños que no eligen esta área, a veces vale la pena colocar a un adulto en el área para que modele la escritura real. No todos los niños ya ven esta habilidad en la práctica, ya que los padres tienden a usar sus teléfonos para todo. Quizás nunca hayan visto a un adulto usar un bolígrafo para escribir una carta o hacer un dibujo. Una vez que les haya mostrado cómo es realmente el proceso de escritura, dé un paso atrás y déjeles explorar el proceso por sí mismos.
Mundo pequeño
Esta es el área para todos los narradores, escritores y futuros creativos en ciernes, como anunciantes y animadores. Los niños deberían poder construir literariamente su propio mundo en este ámbito.
Necesitará:
- Un buen espacio
- una mesa baja
- varias cajas
- Grandes trozos de tela de colores.
- Cestas o cajas que contengan:
- Figuras de juguete (fantasía y vida real)
- Animales de juguete (granja, zoológico, mascota, fantasía)
- Accesorios (árboles de juguete, algunos coches, vallas, guijarros, espejos a prueba de niños).
- Una selección de bloques de madera en 3D.
Configure el área colocando algunas cajas en la mesa baja y en el piso y luego cubriéndolas sin apretar con tela para crear montañas y tierras bajas como telón de fondo para un mundo.
Algunos niños pueden elegir esta área para volver a contar su historia favorita, otros pueden crear su propio mundo desde cero. Los niños generalmente representan lo que necesitan, por lo que si repiten una historia será porque lo necesitan. La repetición es importante para que los niños pequeños consoliden nuevas ideas. Trate de no dirigir la obra en la dirección que cree que debería ir. Deje que los niños lideren la historia. No importa si no siempre sigue las convenciones tradicionales de una historia. Es posible que algunos niños necesiten contar una historia sobre algo que está sucediendo en su vida en ese momento. Si puedes, intenta sintonizarte y tocar sin que tus propias ideas dominen la obra. En la práctica, esto es mucho más difícil de lo que parece. Todos estamos condicionados a contar historias con ciertas convenciones y tenemos expectativas sobre el comienzo, el desarrollo y el final, pero si dejas que los niños sean verdaderamente creativos, se les ocurrirán algunas ideas sorprendentes. Prometo.
Indicaciones para un “mundo pequeño” de final abierto…